【實用】幼兒園教案範文集合9篇

作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.能利用輪胎開展遊戲，聽指令迅速變化運動方向和遊戲方式。

2.在遊戲中體驗與同伴共同遊戲和共享遊戲空間的快樂。

3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

4.體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備：

1.輪胎人手一個

2.快樂的音樂一段，錄音機

活動過程：

1.與輪胎跳舞熱身

小朋友們，我們一起和輪胎寶寶跳個舞吧。（教師帶領幼兒，利用輪胎開展熱身活動）

2.自由探索輪胎

提問:輪胎寶寶可以和我們一起跳舞，那它還可以怎麼玩呢？

（1）幼兒自由玩輪胎

（2）幼兒展示自己的玩法

3.遊戲“開碰碰車”，感受大家一起玩的快樂。

剛纔老師發現有一種玩法很有趣，把輪胎套在身上，變成了碰碰車，讓我們都來玩碰碰車吧。

（1）幼兒自由開碰碰車。

（2）聽指令獨自開碰碰車。

教師發出“開快車” “開慢車” “倒車”的指令，幼兒根據指令遊戲。

（3）聽指令合作開碰碰車。

教師在發出“開快車” “開慢車” “倒車”指令的基礎上，進一步發出：三人碰一碰、兩人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼兒根據指令尋找相應人數的同伴相互輕輕碰撞。遊戲反覆進行。

4.活動結束，開着碰碰車回教室。

幼兒園教案 篇2

活動前言:冬天到了,有許多的小動物都冬眠了,那麼請問小朋友們知道那些動物是冬眠類的,那些動物是不怕冷的呢?以下就讓我們來討論下,看看小朋友們能否說出那些動物是不怕冷的吧!

活動目標:

1、通過觀察討論猜測,瞭解企鵝等不怕冷的動物的生活習性及過冬方式。

2、在模仿遊戲中懂得要有不怕冷的頑強品質。

活動準備:幻燈、 圖片

活動設計:

　　一、激發興趣

1、出示冰天雪地的幻燈圖片問:這是哪裏,看到這個地方你感覺怎樣?

2、這麼冷的地方,除了大海、冰還會有誰在這裏呢?

　　二、猜測討論

1、說說誰會生活在這裏?除了北極熊、企鵝還會有誰嗎?

2、它們爲什麼喜歡生活在這麼冷的地方?

3、看幻燈,驗證你們猜的對不對?

4、剛纔你們看到什麼動物在南極最多?

5、那你們知道企鵝在南極是怎麼生活的呢?

6、看圖片猜測(企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片)

7、放關於磷蝦的圖片(會發光、數量多)

8、企鵝在這麼冷的地方還會做什麼呢?

9、看一段錄像,說說它們在幹什麼?

小結:原來它們跳跳走走也在不停地做運動呢!它們可愛嗎?

　　三、模仿體驗

1、鼓勵幼兒嘗試聽音樂做做小企鵝的各種動作,,師說暴風雨來啦,大家拉成圓圈,師說肚子餓啦,大家跳水抓蝦……

2、你們會怕冷嗎?師小結引導。

總結:我們都知道了自己抵禦寒冷的方法,那麼對於小動物的防禦方法也要多瞭解了,大多數的動物都有冬眠的習慣,但是有極少部分的動物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識!

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、學說故事中的對話，嘗試按鈕釦的特徵（色、形、大小、洞的數量等）進行配對。

2、樂意幫助別人。

活動準備：

PPT， 鈕釦一顆。

活動過程：

一、引起興趣

1、這是什麼麼？你們身上有沒有鈕釦？在哪？

2、《一顆鈕釦》會是個怎樣的故事？一起來看。

二、欣賞故事

1、天氣真好，一隻小老鼠出來散步，走着走着，前面滾來了一顆鈕釦。

這是一顆怎樣的鈕釦?誰能連起來說說看？

2、他先找到了小狗。

________是小狗嗎？從哪裏看出來的？

3、小老鼠又找到了小兔，小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，連忙搖搖手。

________你們覺得是小兔的嗎？猜猜小兔會怎麼說。

4、這次他遇到了小刺蝟。

----它會怎麼問呢？你覺得鈕釦可能是他們丟得嗎？爲什麼？

5、小老鼠又找到了誰？你覺得鈕釦可能是他們丟得嗎？爲什麼？

----大象蟋蟀想了想自已的鈕釦都搖了搖頭。"這次爲什麼又不對了呢？"小老鼠想不明白了。知道大象蟋蟀怎麼說嗎？

6、回到家裏，小老鼠突然發現：媽媽的衣服也少了顆鈕釦。

----它是怎麼問的？我們一起來學學小老鼠的話。

三、幫小動物找鈕釦

1、故事裏的那些小動物還沒有找到自已丟失的鈕釦，你們願意幫助它們嗎？

2、第幾顆鈕釦是哪隻小動物的？請你說說爲什麼。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、通過活動，幼兒能初步瞭解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3、培養幼兒參與活動的樂趣，體驗遊戲活動的快樂。

4、激發了幼兒對報紙的好奇心和探究慾望。

5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。

活動過程：

一、根據幼兒生活經驗導入

老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什麼？”

（老師展示了一隻由廢舊報紙摺疊而成的紙飛機）

利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學效果

老師：“孩子們，你們知道這隻紙飛機的材料是什麼？

（老師慢慢把紙飛機打開，請小朋友集體回答問題）

二、設計層遞提問，幫助幼兒初步瞭解報紙。

老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？爲什麼有那麼多的人喜歡看報紙？報紙上有些什麼？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等）

利用日常生活經驗讓幼兒更好的瞭解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。

這張報紙是5月28日，是昨天的報紙，今天是5月29日說明這張報紙怎麼了? 這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙幹什麼用呢？（賣報、燒火、出去旅遊墊在下面等）

小朋友會用過期的報紙幹什麼？（折飛機、做手工、畫畫）

聯繫實際，利用日常生活經驗讓幼兒瞭解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經驗瞭解報紙在生活中的用途。

三、做做玩玩

（1）出示望遠鏡的圖片。

提問：這是什麼？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙捲成望遠鏡，並給幼兒鼓勵）

（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛纔長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛纔長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）【請幼兒通過觀察比較，探索怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長，培養幼兒的探索的慾望。】

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛纔難嗎？有沒有信心？(提示幼兒用剪刀時，注意安全。)

（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）

提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）

你們看這裏有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎麼剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示範剪)

教師和幼兒一起小結：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

引導幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養幼兒的自信和語言表達能力。

（2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較那根長）

讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索爲什麼同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，並不剪斷，但剪出的紙條有長短。

教師和幼兒一起小結:同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的遊戲就要結束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什麼用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。現在，我們一起去外面玩投球去嘍！

讓孩子養成手工活動後整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。

延伸活動：

在科探區投放過期的報紙，繼續讓幼兒探索報紙的其他玩法。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

感受玩紅氣球的歡快氣氛。練習拋接氣球，不讓球掉下來。

能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，感受好運氣。

活動準備：

旋律活潑歡快的音樂磁帶。紅氣球每人一個。

活動過程：

好運在手中。

——紅彤彤的氣球象徵着新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。

——隨着音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側運動、腹背運動等。

我傳你接好運氣。

——現在，我們留下了兩個好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個人有了好運氣，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。

——幼兒分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時，幼兒一邊傳接，一邊說“好運送給你”。

——傳接氣球時，可以放音樂，也可以擊鼓，以渲染氣氛。遊戲進行兩到三遍。

我拋你接送好運。

——好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。

——幼兒分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好

運送給xxx”，一邊盡力往上拋出氣球；與此同時，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。遊戲時，播放音樂，渲染氣氛。

——根據幼兒的興趣決定遊戲次數。

建議：

紅氣球象徵着喜慶和好運氣。傳接與拋接氣球時，應儘可能地渲染這種氣氛，並讓幼兒充分感受。當幾位幼兒共用一球進，可將其他氣球統一放到筐裏。

活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1.瞭解中秋節的來歷及有關習俗，知道中秋節是我國的傳統團圓節；激發幼兒愛長輩的情感。

2.體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3.參與節日遊戲。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

有關中秋節的資料、 月餅

活動形式：

班級集體主題活動

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、教師向幼兒介紹有關中秋節的習俗，知道中秋節是團圓的節日。引導幼兒尊敬長輩的情感。

三．欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

四、談話品嚐：

1.中秋節吃什麼？

2.幼兒品嚐月餅，體驗節日的快樂。

五·活動結束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的`鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

教學反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高， 預設的活動目標基本上能達到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節的習俗和意義。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象;

2.激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

3.培養幼兒的欣賞能力。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：畫有古詩情節的圖片一幅，VCD教材。

活動過程：

(一).出示圖片，引導觀察，講述。

1. 剛纔我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事啊?請幼兒討論。

2. 現在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什麼呢?(一個小孩，一個老人…)他們在幹什麼呢?(在問路，在說話…)天上怎麼了?

(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣

1. 教師講解：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們說清明節人們都要幹什麼啊?(幼兒自由回答)

2. 教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3. 教師播放VCD，請幼兒觀看。

3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛纔看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

(三)教師朗誦並幫助幼兒理解

1. 教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2. 教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

教師參考資料：

清明 (杜牧)

清明時節雨紛紛，

路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1.幼兒走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物）發展幼兒的平衡性和靈活性。

2.讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。

3.培養幼兒敢於嘗試及克服困難的良好品質。

活動準備：

搭橋的各種材料

活動過程：

一、準備活動

1．幼兒自由在鐵索橋上玩耍。

2．幼兒聽着音樂做熱身運動：

由於天氣開始轉涼了，慢跑是這個活動最好的準備活動。因此先讓小朋友在操場上慢跑兩圈左右。

二、探索活動

1．探索過橋的方法

語言導入：這裏有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎麼樣才能穩穩當當地過小橋。

2．幼兒第一次過橋交流：

你過橋時有沒有碰到困難？我們可以怎麼樣來解決？怎麼樣才能安全地過橋？

小結：雙手要打開來保持身體平衡，走的時候要眼睛注視前方。

3．幼兒再次過橋

（1） 幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）

（2） 教師觀察並鼓勵幼兒走不同的橋。

4．幼兒合作搭橋，並嘗試走自己搭的橋

語言導入：這裏有一條河，河上什麼也沒有，我們要過河，怎麼辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

（1） 啓發提問： 在河上可以搭什麼樣的橋呢？

（2） 幼兒利用各種材料自己搭橋

（3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調整）

5．遊戲：過橋打怪獸

每個幼兒手拿‘炮彈’選擇一座能過的橋，過橋後對準怪獸的頭像打過去。然後從邊上返回，拿第二個‘炮彈’，再過橋去打怪獸。並鼓勵幼兒過三次不同的橋，來打多種怪獸。

三、放鬆活動

遊戲：撿石頭。剛纔打怪獸留下許多石頭我們一起來把地方收拾乾淨，一、二、三數完以後幼兒馬上開始收拾。拿不了那麼多就自己想辦法。直到收拾完爲止。

幼兒園教案 篇9

活動目標：

1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，並用吹泡泡的方法作畫。

2、培養幼兒對美術的興趣。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色着色的洗潔淨，每人一根吸管。

2、、範畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲，引起幼兒興趣。

二、出示範畫，引導幼兒觀察。

（出示範畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎麼話出來的嗎？

三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

1、這裏有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫

（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

（2）對着紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

（3）不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五。表揚幼兒作業，並將幼兒作業展出。