【推薦】幼兒園教案範文集錦7篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

教材分析：

雨是幼兒非常熟悉的一種自然現象，幼兒對雨有一定的認識和親身體驗。詩歌《小雨點》雖然篇幅短小，但是內容中的動詞和象聲詞卻十分的豐富。利用兒歌《小雨點》這個載體，通過圖片輔助、動作表演加深幼兒對詩歌的理解。

活動目標：

1、學習詩歌，理解詩歌內容。

2、嘗試用動作變現詩歌內容，萌發熱愛春天的情感。

活動重點：

學習詩歌，理解詩歌內容。

活動難點：

嘗試用動作變現詩歌內容，萌發熱愛春天的情感。並能進行簡單的仿編

活動過程：

一、引題，引導幼兒回憶已有經驗。

春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪裏呢？

小雨點落在花園裏，花兒會怎麼樣呢？

小雨點落在魚池裏，魚兒會怎麼樣呢？

小雨點落在田野裏，苗兒會怎麼樣呢？

二、學習詩歌，並用動作表現詩歌內容。

1、教師結合掛圖朗誦詩歌。提問：（引導幼兒學習詩歌中的句子）

小雨點落在花園裏，花兒怎麼樣了？

花兒樂得張嘴巴可以用什麼動作來表現呢？

小雨點落在魚池裏，魚兒怎麼樣呢？

小魚樂得搖尾巴可以用什麼動作來表現呢？

小雨點落在田野裏，苗兒怎麼樣呢？

苗兒樂得向上拔可以用什麼動作表現呢？

2、幼兒邊朗誦詩歌邊做動作，體驗欣喜的心情。

三、遊戲。

教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，並大膽地表現。

活動反思：

這首兒歌，結構簡單，朗朗上口，比較能激發小班幼兒的學習興趣。因爲他們的年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重複情節的故事，易於接受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言，並逐漸遷移到生活中。“春雨”是幼兒已經觀察過的想象，活動中通過讓幼兒在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。

活動首先以聽錄音引出“小雨”，落下來的聲音，再通過讓幼兒說小雨點會落在什麼地方再出示圖片欣賞，理解內容。美麗的畫面爲幼兒提供了一個充分講述表達的機會，並且教師通過引導讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽地用自己的語言表達出來，並且藉助動作、表情等等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉化爲生動的書面語言，爲下一個環節——幼兒學習詩歌打下基礎。在學習的詩歌的這一環節，讓幼兒邊唸詩歌邊做動作促進他們更快、更好地記憶。

不足，在最後一個環節中，是安排幼兒在學會朗誦詩歌的基礎上學習簡單的仿編，但是有由於幼兒生活經驗的缺乏，幼兒仿編還是比較有困難的，因此，這個環節可以安排到第二課時。

幼兒園教案 篇2

設計意圖

隨着科技的發展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，爲了幫助幼兒進一步瞭解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關係，我選擇了童話《好朋友》來作爲幼兒學習的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛鍊幼兒想象力和語言表達力，發展幼兒觀察力。

活動目標

1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問一答的對話形式，初步學會複述故事。

2、在配對遊戲、語言情境中，鍛鍊幼兒想象力，發展幼兒語言表達力及擴散性思維。

3、激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。

4、培養幼兒初步的環保意識。

活動準備

知識準備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關係。

物質準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音“找朋友”、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

動態準備：幼兒分四組成八字爲坐，教師坐中間，即便於交流，又便於幼兒動手操作。

活動過程

一、激發幼兒活動興趣，談話導入主題。

師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？爲什麼？”

二、引導幼兒操作，進行童話教學。

1. 幼兒操作活動“給圖片配對”，教師觀察瞭解幼兒操作情況。

師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？”

2. 組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

師：“誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎麼爲圖片配對的？爲什麼？”（幼兒講述時，教師貼上相應圖片）

（1） 提問：茶壺和水杯爲什麼是好朋友？桌子和椅子爲什麼是好朋友？鑰匙爲什麼和鎖在一起？雨傘和雨鞋爲什麼是一對好朋友？

（啓發幼兒小結：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）

（2） 討論：爲什麼小鳥不願意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？

你想不想作小鳥的好朋友？那你怎麼才能作一個愛鳥的孩子？（激發幼兒 愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）

3. 教師小結，欣賞故事。

（1） 師：“小朋友講的真棒！現在老師把小朋友講的話，編成一個童話好不好？”

提問：它們是怎麼對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？

（2） 集體看圖講述故事一遍。

4.討論：生活中還有什麼東西是好朋友？

三、音樂遊戲“找朋友”，結束活動。

師：“生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什麼東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作遊戲吧！”

活動延伸

觀察日常生活中還有那些東西息息相關。

幼兒園教案 篇3

活動說明：

在孩子們眼裏，黑夜是一個暗淡而神祕的世界，它與恐懼、期待、溫暖、嚮往、依戀等多種情感體驗聯繫在一起，孩子們經常會說：“黑夜好可怕呀!爲什麼要有黑夜呢?”他們有的還不敢獨自睡覺。爲此，教師和孩子們一起設計了這一系列活動，給黑色的夜幕點亮了一盞盞明亮的燈，以此消除孩子對黑夜的恐懼，體驗期待、嚮往等積極情感。

準備：

與幼兒共同尋找有關黑夜的各種資料(圖書、錄像、演示模型等)，同時瞭解幼兒對黑夜的感受。

活動一：黑夜爲什麼那麼黑

目標：

1．幫助幼兒瞭解黑夜的形成。

2．引起幼兒探究黑夜的興趣。

準備：

1．天文望遠鏡。

2．多媒體課件：黑夜。

過程參考：

1．討論：黑夜爲什麼那麼黑?

2．觀看多媒體課件：黑夜。

3．用天文望遠鏡觀看黑夜中的星星並學習記錄。

4．討論：黑夜裏你怕什麼?它真的很可怕嗎?

活動二：我們不怕黑夜

目標：

1．表達自己對黑夜的認識。

2．通過遊戲克服對黑夜的恐懼心理。

準備：

1．在活動室內虛擬：黑夜城堡”。

2．照明用的蠟燭、電筒等。

3．錄音機。

過程參考：

1．請幼兒自由講述：我是怎樣度過黑夜的?

2．根據幼兒講述的內容，討論一些幼兒感興趣的話題，如：影子是怎麼來的?世上有鬼嗎?

3．啓發幼兒想辦法，共同幫助那些害怕黑夜的小朋友。

4．遊戲：黑夜城堡。鼓勵幼兒大膽地走過“黑夜城堡”迷宮，克服對黑夜的恐懼心理。

5．遊戲：踩氣球。鼓勵幼兒將畫有各種怪物的氣球踩破，進一步克服恐懼心理。

6．活動後瞭解幼兒對黑夜的新感受。

活動三：簿火晚會

目標：

1．參觀夜晚的街道、公園，感受黑夜的寧靜。

2．體驗在夜晚活動的獨特感受。

準備：

1．選擇一個比較安全的街道和公園。

2．篝火晚會用具，如柴火等。

過程參考：

1．夜晚，全體幼兒在成人的陪伴下在街道、公園散步。

2．傾聽夜晚的各種聲音。

3．觀察在夜晚出來的人或動物，說說它們在幹什麼，爲什麼要在夜晚出來。

4．舉行篝火晚會，體驗在月光下載歌載舞的愉快情緒，消除對黑夜的恐懼心理。

活動延伸：

1．美工製作：美麗的街燈。

2．角色遊戲：熱鬧的夜市。

活動四：奇怪的夢

目標：

1．引導幼兒瞭解夢的產生。

2．幫助幼兒消除對惡夢的恐懼心理。

準備：

1．人的大腦模型。

2．繪畫工具和材料。

過程參考：

1．講述並用繪畫形式表現自己的夢。

2．討論：人在睡眠時爲什麼會做夢?

3．談話：你做過惡夢嗎?

活動五：溫馨的夜晚

目標：

1．體驗積極的情感。

2．享受夜晚帶來的快樂。

準備：

帶來自己的寵物或心愛的玩具。

過程參考：

1．談話：我可愛的家人。

2．討論：夜晚的期待。

3．展示睡覺時陪伴在身旁的寵物或玩具，如絨毛熊、圖書或心愛的玩具等。

4．討論：溫暖的牀讓你想起了麼?

5．如果晚上爸爸、媽媽不在家，我們可以怎樣安排自己的活動?

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養幼兒動作的協調性。

2、發展幼兒判斷、模仿的能力。

活動準備：

1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2、在場地一端畫上一條直線作爲起跑線。

活動過程：

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待遊戲名稱與玩法。

4、教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的遊戲‘找找小動物’。現在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動物分別放地場地另一端，然後說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

5、幼兒遊戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然後交給老師，放回原位。

6、結束：表揚走得好的幼兒。

幼兒園教案 篇5

活動背景：

隨着“神州七號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。

活動目標：

1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。

3、體驗創作的快樂與成功。

活動準備：油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖

活動過程：

一、談話： 你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關於“神州五號”的事？

（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，爲下一步活動做準備。） 二、以讀信的方式激發想象並進行創作 告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘着它遨遊太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己設計的飛行器去呢？你想設計什麼飛行器，他是什麼樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。 太空真神奇，在太空上你會看到什麼呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎麼玩呢？

讓我們趕快把它畫下來吧。

（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又爲能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動） 三、語言交流

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。） 四、作品展覽

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶着自己的夢想到太空遨遊吧。

幼兒園教案 篇6

活動背景

汽車是小班幼兒最喜歡的玩具。可有一天，汽車的輪子掉了，汽車再也動不起來了，這是爲什麼呢？這引起了孩子們的好奇心。於是我與他們共同收集了許多生活中有關圓形的東西，並把它們作爲部分數學操作材料，將教學目標和內容巧妙地融入其中，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，讓幼兒充分體驗到活動的樂趣，真正做到“玩中學”、“學中玩”。

活動實錄

一、活動目標

1.通過看、玩有關圓形的物品，初步感知圓形的基本特徵。

2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

3.能積極參與活動，體驗活動的樂趣。

二、活動準備

1.圓形積木、鈕釦、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有一個圓形。

2.課件一個（春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鍾等畫面）。

3.用硬紙板做的斜坡8個，牙籤，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等若干。

三、活動過程

1.課件導入，引起興趣。

師：“看，誰來了？”（出示春姑娘送禮物的課件）

幼：“春姑娘。”

2.自由玩一玩有關圓形的東西，初步感知圓形。（出示禮物箱）

師：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什麼禮物？再玩一玩。玩的時候看看它們長的什麼樣？”

（把“禮物”發給幼兒後自由玩）

師：“有些什麼禮物呢？”

幼：薯片。

師：薯片罐長的什麼樣？

幼：圓圓的。

師：“還有什麼禮物呢？”

幼：八寶粥。

師：八寶粥罐長的什麼樣？

幼：圓圓的。

師：“還有什麼禮物呢？”

幼：鈕釦、積木。

師：那它們長得什麼樣？

幼：鈕釦、積木都是圓圓的`。

師小結：原來春姑娘送給我們的禮物裏都藏着一個圓形寶寶（出示課件）。它長得圓圓的，滾來滾去非常好玩。

師：“我們趕快把藏在禮物裏的圓形寶寶找出來吧。找到後可以和圓形寶寶手拉手做好朋友。”

幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下後粘貼在自己的衣服上。

（評析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了一個寬鬆、愉快的心理氣氛，爲發揮幼兒的主體性創造了條件。）

3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的某一部分。

師：“調皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎麼不見了，到哪裏去了呢？”（出示許多圓形寶寶滾動的課件。）

師：“原來調皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的遊戲。我們一起來把它們找出來好嗎？可以先和好朋友找一找，說一說。”

幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪裏了。

師：“圓形寶寶藏在哪裏呢？誰來告訴大家？”

幼A：圓形寶寶藏在太陽裏。

幼B：藏在花裏。

幼C：藏在小雞的身體裏。……

師：“你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪裏了？”（出示圓片和輪子）

（評析：通過電教手段進一步激發幼兒的學習興趣，而且讓幼兒在寬鬆的“捉迷藏遊戲”氛圍裏自由地與同伴交流，不僅鍛鍊了他們的口語表達能力，而且增強了其大膽發言的信心。）

4.分組嘗試製作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進一步感知圓形的基本特徵，體驗活動的樂趣。

“調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子裏，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們，好嗎？”

幼兒自選材料製作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙籤接起來變成一對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪，就成了一輛小汽車等。然後孩子們嘗試着讓它們從斜坡上往下滾動。

（評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕鬆、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動性、積極性得到了充分地調動，在探索中獨立地獲得學習經驗，動手能力得到了很大的提高。）

四、活動延伸

1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的？

2.給圓形娃娃塗色。

幼兒園教案 篇7

活動內容：

好東西要分享

活動目的：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

4、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

重難點分析：

重點-理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點-現實生活中分享好東西

活動方式：

集體教學

活動準備：

知識準備-學得人際交往的基本知識與技能。

物質準備-教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，摺紙作品.家長在家爲幼兒講故事《小主人和小客人》

活動過程：

(一)導入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

(二)展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，並講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什麼叫做朋友，和朋友在一起應該怎麼樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，摺紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

5.請幼兒說一說與朋友分享有什麼感受？

(三)結束

請小朋友在今後的學習、遊戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。