【精品】幼兒園教案5篇
作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
教學目標:
1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。
2、掌握多種使大家快樂的方法。
3、培養愛心，擁有快樂的心境。
教學重點：掌握多種使大家快樂的方法
教學難點：使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法
教學準備：知識準備：
物質準備：信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡，小愛心30張，
教學過程：
一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）
（一）出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什麼
（二）談談小蝸牛的笑
（三）教師肯定幼兒的回答並出示“微笑”字卡
二、基本部分
（一）體驗微笑能帶來快樂
1 猜猜原因：小蝸牛爲什麼要寄微笑卡片。
2 導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們先一起來看看吧！（出示信封，圖片）
3 看了這些小客人的來信，小朋友們知道爲什麼要把微笑卡片寄給大家了嗎？
小結：微笑能給大家帶來快樂。
（二）用微笑傳遞快樂
1、體驗微笑：你會微笑嗎？現在請你做個最美的微笑給老師看。
2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。
3、你還想把微笑送給誰？爲什麼？啓發幼兒送微笑時說一句話。
（三）探索多種用帶來快樂的方法
1、除了微笑，還有什麼方法能給別人帶來快樂？故事裏的小動物是用什麼方法給大家帶來快樂的？
2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發放愛心卡）
3、張貼記錄卡，並分享交流(播放音樂)
教學延伸：
小朋友們學到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認爲，這些方法裏面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個快樂的孩子，好不好？現在請小朋友排隊洗手吧！
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1.在遊戲情境中學念兒歌，感受兒歌的情趣。
2.能用動作表現兒歌內容，體驗表演的樂趣。
活動準備：
PPT、圖片鍋若干（教師一個，幼兒人手一個）、實物鍋一隻，餅乾若干。
活動過程：
(一) 謎語引入。
1. 有個動物，他有尖尖的嘴巴，細細長長的尾巴，會“吱吱、吱吱”叫，小朋友知道這是誰嗎？今天老師請你們當小老鼠，我當老鼠媽媽。
2.師幼互動，扮演老鼠媽媽和小老鼠。
3. 討論做餅乾。
（二）理解並掌握兒歌內容。
1.媽媽這裏有一隻大鍋，請老鼠寶寶聽一聽媽媽做餅乾的魔法。
教師邊做動作邊念兒歌：小老鼠做餅乾，咕嚕咕嚕——啪；攪一攪拌一拌，咕嚕咕嚕——啪。
2.這麼香的味道飄出去，被其他的小動物聞到了，你看，誰聞到了？小狗想吃什麼味道的餅乾呢？狗媽媽說我們的餅乾真好吃，讓我們多做一些帶回家給小狗寶寶吃，好不好？（學說“骨頭餅乾做出來”）
3. 寶寶們我們休息一下吧！（PPT門鈴響）咦，是誰來買餅乾了？
4.原來是小白兔聞到了餅乾的香味，那小白兔愛吃的餅乾是什麼味道的呢？
5.(PPT母雞叫聲)誰也來買餅乾啦？雞媽媽還帶來了許多的草莓，那我們給它做草莓餅乾吧！
（三）情境遊戲，嘗試進行兒歌創編。
1.幼兒操作平底鍋集體創編兒歌：小老鼠做餅乾，咕嚕咕嚕啪；攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕啪。耶！**餅乾做出來。
2.互相交換平底鍋，做不同口味的餅乾。
（四）品嚐餅乾
幼兒園教案 篇3
一、活動目標：
1、知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，我是爸爸媽媽的好幫手 中班教案。
2、培養熱愛勞動的優良品質，有一定的獨立性和初步的責任感。
3、激發幼兒關心父母、熱愛父母的美好情感。
二、活動準備：
1、準備一些畫有幼兒幫助家長做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長幹活的圖片。
2、準備一些家長工作情景的幻燈片。
三、教學重點
教育學生自己的事情自己做，爲父母減輕負擔，教案。
四、教學難點
讓幼兒明白自己的事情自己做的重要性。
五、活動過程：
1、引導幼兒交流體驗；請幼兒自由結伴交流：“平時你在家哪些事情是自己做的？”“你會幫爸媽做些什麼事情？”“爸爸媽媽是怎麼評價你的？”
2、2、引導幼兒欣賞兒歌，理解內容：教師念兒歌，請幼兒欣賞：“兒歌的名字是什麼？”“兒歌裏的小朋友是怎麼當小幫手的？”“你在家裏是怎麼當小幫手的。”教師再次念兒歌要求幼兒仔細傾聽：“‘我’幫媽媽做了什麼事情？”“‘我’幫爸爸做了什麼事情？”“你從哪裏聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”
3、引導幼兒遷移經驗。“兒歌裏的小朋友幫爸媽做的這些事情，你會做嗎？”
（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務事的辛勞，激發幼兒爲父母做事的願望。
（2）引導幼兒談談自己父母是怎樣辛苦的'勞動的，並思考自己應該怎樣關心爸爸媽媽。師：爸爸媽媽很早就要去上班、中午沒有午休、晚上要加班……
（3）讓幼兒看卡片操作，並啓發幼兒思考。師：卡片上的我們能做到嗎、他們那些做錯了……
（4）啓發幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。師：當爸媽買菜回家時怎麼做、媽媽洗衣服時有什麼可以幫忙的……
4.讓幼兒進行情景表演六、活動延伸：學唱兒歌《小幫手》。 附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然後再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！
幼兒園教案 篇4
自制圖書活動〈影子和我〉
活動目標：
1、與同伴合作製作圖書，進一步瞭解圖書的構成。
2、啓發幼兒集體爲畫面配上簡單的文字，進一步瞭解畫面、文字之間的關係。
不錯的
活動過程：
一、講述自己與影子的故事，並分組討論圖書的內容。
二、幼兒分組製作圖書。
三、裝定成冊，共同閱讀。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
1、能借助畫面內容創編“救鼠”和“逃生”故事情節。
2、能用連貫的語言大膽地講述，發展語言能力及想象力。
3、體驗創造性講述的快樂。
【活動準備】
1、故事《掉進酒桶的老鼠》錄像帶、電視、VCD機一臺。
2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張，佈置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。
【活動過程】
一、出示小老鼠圖片，激發幼兒觀賞興趣。
師：“小朋友，你們看誰來了？”“這是一隻聰明勇敢的小老鼠，今天讓我們聽一聽、看一看這隻小老鼠的故事吧！”（教師用一種神祕的口吻介紹幼兒即將看到的錄像）
二、分段播放錄像，幼兒欣賞並創編故事。
1、播放錄像第一部分：從故事開始到小老鼠掉進酒桶裏等着有人來救它。
教師出示事先佈置好的黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問：“小老鼠爲什麼掉進酒桶裏？”“小老鼠在酒桶裏怎麼樣？”
教師引導幼兒創編“救鼠”情節：“誰會來救小老鼠呢？”“怎樣救的？”幼兒每說出一種動物，老師就把相應的圖片反過來，用粉筆畫線把動物與酒桶連起來。如果黑板上沒有幼兒創編的動物，教師就用粉筆畫出來，幼兒沒有提到的動物老師最後把它反過來，並引導幼兒進行創編。（教師給幼兒一定的思考時間，鼓勵幼兒大膽想象，用連貫的語言大膽講述）
2、播放錄像第二部分：從來了一隻小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來。
師：“小花貓和小老鼠是好朋友嗎？”“小花貓爲什麼要救小老鼠？”“小老鼠爲什麼同意小花貓救自己？”通過提問幫助幼兒理解故事內容，爲下面的創編打下基礎。
3、播放錄像第三部分：從小花貓把小老鼠救上來到張開嘴巴要吃小老鼠。
教師引導幼兒創編“逃生”情節：“小老鼠被小花貓吃了嗎？”“它是如何逃脫的？”幼兒用連貫的語言大膽創編小老鼠“逃生”過程。
4、播放錄像第四部分：從小花貓張開嘴巴要吃小老鼠到最後。
師：“當小花貓要吃小老鼠時，小老鼠說了什麼？”“小花貓是怎麼做的？”
“小老鼠逃回洞裏又是怎麼說的？”教師要求幼兒用故事中語言進行講述。
三、幼兒完整的欣賞故事錄像。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）
四、幼兒藉助放慢的無聲錄像，複述故事。
師：“這個故事真好聽，小朋友還想聽嗎？”“下面，我們請幾個小朋友看着沒有聲音的錄像爲我們講故事。”教師把錄像放慢一倍，請4名幼兒採用接龍方式，看着無聲錄像爲大家講故事。
師：“這個故事那麼好聽，想不想學會了回家講給家裏人聽呢？”“下面，請小朋友跟着無聲錄像一起講講這個故事。”（錄像放慢一倍）
