【精品】幼兒園教案8篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標

1 、喜歡和老師一起邊看書邊聽故事，瞭解故事的主要內容。

2 、知道書要一頁一頁翻看，初步培養幼兒良好的早期閱讀習慣。

3 、能積極閱讀參加活動，大膽表述自己的認識。

　　活動準備《爸爸氣球和媽媽氣球》大書一本 , 、小書每位幼兒一本。

　　活動過程

一、展示一本大書，引發幼兒對書的關注與興趣。

1 、今天陳老師帶來了一本大書，這本書真大呀！

2 、我們一起來看看大書告訴我們一個什麼故事吧。

二、師生共同看書，幫助幼兒看懂故事。

1 、書的這一面叫什麼？（封面）上面有什麼 ? 有一個小朋友和兩個氣球。

2 、介紹故事的題目：爸爸氣球和媽媽氣球。（請個別幼兒用手 口一致 點數的方法說說故事的題目）

3 、封面翻過去後我們會看到第幾頁呢？ ( 第一頁 ) ，看看蓬蓬有幾個氣球，是什麼顏色的？

4 、書是要一頁一頁翻的。看看 蓬蓬拿 着筆在幹什麼？（畫畫）

5 、這是第幾頁？頁碼寫在哪裏了？蓬蓬是怎樣玩氣球的？

6 、一陣風吹來，爸爸氣球和媽媽氣球怎麼了？

7 、現在我們看的是第幾頁啊？蓬蓬抱着氣球在幹什麼？（蓬蓬喜歡爸爸氣球和媽媽氣球，親親他們）

8 、蓬蓬嘴巴張着，怎麼了？

9 、蓬蓬在想什麼？（爸爸求求和媽媽氣球是不是在向他們的寶寶？）

10 、蓬蓬有張着嘴巴，這次蓬蓬說什麼呢？

11 、還有一頁，這一頁叫什麼？（封底）

三、幼兒獨立閱讀，教師重點指導幼兒有序地一頁一頁翻看，鼓勵幼兒大膽講述故事內容。

　　說課：

本次活動是根據我班幼兒的生活經驗和認識水平選取的，故事《爸爸氣球和媽媽氣球》選自《嬰兒世界》。整個故事主題單純，情節生動，有趣，與幼兒生活接近，畫面簡潔，始終圍繞蓬蓬和兩個氣球，適宜託班幼兒閱讀。本次活動是以蓬蓬與兩隻氣球爲線索，通過蓬蓬有兩個氣球、在氣球上畫畫把氣球變成爸爸氣球和媽媽氣球、與爸爸氣球和媽媽氣球玩、不小心氣球飛了，展開美好想象。真實，生動的再現了現實生活中孩子自身，讓幼兒感到故事的人物是那麼貼近自己。整個活動使孩子們在聽聽，看看，講講的輕鬆愉快的氣氛中體驗到閱讀的快樂。

從本學期起我們抓住我班幼兒喜歡聽故事的特點，利用班級圖書中較多的《嬰兒世界》，開展每週一到兩次的閱讀活動。幼兒已喜歡上了閱讀活動，他們能在老師的指導下邊看圖畫邊聽故事，能大膽地表達自己的見解。同我們幼兒對圖書的結構，包括封面、封底、頁碼，對看書的方法如平放圖書、從封面開始看、一頁一頁的看等等要求有了一定的瞭解，但尚未成爲幼兒的習慣，特別是本學期剛來的幾個孩子，看書的意識還比較淡薄。

鑑於對以上兩種情況的認識本次活動的目標爲： 1 、喜歡和老師一起邊看書邊聽故事，瞭解故事的主要內容。 2 、知道書要一頁一頁翻看，初步培養幼兒良好的早期閱讀習慣。 3 、能積極閱讀參加活動，大膽表述自己的認識。

本次活動重點是喜歡和老師一起邊看書邊聽故事，初步瞭解故事的主要內容，體驗閱讀的快樂。三歲左右兒童的思維以具體形象爲主，我根據班級幼兒的年齡特點，注重讓幼兒在聽、看、說、玩中學習，使幼兒在活動中不斷地積累早期閱讀經驗。首先在選材上我選擇了畫面大，角色少，色彩鮮豔的書作爲閱讀材料，使幼兒能一下子就把注意力集中書上。再通過教師生動的語言和有啓發性的問題，讓幼兒嘗試用簡單的語言表達自己的認識或講述故事情節，使幼兒始終保持濃厚的閱讀興趣。

難點：通過本次活動，鞏固幼兒對書的認識和看書方法掌握。在獨立看書時知道要有序地一頁一頁翻看。培養良好的閱讀習慣需要一個過程，託班幼兒共接觸圖書不久，這是培養的好時機。因此我班良好閱讀習慣的培養滲透在每一次的閱讀 活動中，也包括在本次活動中。通過不斷指導與強調，使幼兒在不知不覺中養成好習慣。在本次活動中我針對翻書方法進行教育與引導，包括翻書要一頁一頁的，要按順序翻看，翻書時拿書的右下交撫平書等，都是在老師引導幼兒看大書的過程中不斷滲透這種意識。

　　活動流程：

一、展示一本大書，引發幼兒對書的關注與興趣。

二、師生共同看書，幫助幼兒看懂故事。

通過設 疑 ，引導幼兒關注故事內容，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，指導幼兒看懂故事內容，並滲透看書的方法，

三、幼兒獨立閱讀，教師重點指導幼兒有序地一頁一頁翻看，鼓勵幼兒大膽講述故事內容。

教師通過巡迴指導，觀察瞭解幼兒閱讀情況，並針對不同幼兒的差異進行個別指導。

　　活動亮點：

（一）設 疑 式閱讀 在幼兒閱讀前，先提出問題，讓幼兒帶着尋求答案的心理有意識的去閱讀圖書。雖然畫面簡單，但幼兒缺乏觀察的目的性，缺乏表達的有效性，因此設 疑 不但使幼兒通過有目的的觀察，準確地表達，還能保持幼兒濃厚的閱讀興趣。

（二）根據幼兒的思維特點選擇合適的讀物託班幼兒的思維具有具體形象的特徵，因此我們爲幼兒選擇主題鮮明、情節簡單、主角突出的故事讀物。鮮明的主題能使幼兒圍繞一個明確的中心進行思維；按主題展開的既單純又富於層次感的情節，能使幼兒的思維具有邏輯性；有鮮明性格特徵的主角，能給幼兒留下深刻的'印象，並激發幼兒講述的慾望。

幼兒園教案 篇2

參觀菜場（重點領域：科學）

　　（一）活動目標：

1、樂意用語言講述自己看到的蔬菜。

2、能講述蔬菜的外形特徵。

　　（二）活動準備：

瞭解附近菜場的作息時間

　　（三）活動過程：

1、教師提問導入

T：你喜歡吃什麼菜？

你還知道哪些品種的菜？

2、參觀古鬆弄菜場。

（1）請幼兒說一說自己認識的菜。（可以從顏色、形狀等角度描述）

（2）教師介紹各種菜的名稱。

3、教師提問幫助幼兒瞭解蔬菜的知識。

T：這些蔬菜你們家是怎麼燒的？

它是什麼味道的？

爲什麼要吃蔬菜？

你最喜歡吃什麼蔬菜？爲什麼？

4、教師

　　（四）解釋與分析：

幼兒平時跟父母去買菜的機會不多，即使會也不能詳細瞭解菜場上品種豐富的蔬菜名稱，集體外出參觀爲幼兒了講述、交流、表達的機會。他們都樂意講述自己家中常買的菜及自己最喜歡吃的菜，有些幼兒還能講述摘菜、洗菜、燒菜的一些情節。

幼兒園教案 篇3

一、適用班級：

大班。

二、活動目標：

1、培養幼兒對英語活動的興趣。

2、掌握句型I like……

三、活動準備：

事物卡片、人物卡片、顏色卡片

四、活動過程：

（一）師幼對話活動。

T：Hello. Good morning, everyone.

S: Hello. Good morning, miss shao.

T: How are you?

S: Fine, thank you. And you?

T: I’m all right, thank you.

（二）出示圖片,複習單詞。

1、複習事物單詞。

T: Look, what’s this?

S: sun abbit igerflowerfishcockhen……

2、複習人物單詞。

T: Who is heshe?

S: motherfatherrothersisteruncle……

3、複習顏色單詞。

T：Look, what color?

S: redyellowgreenlankwhitelue

（三）學習句型 I like……

1、OK. You did a good job just now. I like tiger I like mother I like green. What do you like?

2、幫助幼兒理解like的含義

3、操練句型I like……

4、What do you like?小朋友進行發散練習。

5、Please find a good friend and say “ what do you like” each other.

（四）請幼兒將自己喜歡的事物畫下來，並告訴他的朋友。

What do you like? Please draw it, then tell your good friend “what do you like?”

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、會將圓圈填滿畫面的空白處，並按同一個方向把顏色填滿。

2、幼兒能耐心，細緻的進行添畫活動。

活動準備

1、塗色紙

2、蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示範畫一張。

活動過程

一、導入活動，引起幼兒蠶參加活動的興趣。

1、教師出示吹泡泡的工具

提問：小朋友，你們看這是什麼？

你們想玩嗎？

我們來一起玩一會兒吧！

2、幼兒每人拿一個吹泡泡的玩具玩一會兒。

二、幼兒認識吹出的泡泡，學會用線條來畫泡泡。

1、讓幼兒瞭解泡泡的外形特徵。

提問：小朋 友，吹出的泡泡好看嗎？

泡泡是什麼樣子的？

2、教師總結：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。

三、教師拿出示範畫，講解示範泡泡的畫法。

幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、展覽作品，體驗成功。

教師小結：小熊貓今天真高興，小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。

幼兒園教案 篇5

【活動目標】

1、能用邊對角、邊對對角線的技能摺疊魚。

2、體驗摺紙活動的樂趣。

【活動準備】

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的範例、摺疊步驟圖

2、 "海底世界"的背景圖。

【活動過程】

1、幼兒遊戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將範例發給每組小組，讓幼兒觀察，並拆開看看是怎樣折的。

3、出示摺疊步驟圖，引導幼兒觀看並講解魚的折法：

注意看清魚頭的折法、提出摺紙要求：

要求邊對角、邊對對角線要對齊，摺痕要折平。

5、幼兒動手摺紙，教師巡迴指導：

（1）提醒幼兒注意折出摺痕；

（2）指導幼兒將摺好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然後貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品，結束活動

幼兒園教案 篇6

一、教學目標。

1、通過動手操作，知道箱子裏有空氣。

2、培養幼兒對科學小實驗的興趣。

二、教學準備。

1、幼兒操作材料：紙箱兩人一個，氣球兩人一個，紙巾若干，籃子若干，紅花每人一朵。

2、教師操作材料：紙箱、神祕紙箱、紅花、氣球、籃子各一；操作音樂CD。

3、環境準備：“魔術”桌子一張，桌布一塊。

三、教學過程。

（一）幼兒觀看有趣的魔術表演，引起幼兒參與的興趣。

1、觀看老師用塑料袋子捉空氣，引導回憶之前“捉空氣”的小實驗，並啓發孩子說出“袋子裏有空氣”。

2、觀看老師“紙巾”飛起來的小實驗。

（二）幼兒參與操作紙巾“飛起來”的小實驗。

1、幼兒動手操作。

2、幼兒與老師探討“紙箱裏有沒有空氣？”

（三）幼兒參與操作氣球“飛起來”的小實驗。

1、幼兒動手操作。

2、教師總結：因爲箱子裏有空氣，手一拍箱子，空氣就從洞洞裏跑出來，氣流就把紙巾和氣球衝起來了。

（四）老師表演“小魔術”：綵帶飛起來了。

幼兒園教案 篇7

繪畫意圖：

小朋友你們喜歡吃麥當勞嗎？想不想畫一包薯條。那麼我們就學習用油畫棒畫一包金黃的薯條。

繪畫步驟：

1、勾勒鉛筆稿，薯條的分佈要錯落有致，不要太擁擠。

2、用給人以食慾的紅色和黃色來勾畫彩色的線，讓輪廓更清晰。

3、給薯條不塗一遍顏色。

4、包裝盒用大紅色和綠色來畫，色彩對比強烈。

5、修改細節。薯條要體現出立體感，不要太單薄。

繪畫提示：

畫面要以給人以食慾的暖色調爲主。

網站溫馨提示：

畫畫是孩子的需要，是一種興趣的自然展示。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、學習用正確的方法自己洗臉。

2、願意在點心後、進餐後、體育活動後將自己的臉洗乾淨。

活動重點：

學習用正確的方法洗臉。

活動難點：

活動後能將自己的臉洗乾淨。

活動準備：

蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊溼毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：

一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅爲什麼要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞後來是怎麼做的？

3、教師總結：小臉髒髒的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗乾淨。現在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉乾不乾淨，不乾淨蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否乾淨。

2、討論：我們的小花臉是怎麼來的呢？（上課前吃了什麼？）當小臉髒了的時候我們應該怎麼做？要請誰來幫忙呢？

3、教師總結：幼兒吃了點心之後沒把臉洗乾淨，所以成了小花臉。當臉髒了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學習按正確的方法洗臉

1、提問：毛巾應該怎麼擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，並排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看着洗臉步驟圖，跟着教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）四、遊戲（放輕音樂）師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟着老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗乾淨了，我們抱着娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直飢餓的蒼蠅瞪着眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一隻滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出髒手指着自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩譁···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫着，飛到遠遠的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最後洗洗小耳朵，小臉洗的真乾淨。