《美麗的春天》幼兒園中班主題教案

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《美麗的春天》幼兒園中班主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動設計背景

昨天帶幼兒去小區參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區裏，孩子們興奮的叫了起來：“這裏的小草變綠了。”“老師，你看看那兒，樹上有點綠綠的。”“這裏也有！這裏也有！”“那是什麼呢？好像要開花了哦。”“這棵樹上有好幾個花苞”……孩子們再這個輕鬆的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多麼的好奇！我被他們的熱情感動了。我想，我該怎麼樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣爲他們的學習提供支持和幫助，讓他們更好的瞭解春天，知道春天是什麼樣的呢？

　　活動目標

1、掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。

2、學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

3、能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　教學重點、難點

理解春天的景象，並以畫的形式表現出來。

　　活動準備

1、提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎麼樣的，然後自己複述。

2、四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

　　活動過程

1、出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

教師逐一介紹這些花，並告訴孩子這些花都是在什麼時候開放的，春天是什麼樣子的？

2、讓孩子回憶：

（1）你看到的桃樹是什麼樣子的？小草有什麼變化？樹又有什麼變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，並能在集體面前大膽講述自己的.發現）

（2）樹葉和小草是什麼顏色的？花兒是什麼顏色的？小區裏有什麼氣味？有什麼聲音？小土堆裏有些什麼呢？

（3）猜一猜，你看到的景象會發生什麼變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀察的慾望，能通過觀察來驗證自己的猜想）

3、今天我們來說說春天，畫畫春天。

4、分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然後再角色對換。

5、分享幼兒的作品。

教師：

你眼中的春天是什麼樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）

　　活動延伸：

以後每天依然帶着孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶着任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨着時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

　　教學反思

從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，並動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄着自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利於老師的觀察與指導，也有利於孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便於孩子在作畫的時候有更好的創作。