幼兒園大班活動教案《我來找、我來看、我來玩》大綱
一、活動目標:
1、在有趣的遊戲中培養幼兒觀察事物的興趣。
2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細緻性和敏感性。
二、活動準備:
1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。
2、各類遊戲操作紙若干。
三、活動過程:
1、教師簡單的向幼兒介紹各組遊戲,激發孩子玩遊戲的興趣。
2、幼兒自選小組遊戲。
(1)找圖形--找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。
(2)連線--把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和範例一樣的圖案。
(3)數數--認真觀察,數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。
(4)走迷宮--提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。
(5)塗色--讓幼兒仔細觀察後,用塗色的方法呈現動物形象。
(6)大尋找。
(7)自由拉橡皮筋。
3、幼兒自由選擇遊戲,教師參與到遊戲中或與幼兒共同遊戲。
4、遊戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
大班科學活動:小小橋樑設計師
綜合活動:小小橋樑設計師
教學目標:
1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察,培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。
2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作,培養幼兒實際解決問題的能力。
教學準備:
小神童電腦軟件、橋樑展示圖、紙、筆
教學過程:
一、以故事形式引起幼兒興趣:
小熊家門前有一條小水溝,它正在那發愁不知怎麼辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什麼法子?和我們想的一樣嗎?
二、邊看小神童軟件邊提問:
1、機靈猴和小熊來到了什麼地方?看到一座什麼橋?在古代人們用什麼來建造橋樑的?小熊喜歡嗎?爲什麼?
2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什麼來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什麼區別?
3、它們來到了現代看見了什麼橋?鋼筋吊橋的`用什麼來建造的?鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處?鋼筋吊橋起到什麼作用呢?你們現在見過哪些鋼筋吊橋?
4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什麼橋?現代立交橋建立在什麼地方?它是用什麼來建造的?它對交通起到什麼作用?你們在哪些地方看到現代立交橋?
5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?
6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋樑。
三、我們看了這麼多橋樑,你們最喜歡哪一座橋?爲什麼?
四、小熊現在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋樑設計師幫助小熊設計一座橋,好嗎?
五、幼兒設計橋樑。
六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品,最後一起送給小熊。