春天的自然角幼兒園活動教案大綱

春天的自然角活動要求 發現春天周圍事物的變化，感受春天萬物生長的氣息。 喜歡種植、飼養等活動，感知動植物生長的過程及條件。 初步感受科學探究的方法和途徑。

　　活動建議

　　桃樹開花

● 幼兒園或幼兒園周圍種有桃樹的，可開展此活動。

● 對桃樹的新芽進行觀察記錄。

① 引導幼兒觀察桃樹上剛長出的苞，發現其圓、尖的形狀差異。

② 猜測：“圓頭的苞長出什麼？尖頭的苞長出什麼？”鼓勵幼兒將結果畫下來直接掛在樹上（用透明膠加固，避免被雨淋溼），以激發幼兒觀察的興趣。

③ 每天觀察記錄苞的生長變化，對比、驗證自己的猜測。以問題：“是先長葉再開花還是先開花再長葉？”調動幼兒觀察的興趣。

④ 交流自己的猜想與苞生長結果的對比，獲得圓頭苞開花，尖頭苞長葉，桃樹是先開花再長葉等經驗。

⑤ 當桃樹的花苞開放時，教師利用散步時間與幼兒一起欣賞桃花盛開的景象，感受桃花的美。

⑥ 用同樣的方法，進行桃花開放後的生長猜測、觀察，瞭解從桃花到桃子的成長過程。

● 美工區：製作“桃花”，鼓勵幼兒用粘貼、繪畫、泥塑等多種方式表現桃花。

　　春天裏的變化

● 在幼兒園裏找春天：看看幼兒園裏的人和植物，找找他（它）們有哪些變化？想想爲什麼會有這樣的變化？

● 區域活動：

① 美工區：佈置“美麗的春天”，幼兒將收集到的材料進行加工表現春天的景象，並引導統計圖中紅色的物體有幾種？黃色、綠色……等的物體又有幾種，想一想春天可以用什麼顏色來代表。

② 語言區：春天的圖書，將廢舊圖書中的春天特徵的小圖片進行剪貼製作成春天的圖書，與同伴交流。

③ 小實驗：讓花蕾綻放在水中放一枝水仙花苞，看着它慢慢地綻放，成爲一朵花。往水中加入一些紅色食用色素，看看黃色的水仙花發生了什麼變化？

● 親子活動：

　　找春天

① 在家裏、在上幼兒園的路上、在社區的公園裏尋找春天，感受春天的氣息。

② 與爸爸媽媽一起收集春天的資料，收集的方式爲：日常觀察、圖片、書籍、繪畫、VCD等。

● 談話----春天裏的問題。在吃點心前、飯後等進行談話，瞭解幼兒對春天的哪方面話題感興趣，以便有計劃地開展自然角的活動。

　　小蝌蚪

● 欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》前半部分，思考：小蝌蚪爲什麼找不到媽媽？小蝌蚪的媽媽到底是誰呢？引起幼兒餵養小蝌蚪的興趣。● 到附近的小池塘裏，用自制的捕捉網、小罐等，捕撈小蝌蚪。

● 餵養小蝌蚪

① 觀察小蝌蚪的外形特徵，猜測它長大後的樣子。

② 討論：小蝌蚪喜歡吃什麼？讓幼兒給小蝌蚪帶食物、餵養小蝌蚪，驗證自己的猜想，並用自己喜歡的方式記錄小蝌蚪不斷生長變化的過程。

③ 在小蝌蚪長出前腿（後腿）時，教師可提供一個新的魚缸、小勺，讓幼兒把長前腿（後腿）的小蝌蚪分出來，感知小蝌蚪不斷減少、長出後腿的青蛙不斷增多。

④ 繞口令《數青蛙》：當小蝌蚪的前後腿都長出來時，可以結合進行繞口令《數青蛙》，滲透倍數的關係。

⑤ 討論：小蝌蚪變成了什麼？它們應該生活在什麼地方？欣賞故事後半部分，並組織幼兒一起將青蛙送到它們適合的生活環境中。

⑥ 與其他班級飼養的小蝌蚪作比較，當發現它們的生長速度有快慢，與幼兒一起猜測、分析其原因，通過排除的方法，找出最可能的原因；然後創設條件，進行探究性飼養。

● 開展表演遊戲《小蝌蚪找媽媽》。

　　小苗苗長高了

● 思考：種植種子需要哪些東西？與幼兒一起收集一些適合春天種植的種子，如：花生、小白菜、蘿蔔、土豆、蒜頭、姜、芹菜頭、綠豆、黃豆等。

● 製作測量尺

① 討論怎樣自制測量尺，製作測量尺要注意哪些問題（刻度的間隔要相等）等。

② 親子活動：自己設計一個測量尺，回家和爸爸媽媽一起尋找一些細小的竹條或木條、色紙邊角料、結構插塑等適合製作測量尺的材料，並動手試着做一個。

● 種植花生

① 教師觀察幼兒的種植情況，開始種植時，幼兒的積極性特別高，經常會出現澆水次數過多的現象，因此教師要特別關注幼兒如何給種子澆水，並提醒幼兒記錄澆水的`次數。幫助幼兒發現水與植物生長的關係。

② 教師根據花生的生長過程，提出問題； 花生是怎麼長大的？我們怎麼都看不見花生呢？花生的花象什麼？看看花謝了，莖旁邊的子房柄會有什麼變化？鼓勵幼兒不斷圍繞着問題去觀察。

③量一量、比一比，看小苗苗長多高了，思考：怎樣記錄測量的結果？

④找一找：長在地底下的食物有哪些？（胡蘿蔔、馬鈴薯、甘薯、洋蔥、姜等）

● 區域活動：

① 剝花生

② 收集花生製品

③製作花生殼貼畫

● 小實驗

① 找找光在哪裏把一盆室內植物放在窗戶附近。觀察它是怎樣朝着光的方向生長的。把這株植物轉個方向，看看它又是如何轉回頭迎着光生長的。

② 給植物換換土壤先想一想，植物除了泥土，植物還可以生活在哪裏？然後挖三棵小草，把每一棵分別栽入放置有水晶土、沙、水等的塑料盆中，讓它們在其它同樣的條件下生長，觀察、比較它們生長變化。

蠶寶寶

● 飼養蠶寶寶

① 讓幼兒看看蠶卵，說說：它們是什麼樣的？猜猜它是誰的卵？

② 認識桑葉，找一找幼兒園、社區公園裏哪裏有桑樹。

③ 摘桑葉時，爲了安全，應由老師帶領幼兒一起去摘；在換桑葉時，只要讓幼兒把桑葉清潔後輕輕放下即可。注意：不要讓幼兒去抓蠶寶寶，避免幼兒用力過重，將蠶寶寶捏死。

④ 到星期五時，組織幼兒討論：明天是星期幾？小朋友們都回家了，蠶寶寶怎麼辦？並共同制定蠶寶寶在雙休日的去向、飲食安排。

⑤ 每當蠶寶寶有了明顯的變化時，可讓幼兒學習給蠶寶寶照一張相片。

● 領養蠶寶寶

① 如果班級的蠶寶寶比較多，可以邀請有條件拿到桑葉的幼兒將蠶寶寶帶回家和爸爸、媽媽一起飼養。

② 當蠶寶寶長到一定階段時，可讓幼兒把家裏的蠶寶寶帶到幼兒園，比一比誰的蠶寶寶養的好，分享各自的經驗。

● 區域活動：

製作-----蠶寶寶生長圖讓幼兒將收集到的蠶寶寶生長照片進行排列，共同粘貼、製作一張蠶寶寶生長圖。 螞蟻