幼兒園的一角教案大綱

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園的一角教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園的一角教案1

【活動目標】

1、觀察發現幼兒園一角景物，感受其遮擋的特點。

2、嘗試用線描來表現實物的遮擋並嘗試從自身不同的角度表現創意添畫。

【活動準備】記號筆，畫板，素描紙。

【活動過程】

（一）導入活動，引起幼兒的興趣。

1、今天請小朋友選擇一個角落觀察一下我們美麗的幼兒園。剛纔你在觀察的時候看到了幼兒園的哪一角，裏面有什麼漂亮的景物？

你們發現了樹有什麼特點？（很多樹被遮擋住了）

除了大樹，幼兒園還有哪些景物也有遮擋關係呢？

2、剛纔我們觀察的這些角落裏你最喜歡的是什麼？它是怎樣的？最特別的是哪裏？那寫生的時候要怎樣在紙上來表現大門呢？（你可以把它畫在哪個位置？）大門的旁邊有什麼？（保安室）那前面有什麼呢（大樹）。

（二）幼兒嘗試寫生畫，教師巡視並指導。

1、提出作畫要求：小朋友在畫圖時要大膽，圖畫內容清晰，讓人看了就知道你畫的是幼兒園的那個角落。你還可以在你喜歡的景物上面添畫上漂亮的圖案與線條

2、幼兒作畫，教師指導。

（三）講評：

師：你最喜歡的圖畫是哪一副，你看出來他畫的.是幼兒園的那一個角落嗎？你喜歡這幅圖畫的哪個地方。

幼兒園的一角教案2

活動目標

1、引導幼兒回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特徵的認識，鼓勵幼兒大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。

2、指導幼兒運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造，建立新舊經驗之間的聯繫。

3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處遊戲，協商遊戲。

4、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

大型結構材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）

活動指導

第一階段

1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒； 師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園裏什麼東西呢？”請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。

2、引導想象，鼓勵創造； 師：“你希望公園裏還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？”鼓勵幼兒發揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園裏可以多些什麼呢？

3、佈置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

4、幼兒結構遊戲，師指導； 鼓勵幼兒與同伴合作遊戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

活動反思：

幼兒的活動常規較好，能在本組內進行建構，可幼兒建構的東西和平常的遊樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍牆圍起來就算完成了，公園很休閒、很輕鬆的特徵沒有得到體現。 第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩。 第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩。