幼兒園社會活動《線路圖》教案大綱
活動目標:
1、知道並用繪畫的形式,表現幼兒(幼兒食品)園到自己家的線路圖和顯着的標誌物。
2、學會看線路圖,基本上能正確的辨別空間方位。
3、願意邀請同伴和老師到自己家做客。
活動準備:1、範例,幼兒園圖片等。2、白紙,彩色筆等。
活動過程:
1、師生交談,引起幼兒的興趣。
(1)(出示圖片)提問:這是什麼地方?你是怎麼看出來的?猜猜旁邊是什麼漢字?真聰明,我們一起來跟他學一學!(師生一起認讀漢字)
(2)我來考考你們,誰知道我們幼兒園的電話號碼是多少?那寄信的郵政編碼又是多少呢?(幼兒討論,個別回答;教師根據幼兒的回答,在圖片上寫上電話號碼和郵政編碼。)呀!你真棒,我們也來讀一讀吧!(師生共同認讀)
(3)最後一個問題:小朋友你們的家在哪裏?你知道電話號碼是多少嗎?郵政編碼呢?你們可以先和旁邊的小朋友說一說,等會告訴我,好嗎?(幼兒討論,教師巡迴指導)
(4)哎呀!小朋友,你覺得你們的家好嗎?(好)哇!我好想到小朋友家去做客啊,可是小朋友你們歡迎我去嗎?歡迎的小朋友舉舉手看。這麼多的`小朋友呀,我可高興了!我也想請小朋友到我家去做客,小朋友,你們願意嗎?可是,你們認識我的家嗎?有的小朋友還不認識張老師的家,怎麼辦呢?
2、認識線路圖,學會看線路圖。
(出示線路圖範例)看,我把怎麼到我家的路畫在了圖上。這就是到我家的線路圖,只要你們按着這個線路圖走,就能又快又準確地找到我的家,我們一起來看看吧!(師生共同看線路圖,引導幼兒注意一些特別的標誌物。)
3、教師提出要求,幼兒製作線路圖。
(1)教師提出製作要求。今天我們就來學習製作從幼兒園到小朋友自己家的線路圖。畫的時候先要畫上幼兒園,然後再畫出回家路上要經過的哪些特別的地方,最後還要畫清自己的家的房子,在房子上寫上自己的名字。要畫的讓別人一看就能按線路圖找到你的家。
(2)幼兒製作線路圖,教師巡迴指導,幫助個別有困難的幼兒。
4、請幼兒介紹自己的線路圖。