幼兒園中班教案《路線圖》

作爲一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《路線圖》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、能清楚地說出自己家住哪裏，並制定附近的一些明顯建築物或公共場所

2、學會看簡單的路線圖。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力

4、發展幼兒思維和口語表達能力

重難點：

讓幼兒完整地說出自己家的地址。

說出加周圍的環境。

活動準備：

《小朋友的書，我的家》路線圖、房子圖

活動過程：

一、引起興趣

師：小朋友和老師都有自己的家，那你們的家住在哪裏呢?老師先來介紹一下自己的家。我家住在00路00小區00幢00層00室

師：現在，請小朋友自己來介紹一下，我請小朋友來介紹一下。

二、說說我家在哪裏

1、怎麼來

師：小朋友說的都很仔細，可是老師要去你家該怎麼去呢?

幼：坐車

師：坐什麼車啊?

幼：15

2、怎麼找

師：哦，老師知道坐什麼車可以到哪個小朋友的家。那老師下了車該怎麼走呢?旁邊有什麼建築物啊。

幼……

師：哦現在老師啊知道怎麼去你們家了，以後小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。

三、拼一拼自己家的門牌號

師：現在老師到你們家樓下了，那你們住在幾樓的幾零幾呢，老師這裏有一幢房子，傍邊有小朋友的名字，現在小朋友要找到自己家的門牌號把名字貼上去。

四、找一找

老師：老師現在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來幫幫她好不好。

幼：好

師：從幼兒園到小紅家有很多的'建築物，她有很多的路線，可是哪一條最近呢

師：哦，小紅啊找到自己的家了，可是還有兩個小朋友找不到，現在老師把書發下去，你們幫他們找一找，好不好?教師發書、小朋友畫線。

教材分析：本次活動結合幼兒的生活經驗，讓每個幼兒都知道自己家的具體方位，知道自己家附近有些什麼建築物，能找到自己的家知道該怎麼去，更能準確的說出自己家的門牌號，在這個基礎上能會看一些簡單的路線圖，能找到要找的地方。