有關幼兒園教案模板錦集4篇
作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標:
1、練習雙腳併攏行進跳,發展幼兒協調能力,增強其腿部肌肉力量。
2、培養幼兒的勇敢精神,激發幼兒參加體育遊戲的興趣。
3、培養幼兒在遊戲中學會遵守遊戲規則。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
音樂《大家來做廣播操》、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場地佈置。
活動過程:
一、開始部分:
幼兒聽音樂隨教師活動進場,大步走、慢走、小跑、慢走,做遊戲前的熱身運動。
二、基本部分:
1、教師:“今天,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,我們來玩個好玩的遊戲,叫做《聰明的小白兔》。
2、教師先示範,遊戲的玩法,交代清楚遊戲規則。
3、第一次遊戲:兔媽媽帶着兔寶寶們在玩耍,並告訴兔寶寶們附近住着一隻大狗熊,我們要是聽到狗熊的吼叫聲,趕緊逃去躲起來。
4、第二次遊戲:
教師:“哦,原來狗熊覺得兔寶寶太機靈了,所以設了一個障礙,想抓住機靈的兔寶寶們,(先讓兔寶寶躲在屏障後面看清兔媽媽示範玩法)
5、第三次遊戲:
教師:“大狗熊抓不住一隻兔寶寶,它氣極了,把兔寶寶們能藏身的地方推倒了,我們應該怎麼辦?”(跟兔寶寶商量躲避狗熊的辦法)。
教師:“兔媽媽告訴寶寶們一個好辦法,當狗熊要過來抓我們時候,趕緊低頭定住一個動作或者抱頭蹲下來,千萬不要看狗熊的眼睛,這樣狗熊就不會傷害我們了。”
三、幼兒放鬆活動,遊戲結束。
1、教師:“兔寶寶們,我們終於躲過了大狗熊了,媽媽看看我們安全了沒有(兔媽媽東張西望),狗熊走了,表揚一下自己。”
2、放鬆,繞着慢慢走,自然結束遊戲活動。
反思:
幼兒在遊戲中的興趣,參與性很高,選材符合中班幼兒的年齡特點,在遊戲中,大狗熊這一角色的逼真,幼兒完全融入到遊戲中,遵守遊戲規則,在兔媽媽的帶領下,兔寶寶們玩得很開心,發展了幼兒的動作協調能力,培養了幼兒的勇敢精神。
幼兒園教案 篇2
課題名稱:家
目標:
1、引導幼兒理解兒歌內容,掌握兒歌的結構特點。什麼是什麼的家。
2、鼓勵幼兒根據兒歌提供的線索,嘗試初步創編兒歌的興趣。
中班語言公開課教案《家》
準備:
1、背景圖
2、白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個
3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園
過程:
(一) 引入主題
1、今天老師給你們帶來了新朋友,
2、你們想知道他們是誰嗎?
3、對了你們說對了,
4、現在就讓我們這些好朋友起一做個遊戲吧。
5、你們玩完樂也累了,
6、現在聽音樂找到自己的家。教兒歌
7、你們都找到了自己的家,
8、現在我們幫助他們也找到自己的'家好嗎?
9、教師提問?藍藍的天空是誰的家?茂密的樹林是誰的家?綠綠的草地是誰的家?清清的河水是誰的家?紅紅的花朵是誰的家?美麗的幼兒園是誰的家?
10、幼兒看圖分組說
11、幼兒看圖連貫的集體說
(二) 讓幼兒充分想象,創編兒歌
1、你們都吧好朋友送回家了,請你們在動腦筋想一想,藍藍的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家?綠綠的草地還是誰的家?清清的河水還是誰的家?紅紅的花朵還是誰的家?美麗的幼兒園還是誰的家?
2、明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽,我們一起再來做個遊戲吧。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、觀察菊花的顏色和姿態,知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫棒表現菊花的特徵。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備:
童易PPT(菊花)、範例。
活動過程:
一、感知菊花的特徵:
1、秋天到了,什麼花開了?(菊花)
2、我們這裏開了一個菊花展覽會,看看菊花長什麼樣?引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特徵。(如:花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個球,有的花瓣象一條條蘿蔔絲,有的象媽媽的卷頭髮,有大有小,有直有彎,有寬有窄。)
3、菊花有什麼用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)
二、畫畫美麗的菊花:
菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?
1、(老師示範)圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是花瓣,圍着花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)
2、花下面還有什麼?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子,尖尖的,一片葉子就長出來了,你們想試試嗎?
3、引導幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,並且知道畫花瓣、葉子。
4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。
三、展覽作品:
1、找一找誰種的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,爲什麼?
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園教案 篇4
教學目標:
1、熟悉學生情況,建立課堂常規。
2、通過學唱《上學歌》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。
3、指導學生聽着音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作,表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點:
學唱歌曲,並感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點:
感受樂曲情緒,能自編動作表現出音樂的情緒。
教學手段:
錄音機、磁帶
教學過程:
一、常規培訓
1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上,今後帶一隻筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今後應怎樣表現。
2、發聲動作應怎樣做纔是正確的。
全體起立,跟教師練唱小樂段,感受正確發聲方法的運用。
3、進教室的要求:聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。
聽音樂練習
將學生帶到教室外練習,看誰做的好。
二、新授
1、導入:
“同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經歷了那些事。”
“好,接着,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情。”
2、聽音樂的第一段“早早起”
看圖,這一段表現了小朋友早晨起來的情景,請生根據音樂表現的內容,邊聽邊用動作表現。
“早晨起牀後應該做什麼?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什麼景色?”
3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現。
“那麼在上學途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情。”
4、學唱《上學歌》
① 教師範唱歌曲,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
② 讀歌詞,注意咬字要清楚。
③ 跟琴唱歌詞,注意情緒,要活潑歡快。
④ 歌曲處理:
“太陽天空照,花兒對我笑,” 連貫舒展
“小鳥說:早早早” 輕鬆、親切、富有彈性
“我去上學校……愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節奏明快。
“長大要爲人民立功勞” 堅實有力,表現出決心
⑤ 請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈,
5、分別聽“來學習”、“做遊戲”、“放學了”、“靜靜睡”,並請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。
6、完整復聽樂曲,並做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作。