【精品】幼兒園教案模板集合九篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

目標：

1、根據圖片提供的線索，編出合理的情節。

2、能仔細看圖，學會尋找圖中線索，有安靜傾聽別人的習慣。

準備：背景圖 帖絨圖片

過程：

一、感知理解講述對象

1、 師出示圖片，幼兒觀看。

2、 ——一隻小白兔在草地上吃草，突然一隻大灰狼從樹後竄出來，撲向小白兔，小朋友，大灰狼會怎麼說?小白兔會怎樣做呢?

二、幼兒運用已有經驗想象講述

3、 ——小白兔拔腿就跑，可是一條小河擋住了去路，眼看大灰狼就要追上來了，小白兔心裏真着急，這時河對岸有隻長頸鹿阿姨，河裏有條大鄂魚，想一想，小白兔會向誰求救，它們是怎樣幫助小白兔的?請小朋友商量一下。

4、 ——可是，河裏的鄂魚假惺惺地對小白兔說“小白兔，我來幫助你，”大鄂魚會幫助小白兔嗎?

5、 ——小白兔可聰明瞭，它對大鄂魚說：“不用了，有長頸鹿阿姨幫助我就行了”，於是就跳到長頸鹿脖子上，像過小橋一樣從長頸鹿阿姨脖子上走了過去。

6、 ——這時大灰狼趕到河邊，看到小兔過了河，它非常生氣，猜一猜，大灰狼會怎麼說和做呢?

7、 讓我們一起把故事講一遍。

三、遷移新的講述經驗

如果小白兔來到河邊，河裏不是大鄂魚，而是小魚，河對岸不是長頸鹿阿姨，而是大象，小白兔會向誰求救，它們會怎樣幫助小白兔呢?

幼兒園教案 篇2

活動背景：

音樂課結束，我們小朋友還在用手上下比劃着，我就問：“你們在幹什麼啊？”原來是我在上課的時候爲了讓他們跟着我的注意力，就隨手叫他們跟着我學了一個小蜘蛛結網的動作，沒想到他們竟這麼的感興趣。於是，我就藉此機會生成了此次活動。

活動一：歌曲《蜘蛛結網真辛苦》

活動目標：

1、學習兒歌，能用較連貫的語言說完整。

2、學習用拇指對拇指，上下交替的動作。鍛鍊幼兒小肌肉的動作。

活動準備：

自編歌曲《小蜘蛛結網》

活動過程：

1、開始部分：

讓幼兒認識小蜘蛛，瞭解小蜘蛛的形態和它生活在那裏的。

2、基本部分：

（1）讓幼兒學習拇指對拇指，雙手交替進行的動作，教師可以在旁邊慢慢的念兒歌。

（2）讓幼兒跟着教師學習兒歌，可以邊做動作邊念兒歌。

（3）師：“小蜘蛛們，你們的網結的大不大呀！我們一起來把這首歌曲唱出來好嗎？”

（4）學習歌曲《蜘蛛結網真辛苦》“附歌曲”

1235565231，2346665432，

有一隻蜘蛛結網真辛苦，風吹又雨打破了又再補

6（123321）（高）532，1235565231。

當太陽出來風雨不搖擺，前面的蜘蛛一切從頭來

3、結束部分：

聽歌曲做動作，再請做的好的幼兒上來表演。

活動二：體育活動：結個大網

活動目標：

1、學習拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動作。

2、在結網的過程中，體驗變大變小的快樂。

活動過程：

1、開始部分：

複習歌曲《蜘蛛結網真辛苦》

2、基本部分：

（1）教師帶領幼兒拉成一個大圓圈。

師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結網了。”

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊拉着手向外走。慢慢的結成一個大網。

（3）等幼兒結網的動作熟練之後，教師可以增加結網的速度，做一些快慢的變化。

3、結束部分：

（1）小蜘蛛爲自己結成的網歡呼，隨着音樂做放鬆動作。

（2）教師組織幼兒回教室洗手。

反思：通過這次活動，能讓幼兒認識蜘蛛的形態和蜘蛛是怎麼爬行的。可以滿足幼兒對蜘蛛的好奇心。本活動還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動物，去認識、去了解，從而來豐富幼兒多動物的知識。還可以通過此活動來讓幼兒感受蜘蛛結網的神奇之出，讓幼兒從整個過程中尋找到快樂。至於一些手部的動作又能很好的發展幼兒的靈活性和小肌肉的發展。

幼兒園教案 篇3

目標：

理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,想到幫助的情感.

培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

培養幼兒勇敢、活潑的個性。

準備:

1、故事《小兔子過生日》故事錄音

2、相關動物的頭飾

過程:

1、引起幼兒聽故事的興趣

2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是幹什麼的?

2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音

3、理解故事內容

結合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內容提問：小兔子過生日得到了什麼禮物?它開汽車時發生了什麼事情?它是怎麼做的?小兔子爲什麼叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎麼做?

4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.

建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.

評價：能體驗小動物對小兔子的關愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園教案 篇4

【內容與要求】

1.嘗試運用分類的經驗整理民間遊戲，提高觀察、比較事物異同的能力。

2.增進對民間遊戲的瞭解，激發幼兒樂於與他人分享遊戲快樂的情感。

【材料與環境創設】

1、教師：幼兒自己繪畫的民間遊戲廣告、標記

2、幼兒：幼兒玩過較多的民間遊戲

操作材料：固體膠、水筆、民間遊戲小廣告

【活動背景】

三月初，孩子們三三兩兩的圍在一起拿着一根繩子擺弄。吳昕鑰說：“這是飛機，這個很難的，我來教你們……”翻花繩的遊戲在孩子們中間引起了高潮。回想小時候，一個沙包，一根繩子甚至一顆石子，都會讓童年的我們玩上大半天，童年那快樂、美好的民間遊戲現在回憶起來仍覺得那麼有趣。

如今，隨着現代化、高科技玩具的出現，民間遊戲對於我們的孩子來講逐漸陌生。其實民間遊戲是現代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發散幼兒的思維，對幼兒責任、合作意識的培養有極大的作用。本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，也是幼小銜接的重要時期。“民間遊戲”主題活動的開展，能豐富孩子們今後的課餘生活。

因此，“豐富多彩的民間遊戲”主題活動就此拉開了序幕。

1.前期開展的活動

我們結合“三八節”活動，邀請了媽媽來幼兒園和孩子一起做遊戲，製作了民間遊戲的廣告，班級中也開展了“我是民間遊戲小能手”的.活動。操場上、戶外活動時每次總能看到我們班級孩子愉快遊戲的身影。這讓其他班級的孩子羨慕不已，也讓我們班級的孩子萌生了教其他班級小朋友民間遊戲的一種願望。

在老師的聯繫下，我們將統計出的2個孩子們最喜歡的遊戲去教給大二班的孩子，活動非常成功。但是我們班級的民間遊戲一共有十幾種，這麼多遊戲怎麼去教給其他班級的孩子呢？孩子們爭執不下，每個人都有自己的理由，怎麼解決這個問題呢？孩子們議論紛紛-----

2. 孩子的已有經驗

從小班到中班，孩子們從按照事物的一個特徵到按照事物的細微特徵進行了多次的分類活動，也曾按照物體的肯定與否定進行分類，因此孩子們積累了相關的分類經驗。

近階段，對於民間遊戲，孩子們每天都在玩，玩中積累了一定的經驗，孩子們有時也會根據相關的活動情境和生活情境的需要選擇合適的遊戲內容，體驗着遊戲的快樂。

3. 對孩子的挑戰之處

將民間遊戲進行分類，對孩子來說是一種挑戰。因爲民間遊戲的這些特徵並不是孩子們肉眼所能看到的，更不是直觀形象的操作物體，而是要將自己在遊戲中的一些經驗、一些感受通過大腦進行整理之後才能在集體中形成共識。

【活動過程】

一、經驗回顧

1、回顧前期玩民間遊戲的情況，引出話題：你們喜歡玩民間遊戲嗎？

2、呈現前期幼兒自己製作的民間遊戲廣告，回憶與他人分享遊戲的情況

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、初步認識十元以內人民幣，並能說出他們的單位名稱。

2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。

活動準備：

1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。

2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。

3、音樂、錄音機、小籃子。

活動過程：

一、導入活動。

（一）遊戲：《開火車》複習10以內的加法。

（二）以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認識，並說出錢幣的名稱。

教師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什麼？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什麼？（人民幣）人民幣有什麼用途？

（三）引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，並讀一讀上面的數字。

教師：好，現在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什麼特徵？

（四）幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。

教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導個別幼兒進行操作，並請幼兒出自己是如何兌換的。

二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒瞭解人民幣的兌換過程。

小朋友，真聰明，現在我們一起來看商店裏的顧客是怎樣購物的。

三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。

今天，我的商店要開張了，我的店裏有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？教師當售貨員，小朋友當顧客，進行遊戲3—4次遊戲。

四、幼兒進行角色遊戲

1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬遊活動，爲冬遊活動準備一些小食品，每個小朋友就用自己藍子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什麼東西，觀看商品的價值，然後用自己以有的錢範圍內購物。

教師：現在我們出去購物了

3、來到超市，自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。

4、到櫃檯結帳。自己覈對商品和價錢。

5、組織幼兒講述自己買了什麼東西？用了多少錢。

五小結，結束活動。

1、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之後就要洗手，因爲錢有很多細菌。

2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結束活動。

幼兒園認識錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來買，所以教會小朋友認識人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。

幼兒園教案 篇6

分享閱讀〈影子和我〉 不錯的

活動目標：

1、結合讀本內容，引導孩子進一步深化對光與影的認識，培養幼兒樂於探索的求知慾。

2、引導幼兒充分觀察和討論圖畫，幫助幼兒熟悉讀本文字內容。

活動過程：

一、引入活動：

我們已經和自己的影子作了很多的遊戲，老師這裏還有一本和影子作遊戲的書，想看嗎？教師指讀書名，與幼兒一起閱讀。

二、大書閱讀：遮蓋讀本中的文字部分，和幼兒一起觀察圖畫。

指導語：

1、小姑娘在看着誰？爲什麼會有影子？

2、小姑娘不管做什麼，影子都會跟着做嗎？

3、影子和小姑娘一樣嗎？有什麼不一樣？

4、小姑娘看着影子的哪些地方？

5、影子爲什麼會不見的？

三、大書文字閱讀：

觀察討論圖畫後，指讀文字，幼兒傾聽。每讀完一頁，就指着書上相應的事物，如耳朵、

手等，並注意引導幼兒理解“也”的含義，體會“也”的用法。接着，教師領讀，幼兒跟讀；請個別小朋友指着文字給大家朗讀，其餘幼兒跟讀。

四、幼兒指讀小書，教師巡迴指導。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1.培養孩子勇於探索的和感受探索成果的樂趣

2. 在活動過程中培養幼兒按規則行事的良好行爲習慣

3.訓練幼兒反應的靈敏性和肢體的協調性，即： 跑，跳，鑽，爬，甩，投擲

4.初步學習。即:易拉罐有那些好?有那些棒?最後形成口號---易拉罐你真好!易拉罐你真棒!

活動準備：

繫好帶的易拉罐若干，裝好水的可樂瓶子10個，繩索2條，長方桌2張，海綿墊2條，配樂帶，小紅花。

場景佈局：

1.把10個可樂瓶子擺出2排間距一米左右樣。

2.在可樂瓶子前面2課樹之間繫上高矮不一的2根繩索，然後把多個易拉罐高矮不一系在上面。

3.把2張桌子擺2組，一張是高山(前面畫一 河道)，一張下面放2張海綿墊表示草地和山洞。前面要畫出投擲的站線和小朋友之間的間距。

4.把3個紙箱碉堡放在2組桌子的前面，間距一米左右，遠近不一。

5.將易拉罐(每人2個)擺放在準備熱身運動的場地

活動過程：

1.聽口令完成整隊

2.看手勢聽口哨完成隊列隊形練習(要求孩子要有精氣神，學習解放軍的威武與雄壯)

3.看手勢踏步進入熱身運動場地，然後拾起2個易拉罐，隨老師跟配樂小做熱身運動。

4.引導孩子觀察場景佈局。激發孩子玩的慾望---最後完成炸碉堡的任務。

5.根據場景佈局的順序一一講解遊戲規則，同時請4個能力強的孩子配合老師的講解做示範(佈局好場景後請這4個孩子具體做 一 次， 避免出現問題)

首先引導孩子們觀察五顏六色的可樂瓶子：要求小朋友們把2個易拉罐套在雙腳上，排成2隊。然後快速繞可樂瓶子跑。

強調規則：不能碰 倒可樂瓶子。不能碰到小朋友

其次引導孩子觀察2棵樹之間的易拉罐，有高有矮，你可以將手裏的易拉罐2個從雙腳上取下來，去敲打一個，也可以用2個同時去敲打2個，

你可以站着敲擊矮的易拉罐，也可以彈跳起來敲擊高的易拉罐，你可以選擇敲擊繩短的易拉罐，也可以敲擊繩長的易拉罐，感受一下有什麼不一樣?同時請4個小朋友敲擊示範。

強調規則：不能碰到小朋友。不能打到小朋友

第三：敲擊完後，要求手的食指勾起易拉罐繩而平舉，單腳或者雙腳跳，感覺一下那一種跳快些，還是都一樣?到2張桌子後面以後，可以選擇有海綿墊的桌子爬過草地鑽過山洞，或者嘗試一下解放軍叔叔脯伏前進過去。也可以選擇沒有海綿墊的桌子後面，然後一個接一個爬上高山，勇敢地跳過溝河(畫的小河)。

過去後都要把易拉罐當成炸藥包，去炸敵人的碉堡。在這裏小朋友要注意嘗試一下是把繩索放進易拉罐裏投擲過去遠?還是把易拉罐甩起來投擲過去遠?想想還有那些炸碉堡的好方法?

強調投擲規則：一定要保持老師畫的間距，.以免投擲時不小心傷到小朋友。

然後4個小朋友示範!再配解說。(請2位老師在碉堡處拾易拉罐交給投擲完的小朋友。)

6.孩子們炸完碉堡後在安全處拾起易拉罐，遊戲重新開始，也可自由選擇自己喜歡的場景進行喜歡的活動，(教師只做觀察者和引導者。)

7。老師吹口哨集隊，小朋友馬上從各個場景地點歸隊結合。然後評獎!請小朋友就每一個場景的活動說說有什麼感受?喜歡和易拉罐一起玩嗎?你覺得易拉罐是我們的好朋友嗎?易拉罐有那些好玩的?棒不棒?說得好的做得好的立刻獎勵小紅花。

8.最後我們一起給易拉罐朋友問個好，表揚一下我們的易拉罐好朋友-----碰碰易拉罐--(嘿嘿：易拉罐你真好!嘿嘿：易拉罐你真棒!24節奏拍唸)最後伸出雙手大拇指----碰碰!!結束活動!

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、在模仿小狗的動作過程中獲得快樂體驗。

2、培養幼兒的節奏感和表現力。

3、學會模仿小狗蹲、吃骨頭、搖尾巴等典型動作。

活動重點：熟悉歌曲內容，能夠大膽地進行歌唱表演。

活動難點：根據歌曲內容有節奏地進行動作模仿。

活動準備：

1.有關小狗的謎語；與幼兒人數相同的小狗頭飾。

2.室內張貼各種小狗的圖片。

活動過程：

（一）導入：

請幼兒聽音樂進教室。《小動物走路》（2分鐘）

（二）展開：

1.發聲練習：（1分鐘）

我愛我的小狗，小狗怎麼叫？汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪。

2.提問：小狗最愛吃什麼？怎樣吃？請幼兒模仿小狗吃肉骨頭的樣子。（2分鐘）

指導語：你還會模仿小狗的哪些動作？請你來做一做。

3.小遊戲《我來說，你來做》。（熟悉歌詞內容）（1分鐘）

4.教師示範表演歌曲《小花狗》，激發幼兒的表演興趣。（3分鐘）

第一段歌詞：

(1)小節：兩手五指併攏放在頭的兩側當耳朵，同時上下襬動手指兩次。

(2)小節：兩臂胸前屈肘，兩手交叉搭臂，兩腿半蹲。

(3)小節：身體直立，兩手大拇指與食指搭成圓圈放在眼前。

(4)小節：兩手握拳放在嘴邊作吃骨頭狀，身體稍向左右轉動。

第二段歌詞：

(1)小節：兩手五指併攏放在頭的兩側當耳朵，同時上下襬動手指兩次。

(2)小節：兩手握拳放在嘴邊作吃骨頭狀，身體稍向左右轉動。

(3)小節：身體前傾，雙手叉腰，雙腿屈膝，兩膝併攏，左右扭屁股。

(4)小節：兩腳併攏，身體直立，雙手叉腰，點頭兩次。

5.幼兒完整學唱歌曲，熟悉之後，學做動作。（1分鐘）

6.播放音樂，師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進行表演，體驗集體表演的快樂心情。（4分鐘）

（三）結束：（1分鐘）

教師評價，表揚大膽表演的幼兒，鼓勵膽小的幼兒，教育幼兒關愛小動物。

幼兒園教案 篇9

活動目標

1、學習不同的花紋，圖案有規律地裝飾傘面。

2、鼓勵幼兒大膽創作，設計自己喜歡的小花傘。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

重點難點

重點：塗顏色的時候，顏色不配合。

難點：在雨傘上面畫出來圖形。

活動準備

1、 幼兒已有裝飾畫的基礎，會用簡單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。

2、 和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。

3、 實物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會與藝術》，畫有傘的圖案。

活動過程

（一）、導入部分。

1、欣賞實物傘，重點引導幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。

教師:“小朋友們，咱們班上有那麼多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把？它是什麼顏色的？上面的圖案是什麼樣的？”

（二）、展開部分。

1、請幼兒打開《幼兒用書·健康，社會與藝術》。教師“小朋友，看，這裏有什麼？”（傘）。“上面有好看的圖案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒有。）“今天老師就請小朋友自己來設計這把雨傘。好嗎？”

2、引導幼兒用圖形有規律地進行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進行裝。

3、幼兒裝飾傘面的過程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢，講衛生。

4、活動過程中，表揚積極參與的幼兒，鼓勵大膽動手的幼兒。

（三）結束部分。

展示及欣賞作品。

請幼兒互相說一說，雨傘上塗了什麼顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？

教學反思

《小花傘》是節繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀並進行裝飾。在進行活動之前，對於這節活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進行塗色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面塗色。前一種方案着重於用各種材料進行裝飾，後一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰。

在活動的過程中我發現，有些幼兒在雨傘上面塗顏色的時候，不那麼大膽，但是在我的鼓勵和指導下，他們很快學會了咋樣塗顏色的方法，結果，他們模範我帶來的各種各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。

這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區角活動中讓幼兒嘗試。

小百科：傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創造。 當時被人們稱之爲“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活息息相關。受中國文化影響，亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統，而歐洲至16世紀纔開始風靡中國傘。