【精選】幼兒園教案3篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2.通過表演、連線等遊戲形式，複習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。
3.激發幼兒繼續學習英語的興趣。
活動準備
1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。
2.連線圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一.幼兒聽音樂，進行遊戲“我的位置在哪裏”，引起幼兒興趣。
1. 幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過表演遊戲“猜單詞”，複習鞏固以前所學的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字並講述故事。
2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4. 幼兒找出圖片中，的'“鴨”字和外國的“duck”字。
5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。
6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做遊戲。
7.引導幼兒認識外國的“duck”字
(1)引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字裏有哪些字母，
並啓發幼兒做出動作。
(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，並告訴幼兒，
各個字母逐個點合成爲外國的“duck”。
(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。
三.引導幼兒看書，進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行爲習慣。
2.引導幼兒翻書，並聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四.連線競賽遊戲，幫助幼兒複習所學單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.幼兒分成四組進行競賽遊戲。
幼兒園教案 篇2
設計意圖：
此活動源自於省編新教材小小班上冊的《魔術箱》，最主要目的是感知多種形式有和沒有，題目雖是魔術箱，但過程設計裏面絲毫看不出有變魔術的痕跡。所以我決定不用魔術箱這個題目，剛巧聖誕節臨近，街上、商店裏到處充滿着節日的氣息，雖然這是個西方的傳統節日，但對孩子們來說是非常感興趣的。爲此我設計了聖誕禮物這樣一個課題，以聖誕老人送禮物爲主線，展開了幼兒找禮物、取禮物的多種形式的探索有和沒有活動。而我自己扮成聖誕老人，吸引幼兒的注意力，用變魔術、找禮物、取禮物的激起幼兒的探索興趣，讓幼兒在玩中快樂的學習，符合小小班幼兒的年齡特徵。
活動目標：
鞏固認識“有”、“沒有”，學習利用多種感官感知多種形式的“有”和“沒有”。
重點：認識和感知多種形式的有和沒有
難點：能從輕重上區分有和沒有。
活動準備：
經驗準備：
生活中對“有”和“沒有”的感知。
物質準備：
1、師用：聖誕服飾和變魔術的月亮玩具。
2、幼兒操作實物：
a、白卡紙以及用白卡紙自制的聖誕卡（折着時看不出有什麼不同）；
b、易拉罐以及用易拉罐自制成的響罐（外形相同）；
c、娃哈哈飲料空瓶和沒開飲的娃哈哈飲料（外形相同）。
教學過程：
（一） “聖誕老人”變魔術，幼兒鞏固認識“有”和“沒有”的概念。
（老師扮成“聖誕老人”以非常的熱情與幼兒打招呼）
1、小朋友好，我是“聖誕老人”,我給你們送禮物來了。
2、我先給你們變個魔術，變變變，（打開空的手）有嗎？（打開另一隻手）有嗎？（變了個“月亮”）。
3、再變一次。
（二） 幼兒找真禮物，利用多種感官探索多種形式的“有”和“沒有”。
1、“聖誕老人”：我給你們帶來了許多禮物，有卡片、響罐和飲料，都放在桌子上了，還有一些沒做好的卡片、響罐、喝過了的空飲料瓶，也摻在桌子上，請你們幫我找找，哪些是真的禮物，好嗎？
2、“聖誕老人“提要求：
a、找出來以後可以給旁邊的小朋友看看、說說，然後放回去，
b、再去找找另外的禮物，把卡片、響罐、飲料都找到，
c、聽到“聖誕老人”說回來，就請你們馬上坐回到位置上來。
3、幼兒操作，教師引導每個幼兒用看、搖、聽、拿、掂等方法探索兩、三種禮物。
4、談話：你找到了什麼禮物？是怎麼找到的？怎麼知道它是禮物？
5、小結：我們用看一看的方法發現了卡片，卡片裏面畫着花；我們用搖一搖的方法找到了響罐，它裏面有東西，所以會發出聲音；還用拿一拿的方法找到了飲料，它裏面裝着飲料，比空瓶子重多了，我們小朋友真棒。（拍手鼓勵）
（三） 幼兒選禮物，再次探索多種形式的有和沒有。
1、“聖誕老人”：現在，我要把禮物送給你們，每個小朋友一隻小手拿一樣禮物，快去找吧！
2、幼兒選禮物。
3、“聖誕老人”檢查，請錯的小朋友更正，恭喜小朋友都找到禮物！
4、“聖誕老人”進行禮貌教育：該對我怎麼說？（謝謝聖誕老爺爺）——（不用謝！聖誕快樂）
（四） 延伸活動
在區角繼續多種形式的探索“有和沒有”。如：分辨糖紙和內包泡沫的玩具糖、空透明飲料瓶和裝水的飲料瓶，等等。讓幼兒通過視覺、觸摸覺等感覺來分辨多種形式的“有和沒有”。
幼兒園教案 篇3
設計思路：
飛機是幼兒熟悉的交通工具，飛機的神奇更是深深吸引着幼兒，學做小傘兵對孩子們充滿了吸引力。中班幼兒腿部力量有所增強，彈跳力也有了一定的發展。《綱要》在幼兒健康領域的目標中，明確要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。小椅子是孩子們熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我決定用小椅子讓幼兒練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，發展幼兒腿部力量和彈跳力，讓幼兒體驗學做小傘兵的自豪感和愉快的心情。
教學實施策略：
活動中幼兒始終以小傘兵的角色，學本領，用本領挑戰自己。爲幼兒創設寬鬆、有序、和諧、互動的氛圍，各個環節層層遞進。從地面練習椅子練習多次體驗挑戰極限(多個椅子疊高)，注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量，注意練習密度，動靜搭配。教師在活動中要注意滿足不同能力幼兒發展的需要，使每個孩子都得到技能的提升。
活動目標：
1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。
2.發展腿部力量和彈跳力
3.在遊戲中，培養幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質。
活動準備：
小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。
活動過程：
1.開始部分
師：今天老師和小朋友們一起做個遊戲好不好?在做遊戲之前，我們先來活動活動身體吧。
師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。
師：“剛纔小朋友的表現很精彩，現在我們的身體已經活動開了。小傘兵最大的本領是什麼?由幼兒扮演小傘兵老師來扮演指揮員，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎?”
2. 基本部分
師：“小傘兵們，跳傘的時候我們應該怎麼跳呢?我們一起來試一試”
幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試着雙腳輕輕落地)
集體討論總結從高處往下跳的動作要領。( 提醒幼兒試着擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳)
師：小傘兵們真棒!我們怎麼能從高處輕輕地跳下來呢?
師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他爲我們表演一下吧
集體總結腳掌輕輕落地的動作要領，並請個別幼兒示範
師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經安全着落在了飛機場請小傘兵登機準備跳(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)
怎麼能穩穩落地呢?(個別指導)
集合。師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧我們要馬上出發，每架飛機全都準備好，出發，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地”請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。準備跳(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發展腿部力量)
3.難度部分
緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續從不同高度跳下，提高挑戰。
4.挑戰部分
營救小動物，在遊戲中鞏固技能並教育幼兒大膽，勇敢去挑戰，並培養幼兒互幫互助的團結精神。
5.結束部分
我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放鬆放鬆吧
師幼聽《小星星》音樂律動放鬆活動。
