小學一年級語文棉鞋裏的陽光課堂的教案

教學目標：

棉鞋裏的陽光

教學目標：

１、認識本課生字１３個，會寫“奶、媽、午、合、放、收”６個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、通過學習使學生懂得關心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。

重點、難點：

認識生字，注意讀正音：前、後鼻音；平、翹舌音。

課前準備：

１、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。

２、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。

第一課時

一、教學目標

１、認識１３個生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”。

２、能夠藉助拼音正確、完整地朗讀課文。

３、通過朗讀課文讓學生有關心長輩的願望。

二、教學過程

（一）看圖說話，導入新課

１、出示一幅全家福照片，師問：小朋友，說說平時在家裏誰最疼自己？

生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。

師：他（她）都是怎樣疼愛自己的？

生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。

師：今天老師要給大家講一個故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢？他會幫助奶奶做寫什麼事呢？

生：想。

２、出示課文插圖

A、仔細看圖，根據圖中的內容想一想，說一說。

B、自己自由練說後，指名說故事。

C、我們能不能給這個故事取一個名字？

3、揭示課題板書：棉鞋裏的陽光隨機認讀課題中的生字

（二）初讀課文，感知內容

1、學生藉助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。

2、小組同學互讀互聽，並想課文共有幾個自然段？

3、各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。

4、其他同學邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？

（三）互相交流，認讀生字

1、小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意？

2、指名學生指出讀音要注意的字詞，讓他領讀，其他同學跟讀，如：曬（shi），容易讀成曬（sh）等。

3、老師在卡片中相應出示學生所指出的字詞。

4、老師範讀，領讀，小老師範讀，領讀，多形式認讀。

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