人教版一年級上冊語文教學設計《借生日》

　　教學目標】

１、認識“放、布”等１２個生字，會寫“今、正”等２個字。認識兩個偏旁牛字旁、食字旁。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

４、感受體會媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感。

【教學重難點】

１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、從故事中感受體驗媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感。

【教學過程】

　　一、談話激趣，揭題導入

１、師：今天，周老師爲小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。

（播放《生日歌》，大屏幕出示一個漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動。）

２、師：小朋友們知道這首歌曲的`題目嗎？（生：《生日歌》。）小朋友們喜歡過生日嗎？（學生暢談自己過生日的樂趣。）今天，我們就來學習一篇與生日有關的新課文──《借生日》。（師板書課題。）

３、生齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內容

　　１、帶疑聽全文：

⑴ 過渡：

大家一定覺得很奇怪吧！生日怎麼能借呢？今天呀，老師就要給大家來講一個“借生日”的故事，小朋友們可要仔細聽，到底是誰把生日借給了誰呢？

（課件範讀。）

⑵ 故事聽完了，現在你知道故事裏寫了誰把生日借給誰了呢？

　　２、自讀全文：

這個故事真是太好聽了！小朋友想不想自己來讀讀這個故事？那就請你打開書本，翻到９６頁，輕輕地來讀一讀吧！可是，新課文中有許多我們還不認識的新字，怎麼辦？（師根據學生的回答，引導學生掌握不同的識字方法，如：看拼音識字、聽讀識字、看圖識字等。）下面請小朋友們伸出小手一邊指着課文，一邊讀，比一比，看誰讀的最流利。

　　３、識讀生字：

⑴ 大家讀得可真認真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你認識嗎？認識就大聲交出他們的名字。

⑵ 小老師教讀詞語。

⑶ 去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會讀嗎？

⑷ 開火車讀、男女生比賽讀。

⑸ 我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會覺得更加親切了。

（開小火車分節朗讀課文。）