小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案設計大綱

　　教學目標

1．理解課文內容，懂得要互相關心，經常想到別人。

2．學會本課8個生字：“夜、班、正、姐、習、題、客、情”，懂得夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的意思。

3．能有感情地朗讀課文。

　　教學時間：2課時

第1課時

　　教學目標：

1．學會本課8個生字”夜、班、正、姐、習、題、客、情“，讀準字音，記住字形，指導生字書寫。

2．理解”夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的`意思。

3．讀通課文，初步瞭解課文內容。

　　教學過程：

（一）揭題設疑，導人新課

小朋友，今天我們要學習一首詩歌。板書：40、輕一點，再輕一點。

指名讀課題，想一想：“輕一點，再輕一點”這個“再”在這裏是什麼意思，（還要）我們讀的時候就要讀得再輕柔一點。齊讀課題。

看課題，你想知道些什麼，（讓學生自由發言後，歸納：什麼時候，做哪些事情要輕一點？爲什麼要輕一點？）

（二）聽錄音，瞭解課文內容

邊聽邊想，課文告訴我們什麼時候要輕一點，再輕一點？討論後板書：

腳步

開門輕一點，再輕一點

說話

（三）學生自學生字

（1）自由讀課文。

（2）劃出新詞，讀準字音，記記字形。

（四）看圖說圖意，學習生字

（1）出示投影片一。A.說說圖上畫的是什麼時候？畫着誰和誰？阿姨怎麼樣了？鼕鼕走路時是怎樣的？

B.學習“班、正”。師範寫“班”，學生書寫。

C.課文哪一節在寫這一幅圖的意思？讀一讀。

（2）出示投影片二。

A.說圖意。圖上畫着誰和誰？大姐姐正在幹什麼？鼕鼕開門時是怎樣的？

B.學習“姐、習、題”，理解“習題”。

學生進行字形分析，給生字擴詞，教師範寫“題、算”，學生書寫。

C.找一找課文哪一節在寫這幅圖的意思？指名讀一讀。

（3）出示投影片三。

A.說圖意。圖上畫着誰和誰？哪一位是客人？爸爸和客人正在幹什麼？鼕鼕和小朋友說話時怎麼樣呢？

B.學習“客”，自己分析字形。

C.找一找課文哪一節是寫這一幅圖的意思？指名讀。

（4）學習“情”。

A.鼕鼕走路、開門、說話都很輕很輕，她這樣做，就是做什麼事情都把別人掛在心間。出示生字卡片“情”，讓學生分析字形，擴詞。

B.齊讀最後一句話。

（五）齊讀全文

（六）鞏固字詞

（1）抽讀生字卡片。

（2）做送信遊戲。

（七）作業

《課堂作業本》第1、2、3題。