小學五年級語文落花生教案

　　【學習目標】

1。學會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。

2。有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。

3。理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。

　　【課前準備】

1。學生蒐集作者和有關落花生的資料，教師準備關於落花生的課件。

2。準備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞

　　【教學過程】

第一課時

　　*解題導入

1。齊讀課題，你知道“落花生”是什麼意思嗎？你是怎麼知道的？

2。出示落花生的圖片，教師補充講解花生爲什麼叫做“落花生”。

3。本篇課文的作者是許地山，他有個筆名叫落華生，他爲什麼取這個筆名呢？今天這節課，就讓我們一起走進文中，走進許地山童年的時光。

　　*初讀課文，整體感知

（1）自主識字：

1。小聲讀課文，畫出生字新詞

2。指名讀課文，全班正音。（如，“空地”的“空”讀四聲kograve；ng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中讀輕聲。）

3。拼讀生字，着眼學法，重點強化。（由學生提出易錯的字，並展示自己的學法）

4。在預習的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什麼方法理解的？（注重結合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）

（2）讀順課文，感知文本內容

1。同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時間讓學生讀書）

2。由同學互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學展示自己，多鼓勵他們。

3。選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些瞭解？

　　*默讀課文，理清思路

1。課文主要寫了一件什麼事？請大家默讀課文之後用自己的話說一說。

2。本文是按什麼順序寫的？你準備怎樣給本文分段，爲什麼？（討論並明確分段）

　　*佈置作業

熟讀課文，抄寫生字、新詞

第二課時

　　*回憶課文內容，整體感知

齊讀課題，回憶課文內容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內容？

　　*細讀課文、突破重難點

默讀課文，看看你對哪部分內容更有感受，再好好讀一讀。（根據學生髮言情況相機引導）

1。種花生、收花生：（略處理）利用評讀的方式指導學生抓住“居然”讀出一家人收穫花生的意外、欣喜

2。充分讀書、突破重難點：

（1）自由讀、指名讀出花生的好處。

（2）學生根據收集的課外資料補充花生的好處。

（3）出示第10自然段，體會花生的可貴之處。