小學三年級語文下冊《語文園地二》教案

教學目標：

1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。

2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。

3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。

4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。

5、積極參加綜合實踐活動成果展示。

教學準備：

1、詞語卡片。

2、學生用各種不同方式表現自己綜合性學習的成果。

教學安排：

四課時

第一課時

一、導入：

師：小朋友們已經積極行動起來，去了解我們家鄉的環境。大家都瞭解了什麼了呢？這我們就來交流一下。

二、在小組交流：

1、交流自己瞭解到的情況。

推舉代表，準備在班組彙報。

三、全班交流：

各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重複說。

四、總結、引導討論

1、根據學生的彙報交流，總結所掌握的情況。

2、引導討論：面對家鄉的環境情況，我們小學生能做些什麼呢？

如:從我做起，不亂扔垃圾;遇到破壞環境行爲，予以制止；做父母及周圍人的工作，增強環保意識，爲樹林做廣告拍；親手種花種樹等。

3、評出合理化的建議。

五、延伸拓展：

希望小朋友們真正行動起來，做環保小衛士。並把今天我們交流的情況講給父母聽，看看他們還有什麼好的建議。