《不合羣的小蝌蚪》三年級語文教案
教學目標:
1、使學生養成自主學習、仔細觀察、虛心求教的習慣,培養熱愛自然、觀察動物的興趣,具有熱愛生命的情操。
2、學會本課11個生字,讀準多音字“別”;理解16個新詞的意思,能在句子中找出“發現、孤獨、確實”的近義詞。
3、能仿照例句,根據規定的內容,用“原來……怪不得……”寫一句話。
4、能正確流利地朗讀課文。
5、能有條理地寫出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同。
教學重點:繼續學習用正確難得方法讀懂日記;懂得獲得知識的態度。
教學難點:從課文內容理解什麼是獲得知識的科學態度。
教學課時:2課時
第一課時
教學目標:
1、學會字詞,讀準多音字,能寫出“略微”、“確實”的近義詞。
2、能正確朗讀課文,訓練研讀詞句的能力。
一、複習:
同學們,我們已經學習了雷鋒叔叔寫的一則日記,大家知道讀日記的時候要注意什麼嗎?
二、導入新課。
今天,我們再來學習一位小朋友寫的日記,板書:不合羣的小蝌蚪。
“不合羣”什麼意思?小蝌蚪爲什麼不合羣呢?想不想把它弄懂?
三、自學字詞。
下面,同學們打開課文,自學課文中的生字新詞,瞭解詞語意思,讀準讀音,特別是多音字的讀音,可以互相討論。
四、檢查自學情況。
1、指名讀下列詞語
孤零零隊伍單獨悠閒略微確實
2、讀詞語。
3、讀課文中的句子,說說“悠閒”什麼意思?讀課文中的句子說說“略微”、“確實”的近義詞。
檢查多音字的讀音(課後第三題)
調皮覺得奇怪難道說彆扭
五、學習一、二段,進行詞句訓練。
1、自由讀一、二段,要求:圈出一、二段中四個寫“不合羣”的近義詞。(板書:孤零零孤獨單獨自個兒)
2、小黑板出示上面四個詞語在課文中的句子,朗讀。
3、弄清上面四個詞的差別。
4、練習:選詞填空。
(1)丁丁是我們班的運動員,()參加學校的跳高比賽。
(2)小鳥失去了媽媽,()地飛着。
(3)媽媽對我說:“我很忙,你()去外婆家吧。”
(4)在家裏,奶奶感受到更多的是歡樂,而不是()。
5、與“不合羣”意思相反的詞是哪個?(板書:成羣結隊)
6、我和永明用了什麼辦法想使小蝌蚪合羣,用了什麼動作?(板書:撥)
大家拿出筆當樹枝,拿出橡皮當蝌蚪,做“撥”的動作。老師讀句子,同學們做動作。
7、小蝌蚪是怎麼表示的,做了什麼動作?(板書:鑽)
8、我撥了幾次?課文用了什麼詞?(板書:又)小蝌蚪鑽了幾次?課文用了什麼詞?(板書:仍舊)
9、看到小蝌蚪不合羣,我心裏怎麼想?學生回答後,出示句子:(1)好像在跟那些成羣結隊的小蝌蚪鬧彆扭似的。
讀句子,給“鬧彆扭”換詞。(合不來,賭氣,吵架,不團結)
(2)你這個調皮的小傢伙,怎麼這麼不合羣呀!
讀句子,給“調皮”換詞。(淘氣,貪玩,頑皮)
學生邊做“撥”的動作,邊把“我”想的句子說出來。
10、齊讀一、二段。
六、看着這隻這麼不合羣的小蝌蚪,我和永明打算怎麼辦?
(觀察)
七、課堂作業:一、二題。
第二課時
教學目標:
1、知道青蛙蝌蚪與癩蛤蟆蝌蚪不同的地方,能用“原來……怪不得”等詞說話。
2、學習仔細觀察,虛心請教的求知方法。
教學過程:
一、談話導入
大腦袋,黑乎乎的身子,差不多的形態,你說它
們是一家人嗎?還是讓我們走進課文,找找原因吧!瞭解他們蝌蚪家族的事兒吧!
1、學生自由讀課文
2、交流:現在你們先來說說日記中介紹的蝌蚪吧!
根據學生的回答相機板書:
體形 顏色 性格脾氣
青蛙蝌蚪 略大 青灰色 獨遊
癩蛤蟆蝌蚪 稍小 黑色 羣遊
二、研究問題,合作探究
1、出示一羣蝌蚪,學生根據課文內容進行初步判斷討論。
(1)呦,你們知道的真不少啊,蝌蚪忍不住想來見識一下你們,看!想對他說些什麼嗎?
(2)(指其中略大的一隻)那你們知道他是什麼蝌蚪嗎?是怎麼知道的?
2、小組合作探究,聯繫課文內容填表。
(1)自由讀課文3、4段
看來,要辨別他還真是不簡單,需要仔細觀察一下嗎?
那請你們先讀一讀課文3、4兩段,然後每個學習小組要仔細觀察蝌蚪的(生:體形、顏色、性格),一個特點一個特點把他弄清楚,並且一起完成觀察表,完成後請起立,看看哪組配合得最好,呆會兒把他獎勵給你們。
(2)學生分組觀察討論發現問題
A、只有一隻蝌蚪比較不出蝌蚪的大小?
B、只有一隻蝌蚪也觀察不出他愛不愛羣遊?
注意:教師相機再發給每組一隻不同的蝌蚪,學生進行觀察研究,研讀課文,繼續完成觀察表。
3、小組彙報交流,互相啓迪解決問題。
(1)小組的成員上臺,請組長來彙報你們的觀察結果,其他組員可以進行補充。(根據兩個小組不同的蝌蚪情況,相機解答學生髮現的問題)
A、“體形大小”那爲什麼那隻蝌蚪體形略微大一點呢?這怎麼解釋啊?
(大的出生的早一些,小的則出生的晚一些)
B、是否羣遊 愛不愛羣遊,現在有兩隻小蝌蚪,你能看的出來嗎?(放到一起去試試)試後
你判斷出來了嗎?其他同學呢?爲什麼?(活動範圍太小了)
4、說話練習
哦,原來它纔是青蛙蝌蚪,怪不得……
哦,原來剛纔那隻不是……,怪不得……
5、朗讀課文
三、拓展練習
臨走之前小蝌蚪還留下了一份關於蝌蚪的課外小資料,咱們來看看,請大家一邊讀一邊記在心裏。(課件出示)看了以後,有什麼收穫嗎?
小蝌蚪可愛吧!如果有可能你想變成一隻什麼蝌蚪?那請不同的小蝌蚪來一次介紹自己的演講比賽吧!要想贏得比賽我建議你們先把演講寫下來吧!準備時間爲5分鐘,請大家抓住自己的特點寫。
彙報展示
附:
小蝌蚪觀察研究表
觀察對象觀察途徑研究結果
體形顏色遊動情況*其他()
蝌蚪A它是一隻( )蝌蚪
蝌蚪B它是一隻( )蝌蚪
板書:
體形 顏色 性格脾氣
青蛙蝌蚪 略大 青灰色 喜歡獨遊
癩蛤蟆蝌蚪 稍小 黑色 喜歡羣遊