蘇教版三年級語文上冊第三單元習作教案

教學內容：習作3

第二課時

課時目標：

1、學生繼續習作；2、作後指導評改；3、工整謄抄。

教學過程：

一、學生繼續習作，教師巡視。

（發現共性問題，發現優秀習作，解疑釋惑。無特殊情況，儘量不打斷習作思路，

引導學生養成良好的習作習慣，一氣呵成地真實表達）。

二、作後評議，完善提高

1、大聲朗讀，昌其氣，明不足，自主修改。

（投影）修改什麼……

△有無錯別字？△景物描寫的順序是否恰當？

△景物有沒有色彩、聲音？△小動物們在快樂地活動嗎？

我的十分鐘

2、同桌互讀、互改，推薦佳作。

3、“小荷尖尖”——佳作欣賞，評議。

4、“現場直播”——選擇一兩篇中等習作，生讀師訓，師生現場共改。

5、再次修改自己的習作，爲自己的習作起個名字，彙報、評議。

（投影）“好是改出來的”——現代作家 趙樹理。

三、工整謄抄，及時鼓勵。

板書設計： 發 現

1、發現了什麼？

2、是什麼樣子的？

3、想到了什麼？

智慧瞬間