人教版三年級下冊《杏兒熟了》教學設計

　　教學要求：

1、理解課文內容，學習奶奶純樸、善良的品格。

2、練習給課文分段。

教學重點、難點：

聯繫上下文理解後面奶奶說的話。

教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、預習課文。

1、提出要求：認真讀讀課文，注意讀準每個字的音，想想課文主要講的是什麼。

2、學生預習，教師巡視。

3、檢查預習情況。

(1)指名讀課文。

(2)用自己的話簡單說說課文主要講的是什麼。

　　二、再讀課文。

1、指名讀思考練習1。

2、請同學們按要求再讀課文，邊讀邊想，讀完後自己試着回答，也可互相討論。

　　三、逐題檢查討論。

1、第一題：從哪兒可以看出我家的杏兒又多又好?

2、第二題：鄰居淘淘偷摘杏兒，“我”是怎麼想的?奶奶是怎麼做的?(摔了活該;完全不同)

3、第三題：你是怎樣理解“果子大家吃才香甜”這句話的?(有了好吃的東西大家分享，看大家吃得香甜，自己心裏美滋滋的，更覺的香甜。)

　　四、練習給課文分段。

1、用較快的速度再默讀課文一遍，想想課文可以分成幾段，分別做上記號。

2、討論課文分段。

[第一段(1—4);第二段(5—9);第三段(10)]

　　五、練習有感情地朗讀課文。

1、先個人自己練習。

2、指名當衆朗讀。

　　六、佈置作業：

繼續練習有感情地朗讀。

　　板書設計：

杏兒熟了

奶奶

分　　栽　　教育

杏

偷　　數

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