三年級語文《新奇電話知多少》教案設計大綱

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　　教學目標：

1.鍛鍊學生的語言表達能力，培養學生的創新意識。

2.知道課文中所介紹的7種新奇電話的特點和用途，感受科學給人帶來的方便。

3.聯繫上下文理解新詞。

4.認識本課的7個生字。

　　重點難點：

瞭解各種新奇電話的特點和用途，通過學生自行設計新型產品，培養學生的創新意識。

　　教學準備：

實物（電話）、識字卡片。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，揭示文題

1.出示實物（電話），你們知道它有什麼作用嗎？（學生聯繫實際，自由回答）

2.電話是我們日常生活中常見的物品，它是現代社會重要的通訊工具，是利用電流使身處兩地的人互相交談的裝置。隨着科技的發展，電話的功能也在發生變化，這節課就讓我們來看看都有哪些新奇的電話吧。

（師板書課題：新奇電話知多少）

3.看課題後教師提問“新奇”是什麼意思。那麼這篇課文中有那些新奇電話呢？它們有什麼特點，有什麼用處呢？讓我們到課文中去尋找答案。

　　二、初讀課文，感知文意

1.學生自由讀課文，做到讀準字音，把句子讀通順。

2.同桌互讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

3.指名讀課文。思考：課文主要向我們介紹了哪幾種新奇電話。

　　三、抓住重點，合作探究

1.學生以小組爲單位，根據自學提示合作學習。（出示自學提示：用“———”畫出描寫新奇電話特點的語句，用“”畫出描寫作用的語句。）

2.指名彙報各種新奇電話的特點和作用。

3.教師小結。

　　四、角色換位，情境模擬

1.同學們，看來你們已經瞭解了課文的內容，現在我們要模擬一個新奇電話展銷會的現場，請同學們當推銷員，把自己的產品介紹給大家。如果買的人多，就說明你推銷得成功。你們推銷的就是這7種新奇的電話，請組長來選電話。選好電話後，請同學們先在小組內想好怎麼推銷的'，要說清你所推銷的電話的特點和作用。你們可先在小組內交流，相互出出主意，一會兒就請各小組派代表到講臺上來推銷，我們還要評出優秀推銷員。

學生在組內準備。

2.小組派代表介紹產品並推銷，其他學生當顧客，根據自己的需要及喜好，可以自由詢問新奇電話的功能，決定是否購買。

3.請同學們投票，評出優秀推銷員。

4.活動小結。

　　五、培養創新意識

1.電話給我們的生活帶來了很多方便，除了課文中講到的幾種新奇電話之外，在課外你們還收集了哪些新奇電話的資料，請說一說。（學生交流收集的資料）

2.你還想要什麼樣的電話？可以說一說你想發明的電話的樣子、特點、性能、適宜人羣及工作原理。請同學們積極動腦，展開想象的翅膀，大膽設計自己心中的理想電話吧！（學生設計，師指導）

3.小結：大家都想設計並擁有心中理想的電話，不過要實現這一理想，還需大家努力學習，不斷探索，最終讓理想成爲現實。

　　六、迴歸課文，檢查識字

1.學生自讀課文，整體回顧。

2.出示識字卡片，檢查識字情況。

　　七、拓展閱讀