課文《春節知多少》教學設計

教學目標：

＊知識與技能：

1、通過收集資料、圖片等實踐活動，瞭解有關春節的知識。

2、通過小調查瞭解與自己生活關係密切的社會職業。

＊情感態度與價值觀：

1、在春節圖片和視頻中重溫春節生活的歡快和喜悅，激發學生對傳統節日、民俗文化的熱愛之情。 2、在送祝福的實踐活動中對爲社會服務的勞動者表達感謝之情。

＊過程與方法：嘗試收集有關春節的資料。

教學重點、難點：

1、解春節的相關習俗，感受春節的熱鬧氣氛。

2、知道春節期間有很多人還在辛勤工作，學習用自己的方式表達對他人勞動的感謝之情。

教學準備：

1、蒐集並瞭解有關春節的風俗習慣。

2、準備春節食品、春節裝飾品、和春節祝福語等資料。

教學流程：

一、知春節 ：

1、（視頻）今天，老師帶來了一首大家熟悉的歌曲，會唱的同學一起來唱。這首歌曲的名字叫？你們喜歡過新年嗎？

師：在歌聲中我們彷彿來到了春節，春節是小朋友最喜歡、最期盼的日子，這節課讓我們一起走近春節。（板書課題：春節知多少）

2、春節是每年的正月初一，你能從日曆中找出今年的春節是幾月幾日？（出示：2013年日曆表，學生動手查找農曆春節）

師小結：農曆的新年是春節。農曆新年在日曆上的日子不固定，大概在一月底和二月初左右。不過只要你仔細看下面的農曆日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。爲了慶祝春節，人們從臘月二十三開始準備，一直持續到正月十五的元宵花燈節，纔算結束。

師：不僅是同學們喜歡春節，有一位大家熟悉的朋友也喜歡春節，今天他來到我們身邊，要帶我們進行春節之旅，看看是誰？播放動畫（喜羊羊：小朋友們，新年好，現在，讓我們一起乘坐宇宙飛船，開始我們的春節之旅吧。）

【設計意圖：教師以欣賞熟悉的春節歌曲和引入卡通動物——喜羊羊帶領大家進行春節之旅，引入春節的話題激發學生的學習興趣。】

二、說春節 ：

播放錄音（喜羊羊：小朋友們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現在我們到了第一站：春節傳說習俗屋。）

1、聽一聽：小朋友們，歡迎你們來到春節傳統習俗屋，首先老師請你們欣賞春節的。看了這個故事，現在你們知道春節爲什麼又叫“年”了吧？

2、說一說：春節給我們留下了許多美好的回憶，春節裏，你覺得最快樂的事情是什麼？

3、看一看：剛纔小朋友和我們分享的都是我們過春節的習俗。是的，過春節我們一般有這些習俗（出示，並根據剛纔學生沒有說到的學情隨機解說一兩處）。

4、念一念：

師：其實，習俗還有很多，不同的地方有不同的習俗，就像這首兒歌裏所說的一樣。出示兒歌並有節奏的拍手範讀幾句。

我這裏還有一首廣東童謠“迎春掃塵歌”：我用粵語爲大家念一念。

師：這首有趣的童謠你聽懂了嗎？這首童謠告訴我們:過年前，人們把家打掃得乾乾淨淨，迎接新年的到來。你們有這樣做嗎？

師小結：春節的習俗帶給我們的快樂真的太多太多了，說也說不完。喜羊羊，你說是嗎？

【設計意圖：教師讓學生從說一說自己身邊過春節的經歷到看一看春節的習俗再到鞏固相關的知識點，一環緊扣一環，非常符合學生的認知水平和規律，它讓孩子們感知了春節的習俗。】

三、迎春節 ：

播放錄音（喜羊羊：是的，所以現在我準備帶小朋友們去體驗館裏體驗體驗。小朋友們坐好了，宇宙飛船馬上起飛了：現在我們來到第二站：春節習俗體驗館）

1、小朋友們，歡迎你們來到春節習俗體驗館。我知道小朋友們爲了迎接新的一年的到來，你們做了許多準備，誰來說說，你們都做了哪些準備？ 學生自由彙報：新年食品、新年裝飾品和新年祝福語等。

2、學生分組活動。（配樂）

3、各小組交流彙報。

吉祥組：①實物交流新年的食品：糕點和小食。②學生展示自己動手學包的餃子。 師：你們還有哪些喜歡的春節食品？

師小結：這幾種糖果都是甜的，寓意在新的一年裏，人們的生活甜甜蜜蜜。讓我們課後一起品嚐吧。

如意組：①學生剪窗花。②兩名學生到板書上貼窗花。

師小結：同學們真是心靈手巧，做的窗花真漂亮。窗花是北方小朋友最喜歡的裝飾物。

喜慶組：①學生交流找到的春聯，寫春聯。②貼一對對聯。

師補充對聯知識，告訴大家，貼春聯也有一定的規範，當人面向對聯時，上聯在右側，下聯在左側。

團圓組：組員出動物燈謎，讓其他同學猜猜。

師小結並補充十二生肖知識：這幾個動物都是我們十二生肖裏的動物，你們還記得有哪些小動物嗎?齊背十二生肖歌（：十二生肖歌）

4、春節知識大競猜

師：同學們，過年是一種特別喜慶的節日，經過一代又一代的流傳也成了一種特有的文化，它有着許許多多的民風民俗，這些知識你們瞭解多少呢？現在我們來一個“年”文化知多少的比賽。

1、小組競賽 （必答題）

問題一：過年的時候晚輩給長輩拜年，長輩爲什麼要給晚輩壓歲錢?

師：把壓歲錢留下來存進銀行裏，不亂花錢，真是個懂事的孩子，小朋友們要向他學習。

問題二：過新年除了貼對聯貼福字外，讓大家最高興的就是放鞭炮了，那過年時爲什麼要放鞭炮呢？

師：放煙花爆竹爲了驅除怪獸，當然這只不過是一種傳說。煙花爆竹屬於危險品，大家放鞭炮要在大人的帶領下去放，一定要注意安全。城市裏禁止放鞭炮，我們必須遵守國家規定，國家規定不準放鞭炮的地方，我們絕對不能放。

問題三：人們爲什麼喜歡在春節舞獅舞龍？

問題四：外國人也過年嗎，他們是怎樣過年的？

師小結：原來，美國人過聖誕節跟我們過春節一樣喜慶。

2、各組搶答（搶答題）

1）過新年時除了貼對聯外還要貼“福”字呢！而且還要倒着貼，你知道“福”字爲什麼要倒着貼嗎？

2）春節爲什麼要吃年糕？

3）春節裏，爲什麼家家戶戶喜歡擺放一盆年桔？

4）今年是蛇年，那明年是什麼年？

5）春節爲什麼要吃湯圓？

6）春節時，人們爲什麼喜歡吃魚？

7）春節時，你會怎樣向爺爺奶奶拜年？

8）春節時，你在大街上遇到老師，你會怎樣向老師拜年？

3、教師小結：通過剛纔大家的競賽、輪賽，各組同學都發揮得不錯，可見大家平時都通過不同的途徑，用不同的方法瞭解了春節的知識，而且準備得比較充分，下面由我們的小主持人宣佈競賽結果。

4、主持人宣佈競賽結果

5、在這麼喜慶而熱鬧的春節裏，我們祖國的各地是怎麼慶祝新年的呢？你想看看嗎？（播放祖國各地過春節的視頻）

【設計意圖：教學的活動形式的多樣，打破課堂教學的空間，充分利用學生資源，以生爲本，生生互動，寫春聯、貼福字、剪窗花、包餃子等知識活動的開展，意在讓學生通過生活中的觀察、體驗和感悟到春節的快樂、美好，體會了我國的民間藝術和其中蘊含的文化底蘊。】

四、送祝福 ：

播放錄音（喜羊羊：小朋友們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現在我們來到第三站：祝福城）

1、師：在春節這個喜慶的日子裏，人們紛紛傳遞着對親人和朋友的祝福。去年的春節我收到了一位高年級的學生送給我的賀卡，賀卡上寫着“老師春節快樂!祝你天天開心，心想事成!”當時我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存着。新的一年開始了，小朋友們又長了一歲，在新的一年裏，你想祝福誰，想跟他說些什麼呢？（學生自由說）

師：不僅文源的爸爸是醫生，過年也要上班，其實，春節裏不休息的叔叔阿姨有很多，每一年春節他們爲了讓大家愉快地過個好年，放棄了與家人團聚的機會，堅守在自己的工作崗位上。所以在這裏，我們一起大聲地感謝他們：叔叔阿姨們，你們辛苦啦，謝謝你們，祝你們新年快樂！

2、師：今天咱們不僅感受到了春節的快樂，還了解了許多有趣的春節習俗，真正做到了歡歡喜喜過春節！

播放錄音（喜羊羊：我們的春節之旅到此結束，同學們，祝你們蛇年愉快，學習進步，健康成長。）

【設計意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊含着的親情和友情。想一想、說一說的活動方式，有利於提高學生的道德辨析能力和道德宣傳能力。】