鄂教版語文三年級上冊《大自然的聲音》教案設計大綱

課文《大自然的聲音》重點是二至四自然段，教師要引導學生通過朗讀，想象文中描述的聲音，感受大自然的美。今天，小編特意爲大家推薦鄂教版語文三年級上冊《大自然的聲音》教案設計，希望大家喜歡！

　　教學目標：

1.學會10個字及相關詞語，認識5各1字。

2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3.瞭解課文描寫的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。

4.體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛。

　　教學重點：

1.詞語教學中重視象聲詞的教學，瞭解象聲詞的不同結構，引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。

2.課文重點是二至四自然段，教師要引導學生通過朗讀，想象文中描述的`聲音，感受大自然的美。

　　教學難點：

1.對文中總起句，教師應有針對性地指導學生了解句子地內容及在段落中地作用。

2.瞭解課文描寫地方法，體會作者地思想感情。

　　教學安排：

2課時

　　教學過程：

第一課時

一、激趣導入。

同 學們，你們聽到了什麼？（教師播放一些自然界地聲音）你們還想聽到哪些奇妙聲到課文中去找一找。

二、初讀課文，整體感知。

1.自由朗讀課文兩遍，藉助拼音讀準字音，把課文讀通順。

2.同座互讀，正音。

3.檢查自學生字情況，重點指導讀好”柔，訴，敲”，區別”呢，量”是多音字。

4.小組讀書比賽。

5.輕聲朗讀課文，看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音？

三、課堂練習

1.觀察字形，說說你的發現？

2.師提示重點字的關鍵筆畫，學生練寫。

第二課時

一、複習字詞，回顧課文。

1、遊戲：找朋友。

2、讀課文，說說課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？

二、精讀課文主體感知。

1、再讀課文，想想你最喜歡大自然的那種聲音，爲什麼？

2、四人小組討論，交流讀書感受。

3、全班交流。

第二，三，四段構段方式相同，可選擇學生感興趣的一個段落重點指導，教師通過引讀，分小組讀等多種形式朗讀，幫助學生體會聲音的特點，初步瞭解這種總分的構段方式。其餘兩段由扶到放。（注意象聲詞的讀法，邊讀邊想象描繪的意境。）

4、朗讀全文，嘗試選擇自己感興趣的部分背誦。

5、在老師的引導下背誦相關段落。

三、拓展

走進大自然，感受大自然美妙地聲音，試着像書上這樣記錄下來。寫一段話。

　　板書設計：

大自然的聲音

可以再生

不可再生的；

生活的必需

①自然環境的構成

②自然資源的分類

③生物的多樣性