冰心《觀舞記》的導學案

　　【學習目標】

1、欣賞文章高超的語言技巧來表現舞臺藝術。本文主要運用比喻和排比等修辭，形象生動地表現卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。

2、欣賞本文開頭的藝術，和巧借“不能”表現事物、表達強烈感情的手法。

　　【課前延伸】

古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫。本學期我們感受了來自迅哥兒家鄉帶有呢土氣息的鄉村戲劇——“社戲”，那月下神形兼備的繪畫藝術——“竹影”。這一切無不都在向我們訴說着人類歷史的進步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來一場美幻絕倫的異國風情表演——印度舞蹈，不相信?還是讓我們先睹爲快吧?!

1、走近冰心

冰心(1900.10一1999.2)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長樂人，現代著名女作家、兒童文學家。“五四”時，她開始寫小說、詩歌。她的散文語言清新秀麗，自成一體，稱爲“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩歌《春水》《繁星》等。

2、瞭解印度舞蹈。

【輕鬆預習】

一、1、給加點字注音。

顰蹙 ( )( ) 粲然 ( ) 嗔視 ( ) 斗藪 ( ) 叱吒 ( )( ) 鮮妍 ( ) 花鬘 ( ) 驚鴻 ( )

2、解詞。

顰蹙：

粲然：

嗔視：

叱吒風雲：

盡態極妍：

驚鴻：

二、將下列詞語填寫出近義詞。

靜穆—— 嗔視—— 秀麗—— 絢麗——

三、積累文學常識。

《觀舞記》的作者是 ，原名 ， 作家。代表作品 ，詩集 、 。

四、摘抄文中精美的比喻句、排比句。並嘗試賞析它們的妙處。

五、質疑問難。(寫出你的疑問)

【課堂導學】

一、反饋預習成果。

二、賞析精美的語言藝術。

三、賞析精美的開頭藝術。

1、文章開頭四個“假如”句運用什麼修辭方法?分別描繪姐妹倆在舞蹈過程中的什麼內容?這樣寫有什麼好處?

2、“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己”卡拉瑪的這種表現說明真正的舞蹈應該是什麼樣子的?

3、卡拉瑪姐妹的舞蹈和印度的優美悠久的文化藝術有關係嗎?

六、閱讀課文⑿—⒆自然段，回答文後問題。

1、文段中哪些句子是描寫印度舞蹈的特點的，試找出來，並概括印度舞蹈有什麼特點?

2、“她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對長眉，一對眼睛。”一句中“亮”的意思是什麼?與上文哪一個句子相呼應?

3、第③自然段中“她端凝地站立着。”一句爲何獨立成段?有什麼作用?

4、文中第⑥自然段中的畫線語句用的是什麼修辭手法?說說這樣寫有什麼好處?

5、第⑦自然段中“我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍!”句中表達的意思是什麼?

6、選段中引用白居易詩句的作用：

請再舉一中國古代詩句：

7、《觀舞記》是寫舞的，《安塞腰鼓》也是寫舞的，但在舞蹈風格上二者有明顯差異，《安

塞腰鼓》主要表現 之美;《觀舞記》主要表現 之美。

七、閱讀下列文段，完成文後問題。

與女兒溝通音樂

任海傑

①像大多數女孩一樣，我女兒喜歡聽流行音樂，對當紅的港臺歌星如數家珍，書桌周圍的牆面上貼滿了偶像的彩照。對她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以爲然，我對她說，對流行音樂這麼熱衷沒多大意思，應該聽一些古典的，那纔是受用一世的。誰知她反擊道：你只知道聽貝多芬、莫扎特，都是些老古董。

②有一次，她要我找貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》CD，她說音樂課上老師剛教過，覺得蠻好聽的，要我再放給她聽。這天她翻來覆去聽了好幾遍。

③又一天，女兒在放Beyond的歌，當聽到那熟悉的《光輝歲月》時，我忍不住跟着哼唱起來，一時間竟唱得熱血沸騰，豪情激盪，女兒在一旁很驚訝：爸爸，你也懂啊?我說：爸爸年輕時也是喜歡流行音樂的，特別喜歡這首《光輝歲月》，還有達明一派、草蜢、溫拿、優客李林，還有劉文正、譚詠磷、張國榮、陳百強、徐小鳳、奚秀蘭，還有鄧麗君!

④當我說出這一串串樂隊組合和歌星名字時，女兒先是直瞪眼，繼而是拍手歡呼，激動過後，她問我：既然你這麼喜愛過流行音樂，現在爲什麼不聽了?我說：聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了，這可能和一個人的年齡、性情、經歷和對人生的.感悟有關。流行音樂是屬於青春期的，所以年輕時一般都喜歡追星，但慢慢地要聽一些古典的，古典不是老古董，古典是經典，是幾百年來的藝術結晶，有深厚的文化底蘊，一旦喜歡上，那種幸福迷戀的感覺肯定會超過你迷流行音樂的感覺。當然，流行音樂中也有好的，有精品，比如剛纔聽的《光輝歲月》，一聽到，我仍會激動，仍會要聽，要唱。

⑤從那天起，我和女兒在聽音樂時的對立情緒緩和了許多。一天，她在聽韓國當紅組合H•O•T的歌，我聽到有一首歌的旋律優美跌宕，很有感染力，就問這歌叫什麼，女兒說是《孩子啊》。晚上回家後，女兒一見我就如發現新大陸似的對我說：“你知道嗎?你上午聽到的《孩子啊》這首歌的曲子是根據莫扎特《第二十五交響曲》改編的，我看過說明的。還有首《希望》，中間用了貝多芬的《歡樂頌》!”

⑥又過了幾天，女兒對我說，她最近聽張學友的歌，發現在樂隊伴奏中有羽鍵琴，“巴赫和莫扎特的音樂中不也有羽鍵琴嗎?”我說是啊，羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，看來現在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養料，你聽，用了古典曲調和古樂器，味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點頭。我又說：其實，古典音樂也吸取了其他音樂的養科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他們的音樂中，就採用融合了許多流傳於民間的曲調，民間音樂也可說是一種流行音樂，流傳的時間長了，再經過大師們的妙筆生花，於是就化成了古典音樂的一部分。所以古典和流行並不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。

1、女兒對流行音樂非常喜愛,從哪些地方體現出來?(用原文回答)

2、第④段中加點字“這”指代什麼?

3、“從那天起,我和女兒在聽音樂時的對立情緒緩和了許多”，“我”和女兒之間爲什麼會“對立”?“對立情緒緩和”的原因是什麼?請用兩三句話加以概括。

4、父親認爲古典音樂比流行音樂更勝一籌的依據是什麼?

5、女兒與父親在欣賞音樂方面獲得了怎樣的共鳴點，請用原文中的一句話

　　答案 一、pín cù càn chēn sǒu chìzhà yán mán hóng 二、莊嚴 怒視 清秀 絢爛 三、冰心 謝婉瑩 現代 《再寄小讀者》《繁星》《春水》 四、A、排比 B、誇張 C、排比、比喻 D、反問、借代 五、1、排比。分別描繪舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動的身影。 2、舞蹈要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。真正的舞蹈是心靈之舞，而不是技巧之舞。3、有。因爲所有優秀的藝術家，都根植於本民族的文化土壤中，卡拉瑪也一樣。沒有印度悠久文化的薰陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。六、1、⑤、⑥和⑦中的“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌蠕動，從右手的指尖，到左手的指尖!”從這些句子看出，印度舞蹈的特點是：藉助豐富的表情神態，靈活熟練的四肢五官(特別是手語)來表演。 2、“亮”是指展現的意思，隱含“使人眼前一亮”之意。與上文“真是光豔地一閃”相呼應。 3、因爲卡拉瑪尚未開始表演，她站在舞臺中央，神情莊重，與整個舞臺佈景靜穆莊嚴的氛圍是一致的。 4、用排比、比喻的修辭手法，生動形象地寫出卡拉瑪或嬌羞或哀愁，或盛怒或梳妝的表情神態，把女子的嬌柔百媚之態和英姿颯爽的風姿表現得淋漓盡致。 5、卡拉瑪姐妹在表現神、人和草木禽獸的時候，都能做到形容盡致，盡態極妍、惟妙惟肖。 6、表達作者對卡拉瑪舞蹈的高度讚歎。晏幾道“舞低樓心楊柳月，歌底桃花扇底風。” 7、陽剛 陰柔 七、1、對當紅的港臺歌星如數家珍，書桌周圍的牆面上貼滿了偶像的彩照。2、聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了。3、①女兒偏愛流行音樂，認爲古典音樂是“老古董”;父親認爲熱衷於流行音樂沒意思，應該聽古典音樂，才能享用一世。②女兒聽了古典音樂，覺得很好聽;父親聽到熟悉的流行音樂深感親切。父女倆由此得到溝通。4、依據是：古典是經典，是幾百年來的藝術結晶，有深厚的文化底蘊。因此勝出一籌。5、古典和流行並不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。