語文版七年級語文下冊《列子二則》達標訓練

1.下列詞語書寫及給加點字注音全都正確的一項是（ ）

A.崩墮 奈何 杞人憂天（qǐ） B.充塞 舍然 廢寢食者（qǐn）

C.躊步 屈伸 日月星宿（sù） D.緇衣 跐蹈 有所中傷（zhōng）

解析：A項“墮”應爲“墜”；C項“躊”應爲“躇”，注音應改爲“xiù”；D項注音應改爲“zhòng”。

答案：B

2.解釋加點詞語的意思。

（1）身無所寄，廢寢食者。

（2）曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。”

（3）天雨，解素衣，衣緇衣而返。

（4）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？

（5）曏者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？

（6）子無撲矣。

解析：聯繫語境，加深理解。

答案：（1）身體，自身；寄託，依託；廢棄，放下。（2）開導；四處。（3）下雨；穿。（4）踏；踩；爲什麼。（5）從前，剛纔；假使；不覺得奇怪。（6）打。

3.翻譯下面的句子。

（1）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？

（2）天雨，解素衣，衣緇衣而返。

解析：抓住關鍵詞語，注意語句通順。

參考答案：（1）你行走跳躍，整天都在地上行走，爲什麼要擔心大地崩塌呢？（2）天下雨了，楊布脫下白衣服，穿着黑衣服回家。

4.寓言是文學作品的一種體裁，是帶有____________和____________的故事，主題多是____________，____________，____________，借物喻人，從簡短的故事中表現出深奧的道理來。

解析：本題目介紹寓言的特點，記住有關的文學常識。

答案：諷喻 諷刺 藉此喻彼 借遠喻近 借小喻大

5.寫出四個由寓言演變而成的成語。

解析：要注意聯繫生活，我們學過的許多成語就是寓言故事的濃縮。

答案示例：葉公好龍、守株待兔、買櫝還珠、杞人憂天、塞翁失馬等。

我綜合 我發展

一、閱讀理解

（一）閱讀《楊布打狗》，完成6-9題。

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。曏者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”

6.下列句中沒有通假字的一項是（ ）

A.衣緇衣而返 B.甚矣，汝之不惠

C.之虛所賣之 D.止增笑耳

7.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）

A.衣素衣而出（穿） B.天雨（下雨）

C.子無撲矣（孩子） D.子亦猶是也（好像）

8.將下列句子譯成現代漢語。

曏者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？

9.從這則小故事中，你領悟到了一個什麼道理？

6.解析：通假字有：惠、虛、止，只有A項沒有。

答案：A

7.解析：文言文中的“子”是你。

答案：C

8.答案：剛纔假使你的狗白着出去，黑着回來，你難道會不覺得奇怪嗎？

9.答案：本文批評了那種只看現象，不看本質，結果往往出錯的現象。

（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。

楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎（豎：童僕）追之。楊子曰：“嘻，亡一羊，何追者之衆？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

10.解釋下面句中加點的“之”字。

（1）楊子之鄰人亡羊

（2）又請楊子之豎追之

11.補出省略的成分。

既反，（ ）問：“獲羊乎？”（ ）曰：“亡之矣?”

12.用現代漢語翻譯下面的`句子。

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

13.本文告訴我們一個什麼道理？

10.解析：考查“之”字的幾種用法，有的放矢。

答案：（1）的 （2）指羊

11.解析：要學會通過上下文來推斷。

答案：楊子 鄰人

12.解析：找出關鍵詞語，弄清了關鍵詞語的意思，整個句子就容易把握了。

參考答案：岔道之中又有岔道，我不知道羊逃到哪條路上去了。

13.解析：回答這個問題可以從鄰人返回的原因上思考。

參考答案：事物是複雜多變的，我們只有明確方向，才能找到正確的道路。

二、語言運用

14.(2010眉山中考)普通話是全國通用的語言，是維繫民族團結的紐帶，是促進社會和諧發展的橋樑。可是方言詞彙影響了普通話的推廣運用，因此我們應在語言交流中注意把方言詞彙改成普通話詞彙。據此，請把下列幾句話中畫線的方言詞語改爲普通話詞語。（任選三小題。）

（1）好些同學上課，有時打夢腳。

（2）我們今天不到你家去，二天來。

（3）你娃今天捱打了，背時，活該！

（4）眉山名菜“東坡肘子”味道硬是巴適，簡直不擺了！

解析：根據詞語在句子中的環境，推測該詞的含義。

答案：（1）開小差 （2）以後 （3）倒黴 （4）好；好極了（意思相近亦可。）