蘇教版六年級上冊《古詩兩首》教學反思

《古詩兩首》教學反思

《聞官軍收河南河北》是唐代大詩人杜甫的詩，杜甫是一位愛國詩人，他生活在唐朝由鼎盛轉向衰弱的時期，安祿山叛變造成了當時的“國破”，這些都讓杜甫痛心疾首，所以當“劍外忽傳收薊北”時，他是“涕淚滿衣裳”，以致“漫卷詩書喜欲狂”。這首詩通過“喜”來表達杜甫在看到國家有望統一安定時的欣喜之情，這也是杜甫詩歌中難得的一首心情愉悅之作，一改“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悽慘與悲涼之氣。

《示兒》是南宋陸游所作，這首詩可以說是陸游的“遺囑”，以“悲”來表達他臨終前尚未見到祖國統一的悲憤之情。一個人將死之前，不考慮個人與家庭之事卻仍牽掛“九州同”，這是一種何等高尚的愛國情懷。

這兩首詩一“喜”一“悲”，都表達了詩人無限的愛國熱情，這種愛國之情，是我們今天的學生學習的榜樣。

《習作一》教後反思：

作文是令我們班學生最頭疼的，我在去年剛接手這個班時，就曾試圖通過各種方法來激勵他們的寫作興趣與熱情，但一年過去了，效果並不明顯。現在最大的問題是很多學生缺少生活積累，沒有素材可寫，寫出的作文往往選擇一些毫無意義的材料來“糊弄”一下，似乎就是在給老師“交差”。另外，不少學生連基本的習作格式、寫作方法都還沒有掌握好。現在頭痛的不僅是學生了，我作爲老師頭更痛，我真不知道這樣下去，到了一年後，他們小學畢業之時，會有何等糟糕的作文水平。

我現在除了正常的習作之外，要求學生多讀書，以充實他們的知識儲備，可惜居然愛讀書的學生也不多，家長也不支持(孩子們沒有書讀)。我們學校說是城市學校了，實際生源應該還是農村孩子居多，家長的文化素養有限，對孩子學習的關注不夠，老師累死累活，不知最後換來的是什麼。社會應該多關注農村的教育問題了，否則今後的教育真的不知還會有多少問題出現。