文言文《岳陽樓記》考點歸納

　　《岳陽樓記》考點歸納

　　(一)詞類活用

1、百廢具興(動詞作名詞，荒廢了的事業)

2、先天下之憂而憂(名詞作狀語，在……之前)

3、後天下之樂而樂(名詞作狀語，在……之後)

4、滕子京謫守巴陵郡(動詞作形容詞，被貶謫的)

5、憂讒畏譏(名詞作動詞，別人說壞話)

6、刻唐賢今人詩賦於其上(形容詞作名詞，賢明之人)

7、而或長煙一空(形容詞作動詞，消散)

8、北通巫峽，南極瀟湘(名詞活用作狀語，向北;向南)

9、或異二者之爲(動詞活用作名詞，這裏指心理活動)

　(二)古今異義

1、氣象萬千 古義：事態; 今義：天氣變化

2、微斯人 古義：如果沒有;今義：微小

3、此則岳陽樓之大觀也 古：景象;今：看

4、橫無際涯 古：廣遠;今：與“豎”相對

5、濁浪排空 古：衝向天空;今：全部去除掉

6、予觀夫巴陵勝狀 古：指示代詞，表遠指，相當於“那”;今：丈夫，夫人

7、前人之述備矣 古：詳盡 今：準備

8、增其舊制 古：規模 今：制度

9、作文 古：寫文章 今：作文

10、至若春和景明 古：日光;今：景色、景物

11、則有去國懷鄉 古：國都;今：國家

12、則有去國懷鄉 古：離開;今：前往

13、予嘗求古仁人之心 古：曾經;今：品嚐

14、越明年 古：及，到;今：越過

15、寵辱偕忘 古：榮耀;今：恩寵

16、沙鷗翔集 古：羣鳥停息在樹上;今：集體，集中

17、進亦憂 古：在朝廷做官;今：前進

18、退亦憂 古：不在朝廷做官;今：後退

　　(三)通假字

1、屬予作文以記之(通“囑”，囑託)

2、百廢具興(通“俱”，全，皆)

　　(四)特殊句式

1、倒裝句

例：微斯人，吾誰與歸?(疑問代詞“誰”作賓語，賓語前置。語序應爲“吾與誰歸”。)

2、判斷句

例：此則岳陽樓之大觀也。(“也”表判斷語氣。)

3、省略句

例：屬予作文以記之。(省略主語“滕子京”。)

4、狀語後置

例：刻唐賢今人詩賦於其上。

遷客騷人，多會於此。

5、定語後置

　　(五)課文理解

1、原文填空

(1)寫滕子京政績的句子：政通人和，百廢具興。

(2)寫作記緣由的句子：屬予作文以記之。

(3)設定下文寫景範圍的句子：予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

(4)寫岳陽樓大觀|洞庭湖美好景色的句子：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。

(5)從空間上寫洞庭湖勝狀的句子：銜遠山，吞長江。

(6)從時間上概說洞庭湖的陰晴變化的句子：朝暉夕陰，氣象萬千。

(7)極言水波壯闊的句子：浩浩湯湯，橫無際涯。

(8)承上啓下，照應前文“唐賢今人詩賦”的句子：前人之述備矣。

(9)引起遷客騷人悲喜感情的句子(引起覽物之情)的句子：覽物之情，得無異乎?

(10)抒發遷客騷人悲的感情的句子：登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

(11)遷客騷人悲的感情用八個字來概括是：去國懷鄉，憂讒畏譏。

(12)運用比喻的修辭手法描寫月光的句子：浮光躍金，靜影沉璧。

(13)抒發遷客騷人喜的感情的句子：登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣!

(14)遷客騷人喜的感情用八個字來概括是：心曠神怡，寵辱偕忘。

(15)“古仁人之心”的內涵怎樣?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

(16)表現了做人最高理想境界的句子是：不以物喜，不以己悲。

(17)表現了作者憂國憂民之心不改點名全文主旨，表現作者濟世情懷和樂觀精神的句子是：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

2、概括第一段的內容?

答：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敘)

3、首段交待了什麼內容?在文中有什麼作用?

答：寫滕子京的政績，修岳陽樓的背景及作記緣由，爲下文做鋪墊。

4、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什麼?

答：說明滕子京在逆境中仍然努力處理政事，表現他具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。

5、請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什麼?

答：銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。(銜、吞

6、第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話?

7、“覽物之情，得無異乎?”這句在全文結構上起什麼作用?

答：承上啓下(引出下文的抒情)

8、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什麼?

答：悲“去國懷鄉，憂讒畏譏;”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。”

9、第一、二段與文章主旨有什麼關係?(寫這兩段的目的是什麼?)

答：推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。

10、遷客騷人的覽物之情是什麼?

答：以物喜，以已悲。

11、“進”“退”分別照應什麼?

答：居廟堂之高;處江湖之遠。

12、文段中中“或異二者之爲”中“二者”指的是什麼?這句話在文中有什麼作用?作者對“二者之爲”持什麼態度?

答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內涵。 否定。

13、作者讚美古仁人的實際目的是什麼?

答：否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人。

14、“遷客騷人”“古仁人”的區別在哪裏?

答：悲喜觀不同;遷客騷人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”

15、第三四段作者用虛筆設想了一明一暗兩個場景，爲什麼會產生一悲一喜的結果?

自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣纔會“感極而悲”，天氣美好纔會“心曠神怡”。

16、本文句式駢散結合的作用：本文以單行散句爲主，間以駢偶短句，既流利暢達，又簡潔凝練。駢散交替，敘議結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。

17、本文敘事、寫景、抒情、議論結合的寫法的作用：

使內容充實，感情豐富，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫;既有精警深刻的議論，有又惆悵悲沉的抒情。