高二班會課教案大綱

　　教育目標

1·讓學生明白目標對成功的重要性。

2·讓學生能夠制定出自己的人生目標、近期目標，明確實現目標的路徑和方法。

班會準備

1·網上搜集與目標相關的故事與文章。

2．製作課件及供學生填寫用的表格。

活動過程

一、班會引入——我們的目標

分科對大家來說其實就是定下了一種新的方向、新的目標。我們這艘大船既然已經起航，擺在我們面前的首要問題是：我們的大船要駛向何方?這是我們每個人都應該清楚的問題，就如你想去旅行，你得先確定到哪裏。你想去買東西，你得先明白買什麼東西；你坐車，你得有目的地；你想要考大學你得明確自己想上什麼樣的大學，想上哪個大學!

同學們，我們這節班會的主題就是希望大家對目標有個清晰的認識。先問大家一個問題：你們是否知道高二對我們來說意味着什麼?

生1：意味着我們高中已經過了三分之一，意味着我們離高三很近了。

生2：意味着我們應該好好地紮實地學習，爲高三奠基。

生3：意味着我們沒有太多的空閒時間去玩耍，貪玩的心應該收回了。

生4：意味着我們要認真對待我們的學習，意味着我們成人了，應該更懂事，學習上的事情應該更加積極主動，而不是靠老師逼着才學習。

師：高二，我們既然選擇了文科，文科便是我們的方向，即我們前進的目標，在以後學習的路上大家也就都有了方向的指引。但這只是一個大的方向而已，對於兩年後我們的畢業目標是什麼，我們思考過嗎?或者我們的人生的目標，我們想過嗎?

生1：我要考一所好點的大學，我要讓我的父母過上好的生活，我要給他們優越的晚年生活。

生2：我要當一名律師，我喜歡這個職業。

生3：我體育很好，我要報考好的體院。

生4：我要掙得像姚明一樣多的錢，我相信我能。(掌聲)

生5：我想當一名公務員，感覺公務員挺輕鬆。(笑聲)

生6：我沒有什麼明確的目標，但我肯定要上一本。

一、故事啓迪——目標指引成功

師：大部分同學都有自己的一個目標，那麼我們爲什麼要有自己的.目標?

生1：有了目標就有了動力，讓我們爲這個目標去努力奮鬥。

生2：人都有這樣那樣的目標或者想法，一個人如果沒有目標，那就如同行屍走肉，．失去了生活的意義。

生3：目標就是指引我們前進的燈塔，在我們學習累的時候，在我們想要懈怠的時候，想想自己的目標，我們就會重新振作起來，再次向我們的目標前進。

師：剛纔的問題大家分析得很透徹，明白了我們爲什麼需要目標。下面這個故事告訴我們：看不到目標將會帶來怎樣的後果。

1 952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中，在海岸以西2 1英里的卡塔林納島上，一個34歲的女人涉水進入太平洋中，開始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一個遊過這個海峽的婦女。這名婦女叫費羅倫絲·柯德威克。在此之前，她是從英法兩邊海岸遊過英吉利海峽的第一個婦女。那天早晨，海水凍得她身體發麻，霧很大，她連護送她的船都幾乎看不到。時間一個鐘頭

一個鐘頭過去，千千萬萬人在電視上注視着她。在以往這類渡海游泳中她的最大問題不是疲勞，而是刺骨的水溫。1 5個鐘頭之後．她被冰冷的海水凍得渾身發麻。她知道自己不能再遊了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們告訴她海岸很近了．叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什麼也看不到。幾十分鐘之後，人們把她拉上了船。而拉她上船的地點，離加州海岸

只有半英里!當別人告訴她這個事實後，從寒冷中慢慢復甦過來的她很沮喪，她告訴記者，真正令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因爲在濃霧中看不到目標．

這個故事告訴我們：如果沒有目標，就找不到自己努力地方向；沒有方向就沒有動力，奮鬥中的困難就會讓我們自暴自棄，半途而廢。

師：沒有目標，沒有方向就會故事中的費羅倫絲·柯德威克一樣，看不到方向，使自己功虧一簣。所以，我們要有目標，要有方向。成功始於選定方向。接着再看一個故事《新生活是從選定方向開始的》。

在非洲撒哈拉沙漠中有一個叫比塞爾的村莊，它靠在一塊1 5平方公里的綠洲旁，從這裏走出沙漠一般需要三天三夜的時間。可是在肯。菜文1 9XX年發現它之前，這兒的人們沒有一個走出過大沙漠。爲什麼世世代代的比塞爾人始終走不出那片沙漠?原來比塞爾人一直不認識北斗星，在茫茫大漠中，沒有方向的他們只能憑感覺向前走。然而，在一望無際的沙漠中，一個人若是沒有固定方向的指引，他會走出許許多多大小不一的圓圈，最終回到他起步的地方。但是自從肯·萊文發現這個村莊之後，他便把識別北斗星的方法教給了當地的居民，比塞爾人也相繼走出了他們世代相守的沙漠。如今的比塞爾已經成了一個旅遊勝地，每一個到達比塞爾的人都會發現一座紀念碑，碑上刻着一行醒目大字：新生活是從選定方向開始的!