小學生二年級下冊語文園地五優秀教案設計

●教學目標

①繼續深化學生對生命的理解和認識，激發對生命的思考和熱愛。

②在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。

③發現並總結體會句子含義的方法，培養學生良好的閱讀習慣。

④積累關於生命的名言警句。

⑤理解成語故事，體會其中蘊含的道理。

●課前準備

①整理本組課文收集的相關資料。

②蒐集關於生命的名言警句。

第一課時 口語交際

●談話導入

生命，對於我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間裏得到無限的延伸，是我們每一個人都應該認真思考的一個問題。通過這組課文的學習，相信大家一定對生命有了更爲深刻的理解和認識，這節課就讓我們共同交流一下吧。

●自主準備

①默讀提示，瞭解本次口語交際的內容。

②投影出示：

內容：說說自己瞭解到的生命現象；

講講自己知道的熱愛生命的故事；

談談自己獲得的感受、得到的啓發。

③回憶本組學習的幾篇課文，瀏覽蒐集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。

④選擇自己感興趣的內容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說。

⑤自己輕聲練習講述。

●暢所欲言

①自由選擇夥伴互相交流，互相評議、指正。教師參與部分小組的交流，給予個別指導。

②每小組推薦一名同學上臺交流，要求講話學生清楚流暢地表達，聽者認真、安靜地傾聽。

教師引導學生大膽進行評議、辯論。

●總結評價

①自我評價：自己在這節課中發言是否踊躍，表達是否清晰，態度是否大方，思維是否敏捷，與同學的交流、合作是否積極等。

②學生評價：你認爲這節課誰的表現最佳？爲什麼？

③教師評價：總結本節課中學生突出的優點，提出存在的問題及改進意見。