小學二年級語文《識字3》教案大綱

一．看圖導入

1.今天老師給大家帶來一種鳥，藏在謎語中，猜猜它是誰？

白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。 捉害蟲，保莊稼， 還是一隻報春鳥。

指名猜，出示燕子圖片。

2.出示 燕字形演變

看看燕的變化過程，說說你發現了什麼？交流補充

讀一讀字詞燕 燕子

範寫燕：廿是燕子的頭部；北是燕子翅膀；下面四點是燕尾；口指燕子起飛之地。每年春暖花開季節，燕子從巢中起飛，一路向北，迴歸故鄉。

3.燕字，圖和字的形狀多像啊！像這樣有趣的象形字還有很多呢！這節課我們就來學習識字3，認識更多的象形字朋友。

二．認識象形字

1.逐一觀察書上第8頁表格上圖的形狀，再借助拼音讀一讀漢字，愛動腦筋的小朋友一定會有了不起的發現！

2.集體交流

（1）舟：就像小船，有船身、船頭、船艙和船尾。識記舟的字形，範寫描紅。

（2）竹：就像幾片竹葉。給竹組詞（竹葉、竹林、山竹）識記竹的字形，範寫描紅。

（3）石：就像兩塊石頭。給石組詞（火石 沙石 石頭）。範寫描紅。

（4）泉：就像水從泉眼中流出的樣子。認讀泉 泉水

（5）川：左右是岸,中間是流水,就像河流。 給川組詞（四川、山川、河川）

3.多形式認讀六組字詞

三．學習兒歌

1.現在，這些象形字都藏到了畫裏，仔細觀察，說說，你看到了什麼呀？把話說完整。

2.清清的湖面上飄着一條條小船，湖邊長滿了綠綠的竹子，這畫面吸引了可愛的小燕子，還吸引了聰明的小朋友，快來聽聽小朋友自己寫的兒歌吧！聽錄音。

2自由讀，同桌互讀。檢查自讀情況。

3.指名讀，評議。齊讀兒歌。

讀了兒歌，誰能試着填一填？

出示：（ ）蠟筆、（ ）蠟筆、（ ）蠟筆、（ ）蠟筆分別畫了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。你最4.你最喜歡讀哪一行？

（1）第一行：讀一讀，說一說。

竹子碧綠碧綠，生機勃勃，難怪你這麼喜歡讀了！指名讀，評議。

用綠蠟筆還可以畫什麼？我用綠蠟筆畫（），畫（），還畫（）。

（2）第二行：讀一讀，說一說。

河川就是河流，你知道哪些大河的名字？長江我國最長的.河流，黃河母親河。

（3）第三行：讀一讀，說一說。

拓展兒歌《我是一顆小小的石頭》

青青的石頭既不像竹子那樣翠綠挺拔，又不像河川那樣美麗壯觀，但它卻靜靜地裝扮了大地。

（4）第四行：讀一讀，說一說。

黑是我們要學的生字，你有什麼好辦法記住它？範寫書空描紅組詞。

小燕一飛回來，春天就到了，小燕多像是春姑娘派出的小使者啊！

（5）竹子、河川、石頭、小燕是我們祖國好河山的一部分，（多媒體：風景名勝）萬里長城、北京故宮……，美嗎？它們都是我們祖國河山的一部分。

除了書上四種，你還喜歡畫什麼景物？

讀好二三句。

5.指導背誦