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小學生主題班會教案-我們愛爸爸媽媽大綱

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 活動目標:

小學生主題班會教案-我們愛爸爸媽媽

通過學生對父母的採訪,體驗父母養大自已的辛勞,再以本班同學的典型例子爲榜樣,教育孩子在實際生活中應該怎樣做一個孝敬體貼父母的好孩子,並進一步轉化爲自身的行爲。

  活動形式

通過畫一畫、唱一唱、訪一訪、演一演等形式,激發學生愛爸爸、愛媽媽的情感,豐富內容,突出主題。

  活動過程:

  一、揭示課題

同學們,我們這節班會課討論的主題是《我們愛爸爸媽媽》,課前我已經佈置大家認真觀察爸爸媽媽的一天生活,並且要求大家當一回小記者,採訪你們的爸爸媽媽,看你們是怎樣從“小不點”長到這麼大的。現在,大家一定都想來誇誇你們的爸爸媽媽吧?瞧!同學們都興致勃勃的樣子,誰先來發言?

 二、誇誇爸媽

生:我採訪我媽,我媽說我小時候晚上不睡覺,媽媽抱着我一直在房間裏走來走去。生:我爸爸媽媽爲人很好,鄰居需要糖或者桌子,爸爸媽媽都會借給他們。

生:我爸爸很了不起,老師們經常有問題要請教他。

生:我到五歲半還不懂得講話,大家都說我是啞巴,可媽媽不信,一直教我講話。

生:我爸爸媽媽在超市工作很辛苦。

生:我媽比你媽更辛苦,我媽在針織廠打工,晚上還要加班呢。

生(輕聲地):陳老師,我告訴你一個祕密,我採訪我媽的時候,我媽說我小時候會尿牀,我媽一個晚上要起來好幾次,抱我起來小便。

生:我爸爸爲了增長我的見識,經常帶我到外地去玩,回來還叫我寫小作文呢。

(教師對學生以上的發言相機評價。)

生:我爸爸媽媽在外地工作,我跟我爺爺在一起,我很想念我的爸爸媽媽。

師:瞧,這位同學好想念她的爸媽哦,怎麼辦呢?

生(急切地站起來)別傷心,我跟你一起玩!

生:我也跟你一起玩!

師:有我們這樣溫暖的大集體,父母在外地工作的同學肯定不會感到孤獨的。

生:老師,你也談談你的爸爸媽媽好嗎?

師:好的。

生:大家歡迎!

師:(略)

師:大家都說爸爸媽媽好,那麼X老師這裏有道題要考考大家:你們知道爸爸媽媽的生日嗎?

(大多數同學都搖頭。)

生:我知道我媽媽的生日是1967年5月4日。

師:想爲她過生日嗎?生:我想做一張生日賀卡送給她。

師:這位同學真懂事。從同學們剛纔的談話中可以看出爸爸媽媽都有很多優點,也很愛你們,但是大家對爸爸媽媽的愛還不夠,今後你們準備怎樣表達你們的愛呢?

(學生分別談要從以下幾方面體貼爸爸媽媽:①倒開水。②按摩。③捶背。④考大學,讓爸媽高興。⑤賺很多的`錢。⑤生病時陪他們。⑦講笑話,逗爸媽開心。⑧爸爸媽媽累了,給他們表演節目。)

生:我給媽媽朗誦一首詩叫《遊子吟》

(全班都跟着朗誦起來。)

師:課前張航同學悄悄地告訴我,他要表演快板《好爸爸,壞爸爸》,大家歡迎(上臺表演)

生:老師,我來提個意見,我總覺得表揚媽媽的作品很多而表揚爸爸的作品很少,還說爸爸是壞爸爸。

(同學們羅列出好多讚揚媽媽的作品。)

師:表揚爸爸的作品也有,不過相對來說少一點,老師希望大家好好學習,將來當詩人、作家、作曲家,寫出好多歌頌爸爸的作品,好嗎?可是愛爸爸媽媽不能只用美麗的詞彙來誇他們,更應變成實實在在的行動。我在家長會上了解到,我們班有幾位同學在家裏就表現得非常好,請大家認真看他們在幹什麼。

 三、行爲指導

(多媒體出示同學們孝敬父母的鏡頭:①幫爸媽煮飯。②幫媽媽揀萊。③幫媽媽倒水。)

(同學們暢所欲言,紛紛表揚這幾位同學做得好的地方。)

師:老師希望同學們都做爸爸媽媽的好兒女。但是,並不是每個小朋友在家裏都表現得很好,請看小品:《咚咚在家裏》。

師:你們認爲咚咚表現得怎樣?

(同學們紛紛指責咚咚做錯了,並能說出做錯的地方。)

師:那麼,你們認爲在家裏應該怎樣做?請大家以學習小組爲單位,有的當爸爸,有的當媽媽,有的當孩子,表演你們在家裏的情景。

(同學們分組表演,個別小組上臺表演。)

師:看到同學們都這麼懂事,老師真的很高興。希望同學們回家後都以實際行動表達你對爸媽的愛,老師這裏有一份“愛爸媽,見行動”的表格發給你們,讓你們的爸爸媽媽爲你們評分。大家有沒有信心做好?

(全班高歌《我愛爸爸,我愛媽媽》,班會結束。)