小學語文二年級《月亮姐姐的新夥伴》教案大綱

課時目標：

1、學習課文2、3、4自然段，能有感情地朗讀。

2、能說出人造衛星的用途。

3、會用我會我會說話。

4、培養愛科學的思想感情。

教學準備：

課件

教學過程：

一、複習引入

上節課我們學習了課文第一自然段，從第一自然段中我們知道了月亮小，地球大，月亮繞着地球（師邊說邊演示課件）

二、學習第2自然段

忽然有一天，在月亮姐姐的身邊來了一些新夥伴，瞧！這些新夥伴怪模怪樣的（出示各種各樣的人造衛星）他們到天上是來幹什麼的呢？月亮姐姐也覺得奇怪，誰能用奇怪的語氣來讀一讀這句話。

指名讀齊讀

三、學習第4自然段

1、後來月亮姐姐的神情有沒有變呢，請你快快讀課文，從文中或這裏的圖中去找一找答案。

2、交流：你從哪些詞語看出了月亮姐姐的高興？（露出笑臉、歡迎）

四、學習第3自然段

1、月亮姐姐從如此驚訝到拍手歡迎，想知道其中的奧祕嗎？請你讀一讀第3自然段，說說從第一段中你讀懂了什麼？

2、交流

板書：轉播電視新聞

偵察飛機軍艦

報告天氣變化

尋找石油煤炭

3、人造衛星的用處真多，小朋友可以用上老師的句式，自己說說人造衛星會幹什麼？

提供句式：人造衛星本領真大，它會（），會（），會（），會（）。

句子意思不變，把會會會會換成其他的詞語，你會說嗎？（能，可以）

師：相同的意思我們小朋友能用不同的句式把它表達出來，真厲害。

4、人造衛星的本領真大，它給我們的生活帶來了哪些方便呢，你能聯繫實際，舉例來說一說嗎？（六人小組討論）

5、如果你是其中的一顆衛星，你會怎樣誇自己呢，自己誇一誇，也可找個同伴來誇。

6、人造衛星的'本領那麼多，課文用四個我會把它連起來了，其實我們小朋友也很厲害，誰來說你會幹什麼？當這種情況下，你會幹什麼？

A、奶奶來我家，我會（），我會（）。

B、我在家裏是個小能人，我會（），我會（），我會（）。

你能連起來用我會我會自己說一句話嗎？最能幹的小朋友可以連續說四個，你能行嗎？同桌說指名說

7、朗讀指導

當你向大家介紹你會幹什麼的時候，你心裏怎麼樣？

人造衛星和小朋友一樣，介紹自己時可自豪了，你能自豪地讀一讀他的話嗎？

自由讀男、女同學比較讀齊讀

五、總結擴展

1、其實人造衛星除了這些還有很多，它還能做很多的事，通過查找，你知道他還能做什麼？指名介紹

2、人造衛星的本領真大，製造這些人造衛星的科學家本領更大，如果現在他們就站在你的面前，你會對他們說些什麼？

3、是呀，我們應該感謝科學家們，同時更應該從現在做起，好好學習文化知識，長大了造出更多的人造衛星，爲我們人類做更多的事。