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2017年八年級寒假語文練習精選

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1、古詩文名句默寫。(7分)

2017年八年級寒假語文練習精選

(1)非學無以廣才,_________________,

(2)____________________,烏蒙磅礴走泥丸。

(3)夜闌臥聽風雨聲,________________。

(4)______________,死而後已。

(5)耳朵裏有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,__________________,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什麼時候又睡着了。

(6)文天祥在《過零丁洋》中用比喻抒寫國家和自己遭遇的句子是_______________,____________________

2、閱讀下面一段話,按要求答題。(3分)

《鐵軍情鹽阜情》紀念新四軍重建軍部七十週年音樂會在央視三套播出。這場音樂會讓全國觀衆在享受高品位的視聽藝術盛宴的同時,也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風貌和獨特mèi力。央視已把這場音樂會成爲慶祝建黨九十週年的重頭戲之一,在央視頻道多次播出。

(1)給加點字注音或根據拼音寫漢字。(2分)

嶄新______________ mèi力______________

(2)畫線句有語病,請寫出修改後的句子。(1分)

3、下列語句中畫橫線詞語運用正確的一項是( )(2分)

A、這本書印刷不夠精美,但內容還差強人意。

B、今天街上熱鬧非凡,行人不絕如縷。

C、計算機是一種高科技工具,但擁有它並不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。

D、學習遇到疑難時,我們要及時向老師請教,做到不恥下問。

4、下面句子中沒有語病的一項是( )(2分)

A、我們應該從小培養誠實守信的美德。

B、經過努力,使我市評爲“2007年中國十大經濟活力城市”。

C、聽了李警官英雄事蹟報告後,我的心長時間久久不能平靜。

D、在音樂會上,張張笑臉沉浸在歡樂之中。

5、名著閱讀(5分)

其實人禽之辨,本不必這樣嚴。在動物界,雖然並不如古人所幻想的那樣舒適自由,可是嚕囌做作的事總比人間少。它們適性任情,對就對,錯就錯,不說一句分辯話。蟲蛆也許是不乾淨的,但它們並沒有自命清高;鷙禽猛獸以較弱的動物爲餌,不妨說是兇殘的罷,但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子,使犧牲者直到被吃的時候爲止,還是一味佩服讚歎它們。人呢,能直立了,自然是一大進步;能說話了,自然又是一大進步;能寫字作文了,自然又是一大進步。然而也就墮落,因爲那時也開始了說空話。說空話尚無不可,甚至於連自己也不知道說着違心之論,則對於只能嗥叫的動物,實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主,高高在上,那麼,對於人類的這些小聰明,也許倒以爲多事,正如我們在萬生園裏,看見猴子翻筋斗,母象請安,雖然往往破顏一笑,但同時也覺得不舒服,甚至於感到悲哀,以爲這些多餘的聰明,倒不如沒有的好罷。然而,既經爲人,便也只好“黨同伐異”,學着人們的說話,隨俗來談一談,——辯一辯了。

資*源%庫(1)這段文字選自《狗·貓·鼠》。《狗·貓·鼠》選自_______,它是魯迅描寫回憶童年生活的散文集,共十篇。(1分)

(2)作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什麼?(2分)

(3)這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

6、綜合性學習及口語交際。(7分)

近年來,“候鳥兒童”現象成爲全社會關注的話題之一,九年級班就此展開實踐活

動,舉辦“真情守望”主題班會。班會設計了“候鳥兒童”、“真情告白”和“ ”

三個活動,假設你是該班的學生,請完成下列任務。

(1)在“候鳥兒童”這一環節,主持人出示右側漫畫

用簡潔的語言按一定的順序介紹這幅漫畫。(3分)

答:

(2)在“真情告白”環節,小麗哭訴她對奶奶的怨恨。原來她的父母長年在外務工,她與弟弟由年邁的奶奶照料,奶奶常因繁重的勞動發脾氣,甚至打罵小麗姐弟倆。小麗感到很痛苦。你作爲小麗的好朋友,該怎樣勸慰小麗,化解她與奶奶的矛盾?(3分)

答:

(3)請你仿照前面兩個活動環節的名稱,爲主題班會設計出第三個活動環節,把活動環節的名稱填寫在橫線上。(1分)

答:

1、1),非志無以成學 2),五嶺逶迤騰細浪 3),鐵馬冰河入夢來4),鞠躬盡瘁

5),像春蠶在咀嚼桑葉 6),山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍

2、(1) zhǎn 魅

(2)將“成爲”改爲“作爲”

3、A, 4,D

5、(1)朝花夕拾

(2)目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對比,將“正人君子”虛僞、醜惡的靈魂暴露在光天化日之下。

(3)作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵,表現了作者強烈的憤慨之情。

6、1)左邊黑色土地上站着一些爺爺、奶奶們,上面一隻寫着“留守兒童”鳥兒悲傷的叫着:“開學了”,右邊在城市中的孩子伸着雙手迎接,準備開學,下面寫着“侯鳥迴歸”四個字

2)注意稱呼語,符合人物身份,語氣委婉

3)符合內容即可,如:社會關愛,學校幫助等


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