精選高一語文寒假練習卷2017
高一語文寒假練習卷一
必做題
基礎知識回顧 友情提示：這些學過的課文你還都能寫對嗎?
1、 ，知來者之可追。 ，覺今是而昨非。 ，風飄飄而吹衣。問征夫以前路， 。
2、 ，眄庭柯以怡顏
策扶老以流憩， 。 ，鳥倦飛而知還。 ，撫孤鬆而盤桓。
3、 ，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。 ，感吾生之行休。
4、登東皋以舒嘯，臨清流而賦 。聊乘化以歸盡， !
5、 ，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。 ， ，共其乏困，君亦無所害。
6、既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之? ， 。
7、子犯請擊之。公曰：“不可!微夫人之力不及此。 ，不仁; ，不知; ，不武。吾其還也!”亦去之。
翻譯(必做)：
(1)將軍戰河北，臣戰河南。(《鴻門宴》)
(2)不者，若屬皆且爲所虜。(《鴻門宴》)
墨池記
[宋]曾鞏
臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此爲其故跡，豈信然邪? 方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈其徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪?
羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然後世未有能及者豈其學不如彼邪則學固豈可以少哉況欲深造道德者邪?
墨池之上，今爲州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之，又告於鞏曰：“願有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事以勉其學者邪?夫人之有一能，而使後人尚之如此，況仁人莊士之遺風餘思，被於來世者如何哉!
慶曆八年九月十二日，曾鞏記。
1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.教授王君盛恐其不章也章：顯揚。B.於楹間以揭之 揭：懸掛。
C.使後人尚之如此 尚：尚且。D.被於來世者如何哉被：影響。
2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A.有池窪然而方以長忽魂悸以魄動
B.而因以及乎其跡邪因人之力而敝之
C.羲之之書晚乃善 於是趙王 乃齋戒五日
D.曰王羲之之墨池者無望民之多於鄰國也
3.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是
A.短文以王羲之墨池遺蹟的傳說爲題，並不死扣“墨池”，只講書法，而是由小及大，從書法論及治學，進而引申到道德品節，最後推衍出對先德仁人的追慕。
B.這是一篇以“記”爲體裁的說理散文，全文用於記“池”的文字較少，議論文字卻很多。它先記敘，後發議論，涇渭分明，最後題旨的點出可謂水到渠成。
C.作者開頭寫墨池，採用虛實結合的手法，一邊實寫墨池地理方位、環境形狀，一邊虛襯推測遺蹟來歷、命名根據，雖文字儉省，下筆卻仍搖曳多姿，令人讚歎。
D.巧用和多用設問堪爲這篇短文的絕妙之處，大量設問句式的錯落變化運用，兼收停頓、舒展之功，避免了一瀉無餘之弊，使文章平添了一唱三嘆的情韻。
4.用“/”給文中畫波浪線 的部分斷句。(3分)
然後世未有能及者豈其學不如彼邪則學固豈可以少哉況欲深造道德者邪
5.把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。(7分)
(1)方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。(4分)
(2)其亦欲推其事以勉其學者邪?(3分)
選做題
生活小哲理 寫人僅兩筆，做人需一生
“人”字這兩筆，內涵豐富，哲理深邃，想寫好更難。這兩筆有一筆沒寫好，便不能稱之爲完整的人生。
一筆寫前進，一筆寫後退。人生如登山，一步一步往山頂上攀登，到了山頂，又一步一步往下走。下山往往比上山還要難。百折不撓，不畏艱險，勇於登攀的人固然可敬;而到了頂峯，不戀高位，激流勇退，能上能下，寵辱不驚的人，更難能可貴。
一筆寫快樂，一筆寫煩惱。快樂和煩惱是人生騰飛的兩翼，相伴而生，形影相隨。快樂和煩惱、幸福與痛苦、高興與憂傷，都是相比較而存在，相激勵而前進。經過煩惱、痛苦和憂傷的洗禮，才感到人生的快樂和幸福;快樂和煩惱是奔向人生目標的一對車輪，有首詩寫得好：“哪裏有快樂，哪裏就有煩惱，快樂和幸福都不是目標，但可以把目標尋找。”
一筆寫前半生，一筆寫後半生。前半生生根、發芽、開花;後半生結果、收穫、儲藏。有的人前半生貧窮潦倒，後半生飛黃騰達;有的人前半生求索無路，後半生功成名就。有的人前半生燦爛輝煌，後半生暗淡無光;有的人前半生桂冠顯耀，後半生晚節不保。人生道路雖然漫長，但決定其“身後名”的人生歷程，往往是最後幾步。
寫好一個“人”，只需兩筆;做好一個人，卻要一生。
自己的感悟：
高一語文寒假練習卷二
必做題
基礎知識之語言運用
友情提示：概括題一定要用筆勾畫重點詞句，抓住重點。
1、根據聯合國人口基金會發布的最新報告，2011年10月31日，地球迎來了她的第70億位人類居民。對此你有何感想?請用“未來”、“挑戰”、“行動”三個詞擴展成一段話，表達你的看法，要求至少運用一種修辭手法，不超過60字。
答：
2、下面的報道，爲其擬一則簡明的標題。
本報哈爾濱1月8日電(記者戴英 實習生朱智超)昨天下午，以“青春旋律”爲主題的衛康杯國際大學生雪雕大賽落下帷幕。本次大賽由哈爾濱冰雪節組委會、教育部高等學校工業設計專業教學指導委員會共同主辦，上海衛康光學眼鏡有限公司冠名贊助，哈爾濱工程大學承辦。經過4天的角逐，美國威斯康辛大學密爾沃基分校的“全新的開始”、德國馬爾堡大學的“Dp.童”、哈爾濱工程大學的“我們歡迎你”、北華大學的“欣欣向榮”等8件作品獲得一等獎。
本次大賽共吸引了來自中國、美國、俄羅斯、德國等8個國家和地區的52支代表隊參加，參賽隊伍數量再創新高。其中，美國、德國和烏克蘭都是第一次派出隊伍參賽。本屆比賽中，各代表隊總用雪量爲1 858立方米，創造了世界上規模最大的大學生雪雕羣雕紀錄。
(摘自2012年1月9日《中國青年報》)
標題：______________________________________________
3、根據下面的材料，分別給“被就業”和“被增長”下定義。(每個不超過50字)
網絡新詞層出不窮，最近又有精彩的出現了。聽過“被就業”吧，這個詞起源於一些大學爲了完成關於畢業生就業的指標任務搞出的就業率統計數字造假。對此教育部相關負責人已經聲明：如果高校在就業率上有造假行爲，教育部在審覈評估高校工作的時候，將實行一票否決。
不過，一波未平，一波又起。日前，又出 現了“被增長”這個新詞，矛頭直指國家統計局。根據國家統計局27號公佈的信息，上半年全國城鎮居民人均可支配收入實際增長11.2%，而農村居民增長是8.1%。在金融危機影響下，我國城鎮和農村居民收入增長幅度在上半年都超過了GDP的增幅。《新京報》發表文章對此質疑，文章寫道：每一次公佈收入，全民都是增長，今年的收入數據更神奇，增幅竟然超過了GDP。文章說，與“被就業”相比，“被增長”操作更爲簡單，從基層開始大家就在造數字，數字對數字，誰能搞得清?然而對於公衆來說，判斷倒也很簡單。如果有一大 羣人，都在喊自己的收入沒有增長，那就只能說明我們可能是“被增長”了。
被就業：
被增長：
4、地鐵是杭州市的城市軌道交通系統，於2007年3月28日正式開工建設，預計2012年10月地鐵1號線一期工程建成通車。新世紀地鐵的大規模建設必將推動杭州城市發展真正邁入“錢塘江時代”，使“大都市、新天堂”由理想成爲現實。請你爲杭州地鐵寫一條宣傳語，要求主題鮮明，構思新穎，語言簡明，富有文采。
答：
5、在下面橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的三組排比句。(6分)
驚濤拍岸，捲起千堆雪，是一道風景;
____________________，____________________，
是一道風景;_____________，________________，
是一道風景。可是你知道，聰明的你就是一道風景：雖然你沒有驚濤拍岸的雄渾，_____________，
______________________，但是你有青春的活力，
____________________，____________________。
我的收穫或疑問
選做題
此時此刻的你在想些什麼呢，擡頭看看窗外的景，你又會想到什麼呢?用你手中的筆，借景抒情，寫一段200字左右的文字。
