八年級課後練習文言文：桃花源記

一、基礎知識的積累和運用

1、根據本課內容抽取至少二個成語:__________________________

2、解釋句中加點的詞語

緣溪行 忘路之遠近 落英繽紛 漁人甚異之 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 悉如外人 具答之 鹹來問訊 詣太守 遂迷 欣然規往

尋病終 芳草鮮美 率妻子邑人來此絕境 乃不知有漢,無論魏晉

3、辨析下列詞的解釋:

志:處處志之 尋向所志 尋:尋向所志 尋病終

聞:此人一一爲具言所聞 聞之,欣然規往 之:具答之聞之

4、根據下列的要求默寫語句

(1)描寫桃林美景的語句是:__________________________________________

(2)描寫桃花源自然環境的句子有哪些: _______________________________

(3)寫村中人好客,待人熱情的句子是: ________________________________

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(4)漁人離開桃花源的句子是：_______________________________________

5、翻譯下列句子

(1)阡陌交通,雞犬相聞

(2)黃髮垂髻,並怡然自得

(3)率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔

(4)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉

(5)聞之,欣然規往

二、教材探究

1、本文是作者虛構的故事,但作者卻把它放在"晉太元中"這樣一個確切的年代裏,你認爲有何作用 ?

2、第一自然節作者先描繪了桃林的美景,再引入對桃花源的描述,爲什麼?

3、你認爲作者筆下的桃花源寄託怎樣的社會理想?這個理想在當時條件下能實現嗎?

4、爲什麼桃花源的人聽了漁人的話後皆嘆惋 ?

5、漁人由洞口進入桃花源,而出去後不復得路,作者爲什麼這樣安排?

6、後人把《桃花源記》的故事凝縮成一個成語,是什麼呢 現在是什麼意思 ?