八年級語文寒假練習：閱讀理解兩篇
(四)閱讀下面一篇文章，完成14～16題(8分)
“情緒污染"也是病
①所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染’’尤其值得注意。其明顯特徵，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等。總之，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認爲，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經系統紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”。“現代醫學研究證明，凡患情感失調的人，發病的風險是正常人的2倍。因而發出了‘生氣等於自殺’的警告。”
②防止“情緒污染”，主要還是加強品格和心情修養。人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質的分泌，使人抑鬱寡歡.加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“爲小事爭吵是愚蠢，爲大事爭吵是無能。做你該乾的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善於剋制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。
③作爲普通百姓，更應該“有話好好說”，有事商量着辦，切不可動輒爭吵、鬥氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時瞭解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構建歡愉和諧的家庭氣氛。
④此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現寬容，而且富有趣味和啓示，能調節情緒，寬鬆氣氛，使人步入和諧，感受更爲從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養成一個性情樂觀的人，記住，自己所能幹的就是給身邊的人帶來輕鬆和愉快。”
14.既然情緒污染的危害大，那麼我們應當如何防治情緒污染?(4分)
15.文章第二、三小節能否調換順序?爲什麼?(2分)
16. “防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養。”的句子中“主要”一詞能否去掉?說說你的意見。(2分)
(五)閱讀《花開不寂寞》，完成17-21題。(18分)
花開不寂寞
禹正平
①那年初冬，我賦閒在家，整天無所事事，便隔三差五地爬上我居住的那座七層樓去散心。往往一待就是小半天，看雲舒雲卷，觀日出日落。
②不知是被人淘汰呢，還是遭人廢棄?樓頂平臺上橫七豎八地杵着 10 來盆叫不上名字的花木，它們荒蕪落寞，無人問津。
③原先，我沒怎麼在意，總是視而不見;後來，隨着登樓次數的增多，開始瞅那麼幾眼;最後，發自內心地關注起來。我知道那些花盆有幾個是塑料的，有幾個是粗瓷的，還有一個竟是用爛臉盆改裝的。儘管材料不同，大小相異，但有一點是相近的，那就是每一個花盆裏的花木或焦黃枯萎，或殘枝敗葉，瀰漫出一種淡淡的寂寞與無奈。
④我曾想給他們澆水、修枝，但一想到“師出無名”便放棄了。
⑤我曾想給他們鬆土、施肥，但一想到這麼高的樓層，即使花紅葉綠，又有誰知?於是作罷。
⑥我唯一能做的是將花盆擺放整齊一些，再整齊一些。
⑦時光在我往返樓頂的腳步聲中悄然流逝，那些花木依舊憔悴、萎蔫，每況愈下，先前的那種淡淡寂寞宛如一叢生命力極強的藤蔓，葳蕤着在平臺上蔓延開了。不見一隻螞蟻來拜訪，也沒有一隻飛蟲來做客，唯有悽風苦雨常來造訪，使寂寞更加黏稠、綿長。
⑧天氣變得一天比一天寒冷，寒風凜冽，霜凍過後花木的葉子全禿光了，這裏愈發顯得蕭索、頹敗。那棵栽在爛臉盆裏的花木耐不住嚴寒，守不住落寞，連枝帶葉枯死了。沒有了生命的軀幹，很快被朔風攔腰斬斷，不知拋向何方。我不忍心看它們那副奄奄一息、苦苦抗爭的身影，心裏暗暗擔憂：它們怕是熬不過這漫長的霜凍期。從此，我再沒有登樓。
資*源%庫⑨一天，風和日麗，突然想起樓頂上的那些花木，便三步並作兩步跨了上去。一擡頭，往日寂寞、蕭索的平臺上一派新綠，幾十株花朵正在花盆裏迎風招展，競相怒放。我目瞪口呆，簡直難以置信，先前那些萎蔫、頹敗和瀕臨死亡的生命裏，竟然蘊藏着一個爛漫的春天、燦爛的花季。我上看下看，前看後看，卻叫不出花名兒，只見粲然綻放的花朵奼紫嫣紅，千姿百態。這樣一邊觀花，一邊感嘆，一絲酸楚意味徐徐襲來，頗覺花兒開得不易，更覺花兒開錯了地方，就在我遺憾地擡頭天地之間，一雙彩蝶不知從哪兒輕盈地飛舞過來，不一會兒，幾隻蜜蜂不期而至。這些小精靈們熟稔地繞着鮮花不停地狂舞、歌唱，蝶兒翩翩，蜂兒嗡嗡，剎那間，一個熱熱鬧鬧的世界奇蹟般地呈現在花的笑靨上——花開不寂寞。
⑩凝望着這些生機盎然、生死共濟的堅強花木，我突然大徹大悟：花木們無怨無悔的追求，千辛萬苦的磨難，一點一滴的積蓄，不正是爲了實現“花開不寂寞”這個堅定的信念，才百折不撓，活出了今天的精彩嗎?
(11)現實生活中，由於這樣或那樣的原因，總有少數生活在社會底層的人步履維艱，度日如年，他們中的一些人因自身的劣勢而自慚形穢，無意苦爭春，錯失了人生平臺上那一次又一次展示自己花季的絕好機會。其實，有時候，我們就像平臺上那些無人問津的花木，遭人遺忘，飽經風霜，不時會陷於一種生存的窒息狀態，或是處於絕望的境地。這種時候，對於人的生命而言，信念纔是每一個人賴以生存的精神支柱。儘管堅持信念，要忍受寂寞漫長的霜凍期，要付出比常人多百倍的艱辛，但只要“花開不寂寞”的信念還在，不懈進取，寂寞的人生平臺上總會開出絢麗的事業之花。
17.作者爲什麼會覺得樓頂的花可能是被人淘汰或廢棄的?請結合文章內容簡要回答。(3 分)
18.第⑧段的劃線句子屬於什麼描寫方法?有何作用?(4 分)
19.請簡要賞析第⑨段劃線句子的妙處。(4 分)
20.文章意在寫花開不寂寞，爲什麼開頭部分卻極力描述花的荒蕪落寞，無人問津，寂寞黏稠、綿長呢?(3 分)
21.請簡要談談你對標題“花開不寂寞”的理解。(4 分)
15.不能去掉，“主要”是說明“加強品格和心情修養”是防止“情緒污染”的最重要的方法，但不是唯一的方法，若去掉，就排除了防止“情緒污染”的其他方法，與事實不符，體現了說明文語言的準確性
16.不能，因爲二、三小節使用了由主到次的邏輯順序，對如何防止情緒污染加以說明，使說明更有條理性。
17.①叫不上名字。(1分)②花盆較隨意，有塑料的、粗瓷的、爛臉盆改裝的。(1分)③我曾想給他們澆水、修枝、鬆土、施肥，可見無人打理。(1分)
18.環境描寫(1分)，點明瞭故事發生的時令特點，渲染了淒涼的氣氛(1分)，爲下文花木枯死做鋪墊(1分)，烘托了我內心的落寞之情(1分)。
19.擬人(1分)，生動形象地寫出了小精靈們熱鬧紛飛的場景(1分)，襯托花朵盛開的豔麗(1分)，點名“花開不寂寞”的主題，表達作者對眼前之景的喜愛，及內心的歡愉(1分)。
20.對比手法(或欲揚先抑)，用憔悴、萎嫣的花木與花開後的燦爛景象形成對比(1分)，暗示作者情感的發展變化(1分)，突出花開不寂寞的主旨(1分)。
21.“花開不寂寞”既概括了文章內容，指那些憔悴、萎嫣的花木粲然綻放後，招來彩蝶、蜜蜂，形成一派熱鬧歡騰的景象，(2分)同時，也能點明文章的主旨，即只要信念還在，不懈進取，寂寞的人生平臺上總會開出絢麗的事業之花。(2分)(言之有理即可)
