初二上冊《春望》教案

　　教學目標：

1、理解詩歌表達的感時傷懷、憂國思家的感情；

2、在反覆朗讀中對名句深入理解，品位詩歌的`美點；

　　教學過程:

一、導入課文

明確詩歌誦讀要求：

1、字正腔圓

2、讀出感情

3、輔以技巧

二、初讀詩歌 感知詩情

聽教師範讀，思考你聯想到什麼？試着描述畫面

三、再讀詩歌 品味詩句

（一）走近詩人 走進歷史

杜甫，字子美。唐代偉大現實主義詩人。他的詩多沉鬱頓挫，真實反映了唐朝由開元盛世轉向分裂衰敗的歷史過程，被譽爲“詩史”。

這首《春望》寫於公元757年的三月。詩人看到長安被安史叛軍焚掠一空，滿目荒涼，寫下了切身感受。

（二）揣摩詩意 品味詩情

從 ， 我讀到了詩人 。

讀詩的方法：抓關鍵詞，通過關鍵詞構建畫面，由畫面表述引導到作者的心情，體會詩歌的精妙。

例：“國破山河在”中由“破”字想到滿地廢墟，殘垣缺瓦，到處顯得非常的蕭條。一個“破”字使人觸目驚心。明爲寫景，實爲寫感。簡單的一個“破字把一幅滿目悽然的圖景展現在讀者的面前，詩意形象生動，情感極其沉痛。可見詩歌之精妙。

（三）融情誦讀 產生共鳴

安史起狼煙,

國破不長安。

感時淚四濺，

親人何日還。

四、拓展閱讀

聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

1、本詩寫了作者聽到勝利的喜訊後怎樣的心情？

2、一悲一喜，但卻表達了作者同樣的思想感情，什麼樣的思想感情呢？

五、當堂訓練

1、背誦全詩

2、當堂默寫

小結：

贈君一言

爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉。

——艾青《我愛這土地》