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![人教版六上27*課《案蒙娜麗莎之約》教案]()
教學目標：1.學習本課生字新詞。2.有感情地朗讀課文。對照畫面，瞭解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。3.感受世界名畫的魅力，受到美的薰陶。教學重難點：引導學生欣賞蒙娜麗......
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![給我的蒙娜麗莎範例]()
你是我的蒙娜麗莎，許我不同角度的笑顏。——題記他們是我學業裏的一場場潮水，而我是一葉隨時準備乘風破浪的扁舟。潮來潮去、載沉載浮，他們成了我的舵手，成了那個推動我足以有勇氣停泊彼岸的船伕。他們不是誰，他們只是我的......
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![六年級語文《蒙娜麗莎之約》教案]()
教學目標1、知識目標學會本課生字。2、能力目標培養學生欣賞繪畫的能力。3、情感目標培養欣賞名畫的情感。教學重難點培養學生欣賞繪畫的能力。教學媒體多媒體課件教學時間1課時.活動設計1、查閱資料，瞭解有關“蒙娜麗......
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![蒙娜麗莎的微笑]()
題注：本文寫於看影片《蒙娜麗莎》後。影片主要情節：滿懷自由與改革理想的女教師凱瑟琳?沃森來到美國衛斯理女子學院擔任藝術史教授。爲了鼓勵女學生掙脫傳統的社會價值觀，勇敢地追求人生目標，她與一連串挫折和挑戰作鬥爭......
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![《蒙娜麗莎之約》說課稿]()
一、說教材《蒙娜麗莎之約》用生動的語言，向我們細緻地展現了達芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接着作者用細膩的筆觸、傳......
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![蒙娜麗莎的作者是誰？]()
列奧納多·達·芬奇(1452-1519)daVinci，Leonardo意大利文藝復興時期最負盛名的'美術家、雕塑家、建築家、工程師、機械師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家和發明家。他生於佛羅倫薩郊區的芬奇鎮，卒於法......
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![給我的蒙娜麗莎]()
你是我的蒙娜麗莎，許我不同角度的笑顏。——題記他們是我學業裏的一場場潮水，而我是一葉隨時準備乘風破浪的扁舟。潮來潮去、載沉載浮，他們成了我的舵手，成了那個推動我足以有勇氣停泊彼岸的船伕。他們不是誰，他們只是我的......
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![蒙娜麗莎之約]()
我們在紐（niǔ）約大都會博物館前排着隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等着。一羣灰鴿飛來，在我們身邊大搖大擺地散步，有的好奇地歪着頭看着我們，可能正猜想我們在做什麼。它們猜得到嗎？大家正在等着探訪那剛從巴黎飛來的世界......
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![六年級上冊《蒙娜麗莎之約》教案]()
《蒙娜麗莎之約》用生動的語言，向我們細緻地展現了達·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝......
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![名畫《蒙娜麗莎》觀後感]()
看完一部經典作品以後，從中我們可以吸收新的思想，是時候抽出時間寫寫觀後感了。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是小編幫大家整理的名畫《蒙娜麗莎》觀後感，歡迎大家分享。在清荷作文課堂上，在這靜謐的空間裏，我們都在靜靜地觀賞......
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![《蒙娜麗莎之約》六年級語文教案]()
教學目標1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2.有感情地朗讀課文。對照畫面，瞭解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......
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![名畫《蒙娜麗莎》解說詞]()
各位來自祖國各地的朋友：大家好！歡迎來到美國大都會博物館。我是你們的解說員——胡麗娜。今天，我有幸能與大家一起參觀世界著名畫家達*芬奇的成名畫、世界上最傑出的肖像畫：《蒙娜麗莎》。《蒙娜麗莎》這次之所以來到我......
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![蒙娜麗莎之約練習題]()
導語：多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，下面是蒙娜麗莎之約練習題，歡迎大家過來做一做。溫故知新1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞清晰()()細膩()()樸素()()溫柔()()2、選詞填空寂靜幽靜恬靜安靜☆蒙娜麗......
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![給我的蒙娜麗莎大綱]()
你是我的蒙娜麗莎，許我不同角度的笑顏。他們是我學業裏的一場場潮水，而我是一葉隨時準備乘風破浪的扁舟。潮來潮去、載沉載浮，他們成了我的舵手，成了那個推動我足以有勇氣停泊彼岸的船伕。他們不是誰，他們只是我的蒙娜麗莎......
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![蒙娜麗莎之約讀後感]()
導語：幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙脣，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恆的美。下面由小編爲您整理出的蒙娜麗莎之約讀後感內容，一起來看看吧。蒙娜麗莎之約讀後感1今天我學習了《蒙娜麗莎之......
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![《蒙娜麗莎之約》教學實錄]()
一、猜謎導入，激發興趣同學們，上課伊始，大家一起來玩一個遊戲：猜謎語看看誰猜得快。（生猜出後改爲由學生接着補充資料）第一關：提示1他是一位畫家，小時侯曾經畫過雞蛋；提示2他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科......
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![《蒙娜麗莎之約》習題]()
導語：下面是小編爲同學們整理的《蒙娜麗莎之約》習題，歡迎大家的練習，希望可以幫助同學們鞏固有關知識，提高語文學習水平。溫故知新1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞清晰()()細膩()()樸素()()溫柔()()2、選詞填空寂靜幽靜......
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![《蒙娜麗莎之約》教學設計]()
【教學目的及要求】１、學會本課生字。２、培養學生欣賞繪畫的能力。３、培養欣賞名畫的情感。【教學重點難點】培養學生欣賞繪畫的能力。【教具準備】多媒體課件。【教學時間】１課時。【教學過程】一、導入前兩節課中，我們欣......
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![蒙莎莉娜]()
十八世紀荷蘭在一個金黃麥田邊的村鎮，工業革命蒸氣時代來臨後始出現有貧富不均的現象產生。部分居民靠拾穗維生，當然也不乏一些有錢的商人與名流交融在這樣的村鎮中。有一個年輕努力的窮畫家在小村中，名叫Real他年幼喪失......
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![《蒙娜麗莎之約》教學反思]()
《蒙娜麗莎之約》教學反思1學生在課堂內通過多次的閱讀解決了導讀部分提出的兩個問題“蒙娜麗莎”畫的魅力和領悟作者“寫實與想象結合”的寫作方法，可以說，已經達到了教學目標，教學效果還比較明顯。可是，這堂課的教學設......
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![《蒙娜麗莎之約》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-2015:46:10文件大小：1.01MB課件格式：ppt我們在紐(niǔ)約大都會博物館前排着隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等着。一羣灰鴿飛來，在我們身邊大搖大擺地散步，有的好奇地歪着頭看着我......
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![《蒙娜麗莎之約》教案及反思]()
教學目標1．正確認讀“肖像、悄然、矜持、難以捉摸、臉頰”等詞語。2．對照畫面，重點理解課文中具體描寫畫像的部分，通過品讀感悟《蒙娜麗莎》的魅力，學習作者按照一定順序進行觀察的方法和展開想象進行表達的方法。3．朗讀課......
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![蒙娜麗莎的微笑範例]()
題注：本文寫於看影片《蒙娜麗莎》後。影片主要情節：滿懷自由與改革理想的女教師凱瑟琳?沃森來到美國衛斯理女子學院擔任藝術史教授。爲了鼓勵女學生掙脫傳統的社會價值觀，勇敢地追求人生目標，她與一連串挫折和挑戰作鬥爭......
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![《蒙娜麗莎之約》讀後感]()
當細細地品讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《蒙娜麗莎之約》讀後感，希望能夠幫助到大家。《蒙娜......
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![蒙娜麗莎的微笑大綱]()
題注：本文寫於看影片《蒙娜麗莎》後。影片主要情節：滿懷自由與改革理想的女教師凱瑟琳?沃森來到美國衛斯理女子學院擔任藝術史教授。爲了鼓勵女學生掙脫傳統的社會價值觀，勇敢地追求人生目標，她與一連串挫折和挑戰作鬥爭......
