陶淵明飲酒其五教案專題頻道

原文：結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。譯文：我家建在衆人聚居繁華道，可從沒有煩神應酬車馬喧鬧。要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗......

導語：文人總愛喝酒，因其仕途不暢，內心的一腔憤懣也在酒的激發下噴簿而出。因此，詩和酒有着密切的關係。下面是本站小編收集整理的關於陶淵明詩和酒的故事，歡迎大家閱讀參考!酒總能與詩人結下不解之緣。好酒的詩人，陶淵明之......

【教學目標】親近字詞，親近詩歌，感受陶淵明，感受悠然之境。【課堂關鍵詞】悠然淡定、問題要表述得清晰明朗不要變化着問【教學過程】課前：自傳，猜此人是誰?一、導入：陶淵明歸隱初期，說：“餘閒居寡歡，兼比夜已長，偶有名酒，無夕不......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的飲酒陶淵明說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。飲酒陶淵明說課稿1......

飲酒其一這首詩從自然變化的盛衰更替，而聯想到人生的福禍無常，正因爲領悟了這個道理，所以要隱遁以遠害，飲酒以自樂。以下是小編整理的.關於飲酒古詩陶淵明其一，歡迎閱讀。其一(8)原文衰榮無定在，彼此更共之(9)。邵生瓜田中，......

導語：陶淵明的一生最喜歡的一個是美酒，一個是菊花，這兩點嗜好在《飲酒》其五中都有生動的體現。下面由小編爲您整理出的陶淵明飲酒的讀後感內容，一起來看看吧。陶淵明飲酒的讀後感1在陶淵明的飲酒其五悟出返璞歸真的人生......

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陶淵明(約365年-427年)，名淵明，一名潛。一說晉世名淵明，字元亮，入劉宋後改名潛。自號五柳先生，私諡靖節先生(陶徵士誄)。潯陽柴桑人。晉代文學家，以清新自然的詩文著稱於世。《飲酒》結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠......

ppt簡介：唐代經濟繁榮，文化發達，酒關係有如血肉關係密不可分。柳宗元雖然比不上盛唐詩仙兼酒仙李白的.浪漫，也不同於晚唐李商隱身世醉時多的悲傷，自有自己喝酒的情態與心態。......

賞析：表達了作者厭倦官場腐敗，決心歸隱田園，超脫世俗的追求的思想感情。人活在世上，總要找到生命的價值，否則人就會處在焦慮和不安之中。而社會總是有一套公認的價值標準，多數人便以此爲安身立命的依據。拿陶淵明的時代來說......

《飲酒》是晉末宋初文學家陶淵明創作的五言詩。下面是關於陶淵明飲酒讀後感的內容，歡迎閱讀！陶淵明飲酒讀後感1一直以來都很喜歡陶淵明的這首詩，喜歡的是他字裏行間透出的那種超然灑脫，還有他平靜詳和的心態。那份屬於心......

導語：這首詩的意境可分爲兩層，前四句爲一層，寫詩人擺脫世俗煩惱後的感受。後六句爲一層，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。表現了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。以下是小編爲大家分享的陶淵明飲酒文言文鑑......

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飲酒·其五朝代：魏晉作者：陶淵明原文：結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(辨通：辯)譯文我家建在衆人聚居的繁華道，可從沒有煩神應酬車馬......

一、教學目標1、瞭解山水田園詩人陶淵明2、通過朗讀體會詩的意境美3、背誦二、教學重點、難點1、通過朗讀體會詩的意境美2、理解陶詩的思想內蘊三、教學方法通過誦讀法、小組討論引領學生步步深入學習本詩四、教學過......

陶淵明在文學史上的地位和影響，有賴於他的散文和辭賦的，實不下於他的詩歌。特別是《五柳先生傳》、《桃花源記》和《歸去來兮辭》，這三篇最見其性情和思想，也最著名。接下來小編爲你帶來陶淵明的飲酒散文，希望對你有幫助。......

導語：文人總愛喝酒，因其仕途不暢，內心的一腔憤懣也在酒的'激發下噴簿而出。因此，詩和酒有着密切的關係。下面是本站小編收集整理的關於陶淵明詩和酒的故事，歡迎大家閱讀參考!1.《飲酒十一》年代:魏晉作者:陶淵明顏生稱爲......

導語：陶淵明的愛好不多，最出名的當屬喝酒。下面是本站小編陶淵明收集整理的關於陶淵明喝酒的故事，歡迎大家閱讀參考!李白有一首詩叫做《山中與幽人對酌》是這樣寫的：兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有......

《結廬在人境》是陶淵明的詩作，是飲酒中的十六首，下面是飲酒十六陶淵明原文及翻譯，歡迎閱讀了解。飲酒·結廬在人境作者：陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還......

導語：陶淵明曾做過幾年小官,後辭官回家,從此隱居,田園生活是陶淵明詩的`主要題材,相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。下面是本站小編收集整理的陶淵明飲酒詩並序，希......

一、素質教育目標(一)知識教學點1、體會詩歌語言的特點。2、理解陶淵明追求平靜自由生活的志趣。3、體會詩意。(二)能力訓練點1、朗讀詩歌做到以聲傳播，有感情朗讀，讀出詩中的意味。2、瞭解詩歌的賞評。(三)德育滲透點1......

一、素質教育目標(一)知識教學點1、體會詩歌語言的特點。2、理解陶淵明追求平靜自由生活的志趣。3、體會詩意。(二)能力訓練點1、朗讀詩歌做到以聲傳播，有感情朗讀，讀出詩中的意味。2、瞭解詩歌的賞評。(三)德育滲透點1......

《飲酒》是晉末宋初文學家陶淵明創作的五言詩。下面是關於陶淵明飲酒讀後感的內容，歡迎閱讀！陶淵明飲酒讀後感1一直以來都很喜歡陶淵明的這首詩，喜歡的是他字裏行間透出的那種超然灑脫，還有他平靜詳和的心態。那份屬於心......

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(辨通：辯)《飲酒·其五》譯文及註釋譯文我家建在衆人聚居的繁華道，可從沒有煩神應酬車馬喧鬧。要問......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-2415:53:24文件大小：1.64MB課件格式：ppt[教學目標]1．知識與能力：瞭解陶淵明生平以及寫作背景，以讀—講—賞—評—練的方法學習鑑賞詩歌。2．過程與方法：理解本詩豐富深刻的思想內涵，體會......