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![《寓言二則》教學反思大綱]()
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來。相較於教案，教學反思也很重要。下面是小編爲大家整理的《寓言二則》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《......
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![二年級語文下冊《寓言兩則》的教學反思大綱]()
這篇課文由《揠苗助長》和《守株待兔》兩則寓言組成。篇幅雖然短小，但是情節完整，敘事生動，語言明白如話，有很強的藝術魅力。這樣的小古文，我主要從以下幾方面入手進行教學。一、示範朗讀，加強指導。這是學生初次接觸文言文......
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![《文言文兩則》教學反思]()
作爲一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的《文言文兩則》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《文言文兩則》教學......
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![《寓言兩則》教案二]()
（學習《守株待兔》）一、激趣導入，揭示課題①談話導入，交代教學目標。同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎？每個寓言都是通過有趣的故事說明一個深刻的道理。今天，老師和大家一起來學習寓言兩則的第二則寓言《守株待兔》。通過學習課......
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![寓言兩則]()
一大森林裏的故事在一片美麗的大森林裏，生活着一羣快樂的猴子。一天，一隻叫紅紅的小猴子在森林邊上發現了一雙美麗的繡花鞋。他想：多漂亮的繡花鞋啊!我能不能穿上它呢?於是他穿上繡花鞋，在森林裏走來走去。其他的猴子看見......
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![《寓言兩則》教學設計(兩課時)]()
《寓言兩則》教學設計【教學目標】⒈會認10個生字，會寫9個字。⒉正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急於求成;對意外的收穫不要存有僥倖心理。⒊能把故事講給別人聽。【教學重點】識字寫字;......
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![《寓言二則》教學反思]()
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來。相較於教案，教學反思也很重要。下面是小編爲大家整理的《寓言二則》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《......
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![《文言文兩則》教學反思三則]()
《文言文兩則》教學反思1：六年級下學期的第一篇課文就是兩篇文言文--《學弈》和《兩小兒辯日》。這兩篇文言文都是中國古代的故事，內容和道理比較適合學生的認知水平。文言文與現代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，能......
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![《寓言兩則》教案一]()
課前準備多媒體教學軟件：《寓言二則》全篇演示、農夫拔禾苗的過程。生字、生詞卡片。從課外查找有關寓言的知識、收集其他寓言故事。教學時間2課時教學過程第一課時（學習《揠苗助長》）一、揭示課題，弄清題意出示課題“寓......
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![《寓言兩則》教學設計範文]()
目標確定的依據：1、課程標準的相關要求基於識字與寫字的要求：（1）對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣，有初步的獨立識字能力。（2）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔。（3）寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。基......
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![《文言文兩則》教學反思大綱]()
作爲一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的《文言文兩則》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《文言文兩則》教學......
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![人教版二年級下冊26寓言兩則反思]()
本課是由《揠苗助長》和《守株待兔》兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急於求成，違背常理，結果把事情弄得更糟；一個是對意外的收穫心存僥倖，不認真做事，結果一事無成。這兩則寓言都是家喻戶......
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![六年級上冊《寓言兩則》教案及反思]()
【六年級上冊《寓言兩則》教案及反思】教材簡析：《自相矛盾》主要講了一個賣矛和盾的人，誇讚自己的矛和盾，他的話前後互相牴觸，不能自圓其說。告誡人們說話要前後一致，要實事求是，不能誇誇其談，自相矛盾。教學目標：1、學會4個......
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![課文《寓言兩則》教學反思]()
本冊的《寓言兩則》，一則是《揠苗助長》，一篇是《鷸蚌相爭》。教學中，我主要讓學生充分朗讀，在朗讀中理解課文內容，在朗讀中感悟人物性格，在朗讀中體會寓意。朗讀的形式多種多樣，不同的地方採用不同的朗讀方式。如教學初始，我......
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![兩則文言文的教學反思]()
教罷《學弈》、《兩小兒辯日》二篇文言文，強烈蹦出一個認識：文言文教學中要培養學生會讀能說的能力。讀是基礎。讓學生一讀，讀準字音，單個讀，糾正後再讀，指名讀，齊讀；二讀，讀出停頓，學生嘗試讀，師範讀，指名讀，交流讀，劃出節奏來讀，指......
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![課文《寓言兩則》教學反思大綱]()
本冊的《寓言兩則》，一則是《揠苗助長》，一篇是《鷸蚌相爭》。教學中，我主要讓學生充分朗讀，在朗讀中理解課文內容，在朗讀中感悟人物性格，在朗讀中體會寓意。朗讀的形式多種多樣，不同的地方採用不同的朗讀方式。如教學初始，我......
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![二年級下冊寓言兩則教學反思]()
本課是由《揠苗助長》和《守株待兔》兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急於求成，違背常理，結果把事情弄得更糟；一個是對意外的收穫心存僥倖，不認真做事，結果一事無成。這兩則寓言都是家喻戶......
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![二年級下冊寓言兩則教學反思大綱]()
本課是由《揠苗助長》和《守株待兔》兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急於求成，違背常理，結果把事情弄得更糟；一個是對意外的收穫心存僥倖，不認真做事，結果一事無成。這兩則寓言都是家喻戶......
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![《寓言兩則》教學案例及反思]()
教學目標：1、會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫“寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、後悔、勸告、把式、盤纏、硬要”等詞語。2、朗讀課文，能用自己的話，講講這兩則寓言故事。3、瞭解故事內容，結合生活實際體會故......
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![人教版二年級下《寓言兩則》教學反思]()
《寓言兩則》教學反思1：這篇課文由《揠苗助長》和《守株待兔》兩則寓言組成。篇幅雖然短小，但是情節完整，敘事生動，語言明白如話，有很強的藝術魅力。這樣的小古文，我主要從以下幾方面入手進行教學。一、示範朗讀，加強指導。......
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![《寓言兩則》教學設計]()
一、教材分析寓言這種文體閃耀着人類智慧的光芒，指引着我們的生活，是可貴的語文教學資源。對於四年級的學生來說，寓言不是一種陌生的文體，他們之前就學習過《亡羊補牢》《南轅北轍》等寓言，但這些寓言相對來說篇幅短小、寓......
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![二年級語文下冊《寓言兩則》的教學反思]()
這篇課文由《揠苗助長》和《守株待兔》兩則寓言組成。篇幅雖然短小，但是情節完整，敘事生動，語言明白如話，有很強的藝術魅力。這樣的小古文，我主要從以下幾方面入手進行教學。一、示範朗讀，加強指導。這是學生初次接觸文言文......
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![二年級語文下冊《寓言兩則》教學反思]()
這篇課文由《揠苗助長》和《守株待兔》兩則寓言組成。篇幅雖然短小，但是情節完整，敘事生動，語言明白如話，有很強的藝術魅力。這樣的小古文，我主要從以下幾方面入手進行教學。一、示範朗讀，加強指導。這是學生初次接觸文言文......
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![二年級語文下冊《寓言兩則》教學反思大綱]()
這篇課文由《揠苗助長》和《守株待兔》兩則寓言組成。篇幅雖然短小，但是情節完整，敘事生動，語言明白如話，有很強的藝術魅力。這樣的小古文，我主要從以下幾方面入手進行教學。一、示範朗讀，加強指導。這是學生初次接觸文言文......
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![《日記兩則》教學反思]()
《日記兩則》教學反思《日記兩則》是貼近學生生活的日記體習作範文。讀了能啓發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的衝動化爲自己的行動。在本課第一課時的教學中......
