什麼什麼讀後感作文專題頻道

這幾天，我看了一本書叫《十萬個爲什麼》，書裏分別介紹了動物世界.植物園地.人體奧祕.武器天地.天象奇觀等12個方面的內容。在裏面描述了很多我不知道的知識，比如：飛魚真的能飛嗎?樹幹爲什麼是圓的?樹上也能長麪包嗎--都是......

人是這個社會的主宰者，他有着動植物所沒有的聰明睿智，性行多變，同時也是世界最最受關注的對象。人，爲‘什麼’要活着呢？以下小編爲大家整理了人爲什麼活着讀後感，歡迎閱讀。【篇一：人爲什麼活着讀後感】《人爲什麼活着》的作......

進入大學，相比以前有了更多的課餘時間，然而看書的時間也相對減少了。即使拿起教科書以外的書來翻閱，也很少看到什麼有營養的書。對於大學生適合讀什麼書，自己也感覺很迷茫，最近有人介紹《讀大學讀什麼》一書，雖然書中有許多......

當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的愛怕什麼讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。那是一個週末，我和朋友相約去書店，第一時間......

我一直以爲幸福是有父母的寵愛，朋友們的關心，老師的表揚，說也說不盡，直到讀了《幸福是什麼》，我才知道了幸福的真諦。故事是這樣的，三個牧童去放羊，看見了一口涌不出水的老井，於是他們便清理了一下，又在旁邊挖了口小井。智慧女......

《十萬個爲什麼》這本書很有意思講述了我們平常生活中從不在意的一些現象從科學的角度進行講解，讓人學到很多知識。例如我們身邊的吸管，電話，鉛筆，這些都是我們身邊的東西，看似普通，在使用的過程中卻有很多科學道理，就拿吸管......

卞[biàn]1.急躁：～急。2.姓。【拼音】：biàn,【繁體】：卞【部首】：卜【部首筆畫】：02【五行】：木【簡體筆劃】：04【繁體筆劃】：4【吉凶寓意】：兇【拼音輸入】：bian【五筆輸入】：yhu【筆順】：捺橫豎捺【詳細解釋】：卞biàn(1)法,法度......

《他們得到了什麼》這篇文章我剛開始看時，真是摸不着頭腦，對於我們小學生來說內容可有點深奧，也搞不懂媽媽爲什麼非要給我看。可再三細讀品味後，我終於恍然大悟，明白了媽媽的用心良苦，因爲文章中體現的“捨得”二字會讓人受......

認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？快來參考讀後感是怎麼寫的吧，下面是小編整理的《什麼是數學》讀後感，希望能夠幫助到大家。《什麼是數學》讀後感1《什麼是數學》——“對思想和方法的基本研......

（一）最近在看這本名叫《海底撈憑什麼》的管理學書，雖然還沒看完，但是卻已經受益匪淺。海底撈雖是火鍋店，但它的核心並非餐飲，而是服務。海底撈秉承“服務至上，顧客至上”的經營理念，打破常規，將人性化、個性化的服務做到極致，許......

如果我問大家：“你是什麼？”，你可能會很疑惑：“什麼我是什麼呀。”但這就是《我是什麼》這本書裏的內容，具體分爲這幾個方面:你是動物嗎?長大，你高興嗎?你和別人一樣嗎?你該爲爸爸媽媽做點什麼嗎?你喜歡照鏡子看自己嗎?你是......

“幸福”是一個美好的詞，。不過，什麼是幸福，人們都有各不相同的理解。就拿我來說，過去，我一直以爲過春節才幸福。因爲既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服。總之，吃好的穿好的就是幸福，我就是這樣理解的。其實，這種理解是錯的。那麼......

以前，我總是以爲幸福是一家人可以團團圓圓，快快樂樂地生活在一起。以爲媽媽把我的衣服、襪子洗好了，爸爸把我的碗洗好了，就是幸福，今天我閱讀了《幸福是什麼》，對幸福有了不同的看法，這個故事主要講述了：三個小男孩一塊兒砌了......

最近，我讀了棒棒老師系列之《想什麼長什麼的種子》，這是一個充滿想象力的故事，巴佳佳把種子夾在了本子裏，心裏想着“紙條”。果然上面長出了一根像鉛筆一樣長的綠色植物杆，上面長出了許多紙條！多麼神奇的種子呀！如果我有“想......

我一提到幸福這兩個美好的字眼，也許你們一定有所耳聞吧，我想我們身邊的人都希望得到它，擁有它，然而你們知道什麼是幸福嗎。那好，就拿我來作個比較吧，你想我小的時侯原以爲到了春節的時侯，能穿上新衣服，得到壓歲錢，這是多麼的幸......

想必大家都讀過很多書，也有很多感觸，不如給大家分享下吧。以下是小編給大家整理收集的讀什麼有感作文，供大家閱讀參考。讀什麼有感作文一：誠實的空花盆小時候，我年幼無知，以爲誠實就是不說謊話。今天讀了<<誠實的空花瓶>>這......

一本書·一篇文章，都會讓人明白一個道理，《什麼是愛》這本書讓我明白了愛是無形的。故事內容是這樣的，上課時，一個同學問了一個問題，愛是什麼？老師讓同學們去校園帶自己最喜歡的一個東西。不一會兒，大家都回來了。七嘴八舌的......

在賞讀完一本名著以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的《什麼是兄弟》讀後感，希望能夠幫助到大家。剛剛看了一片名爲《什麼是兄弟》的文章，給我的感......

雅思貝爾斯認爲，教師不能認爲自己比學生優越而不能與學生平等相待，如果這樣，那一定是以教師爲中心的教學。教育環境能影響一個人一生的價值定向和愛的方式的生成，所以愛的理解是師生雙方價值昇華的一個因素。老師和家長往......

最近，我讀了棒棒老師系列之《想什麼長什麼的種子》，這是一個充滿想象力的故事，巴佳佳把種子夾在了本子裏，心裏想着“紙條”。果然上面長出了一根像鉛筆一樣長的綠色植物杆，上面長出了許多紙條！多麼神奇的種子呀！如果我有“想......

吳非老師在《前方是什麼》一書中犀利地剖析現行的種種教育弊端和污穢，讀來很不是滋味。真想作爲一個看客，當作茶餘飯後的資訊消遣一番即可，就如對待娛樂圈的種種八卦，一笑了之。可是，我是名教師，是圈內人，無論如何也不能無動......

生命是什麼讀後感（一）有序產生於有序還是無序？從日常表象觀察，人們一般認同前者，可近代的物理學家們卻鍾愛後一種答案，即無序構成了有序的基礎。薛定諤的《生命是什麼》是一本試圖在生物遺傳領域建立起兩者平衡的讀物。在泡......

就是讀了一本書之後有感啊......

在我們平時的課堂教學中，我們會發現，部分孩子對愛國類的文章或者講述戰爭的文章，感受不是很大，有時甚至會提出很可笑的問題。這對我們年輕教師而言，其實是一個非常大的考驗。怎樣讓孩子更好的瞭解歷史？怎樣培養孩子的愛國情......

篇一：十萬個爲什麼讀後感我喜歡《十萬個爲什麼》，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個爲什麼》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離。我......