高二語文教案專題頻道

教學目標知識目標１．概括瑪蒂爾徳的人物形象，力爭對其作出客觀公正的評價。２．通過分析小說精巧的情節來透視人物的性格。能力目標１．訓練快速閱讀、梳理小說情節的能力。２．培養學生學習多角度審視、評價小說人物的能力。情意目標......

【教學目標】1、結合文中人物的經歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象徵意味。2、引導學生快速閱讀，把握小說的主要內容，藉助資料瞭解海明威的作品和風格。3、培養不屈服於命運，憑着勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環境裏進......

教案示例教學目標：１．學習本文象徵手法的運用，理解“燈”“燈光”的象徵意義。２．學習本文作者展開聯想，逐層深入地剖析事物內涵的寫法。３．學習運用象徵手法託物抒懷、表達感情的寫法及文章“形散神聚”的特點。教學重點：理解“燈......

一、總體評價：是一首比較成熟的現代詩。二、最突出的特點：形象鮮明，涵義雋永，美感異常。三、主要技法：象徵、託物言志、對比襯托四、寫作年代：二十世紀四十年代。1944年，抗戰勝利前一年。五、表層意義：描寫“井”的形象——靜......

教學目標：1.理解詞作的意思，體會作者妙手鋪排，渲染氣氛的筆法。2.理解、品味詞中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象，學會知人論世的鑑賞方法。教學重點：抒情主人公“那人”形象的把握。教學難點：千古名句的理解及形象之外......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的高二人教版語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。高二人教版語文教案1【......

教學目標知識目標：１．梳理明、暗線相互交織的結構，理清情節，初步理解主題。２．通過分析人物形象，進一步認識作品主題。能力目標１．訓練學生快速閱讀、梳理情節的能力。２．掌握通過分析多種描寫手法，剖析人物，把握主題的分析方法。情意目......

教學目標：１．學習本文象徵手法的運用，理解“燈”“燈光”的象徵意義。２．學習本文作者展開聯想，逐層深入地剖析事物內涵的寫法。３．學習運用象徵手法託物抒懷、表達感情的寫法及文章“形散神聚”的特點。教學重點：理解“燈”“燈光......

高中語文(廣東版)必修課活動單元是根據新課標要求設計的一種新的課型。【教學目的】1、學習《氓》作爲敘事詩的特點和對比手法的使用，體會詩歌中細節描寫的作用。2、背誦課文，熟練掌握詩歌中的重點字詞。【教學重點】學......

教學目的：1.通過學習，重點分析小說所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小說風格。2.把握對人物的描寫，分析主要人物重點是翠翠的形象。3.結合人物分析，領會作者的創作目的，小說的主旨。教學重點：主旨和人物形象。教學難......

高二語文作文教案篇一：教學案例高中語文一提起作文，同學們總是眉頭緊皺，一說上作文課，大家總是怨聲載道。作文歷來是高中語文教學中的重點，也是難點。但作文60分的分值讓我們必須迎難而上，我也鼓勵同學們不要懼怕作文，進行鍼......

教學目標：１．學習本文象徵手法的運用，理解“燈”“燈光”的象徵意義。２．學習本文作者展開聯想，逐層深入地剖析事物內涵的寫法。３．學習運用象徵手法託物抒懷、表達感情的寫法及文章“形散神聚”的特點。教學重點：理解“燈”“燈光......

以新課程標準爲指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃爲參考，整體把握課程內容，從語文課程作爲基礎學科的特徵出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過必修5及選修模塊(中國文化經典研讀)的學習進......

知識目標：１．梳理明、暗線相互交織的結構，理清情節，初步理解主題。２．通過分析人物形象，進一步認識作品主題。能力目標１．訓練學生快速閱讀、梳理情節的能力。２．掌握通過分析多種描寫手法，剖析人物，把握主題的分析方法。情意目標：引導學......

《青玉案》是高二的課文，在教學時應該什麼安排和設計呢？下面是小編整理的高二語文《青玉案》教案，歡迎瀏覽。教學目標：1.理解詞作的意思，體會作者妙手鋪排，渲染氣氛的筆法。2.理解、品味詞中的千古名句。3.把握抒情主人公的......

教學目標知識目標：1．梳理明、暗線相互交織的結構，理清情節，初步理解主題。２．通過分析人物形象，進一步認識作品主題。能力目標1．訓練學生快速閱讀、梳理情節的能力。２．掌握通過分析多種描寫手法，剖析人物，把握主題的分析方法。情意......

一、教學目標：1．瞭解本文從“記憶”這一獨特視角出發來剖析人生與人性的寫法，領悟詩情與哲理2．誦讀及語感的培養3．借鑑、吸收精美語段二、重點、難點：1．精巧的構思，層層深入的寫法。2．比喻、排比的巧妙運用3．安排一課時。三、教......

[學習目標]1.複習人物描寫的作用2.通過體會文中人物的思想感情,提高感悟和辨析能力3.體會本文的語言特點以及結構特點[學習過程]一.作者介紹豐子愷(1898.11.9—1975.9.15)原名豐潤、豐仁。浙江崇德人。1914年入杭州浙......

一、教法建議【拋磚引玉】單元雙基學習目標Ⅰ.詞彙學習familiar，befamiliarwith，cap，note，can(n.)，hammer，memory，tin，marry，getmarried，single，square，otherwise，perform，wedding，musical，generation，learn，byheart，inpraiseof，hero，nowad......

教學目標：１、學習本文象徵手法的運用，理解“燈”“燈光”的象徵意義。２、學習本文作者展開聯想，逐層深入地剖析事物內涵的寫法。３、學習運用象徵手法託物抒懷、表達感情的寫法及文章“形散神聚”的特點。教學重點：理解“燈”......

導語：高二是我們最接近高三的時候，那是我們僅剩的一些高中時間。以下小編爲大家介紹高二下語文教案文章，歡迎大家閱讀參考!高二下語文教案1【設計思想】這首詞展現了蘇軾被貶黃州時的基本心境：泰然、曠達，自解、思“歸”。......

【教學目的】1、學習《氓》作爲敘事詩的特點和對比手法的使用，體會詩歌中細節描寫的作用。2、背誦課文，熟練掌握詩歌中的重點字詞。【教學重點】學習兩首詩賦比興的藝術表現手法，體會它的表達效果。【教學方法】朗讀法、......

《登高》全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的複雜感情，慷慨激越、動人心絃。下面小編爲大家整理了高二語文《登高》教案設計，希望能幫到大家!【教學目標】1.瞭解本詩的寫作背景和杜詩沉鬱頓挫的詩......

教學目標：1.瞭解“斑紋”的內在含義，把握行文思路，揣摩詩意的語言，賞讀多種寫作手法。2.有感情地朗讀課文，充分領悟本文的哲理和情感。3.熱愛自然，敬畏自然，學會以平視的角度和深度的情感體驗來看待自然和生活。教學重點：深刻......

同學們，我們知道知道農曆九月初九是我國傳統的重陽節。《易經》中把“六”定爲陰數，把“九”定爲陽數，九月九日，二九相重，所以叫重陽，又叫“重九”。高二語文登高教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的高二語......