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![《雨後》優秀教學案例]()
教材分析：《雨後》是著名作家冰心的詩作，全詩以淺顯生動、歡快流暢的語言，描繪了雨後孩童踩水嬉戲的有趣情景，準確傳神地勾畫出孩子們活潑俏皮的形象，極富童心、童趣。教學設計：一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀......
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![課文雨說優秀教案]()
一、導語設計大家還記得唐代詩人王維的“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”的美妙意境嗎?在中華詩歌的寶庫裏，還有許多燦若星河、異彩紛呈的現代詩，她們吸收了幾千年詩詞深邃的神韻，借鑑了外國詩藝自由的腳步，感受着新時代......
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![高一語文《雨巷》優秀教案以及原文大綱]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，約作於政治風雲激盪、詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天。大家學習過《雨巷》這一篇課文嗎？以下是小編爲大家整理推薦關於《雨巷》優秀的教案和原文，希望對大家有所幫助。一、導語梅雨飄飛的季節，細......
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![優質課《雨巷》教學設計]()
一、教學目標：知識目標：1、學會本課9個生字及由生字組成的詞語。2、理解課文內容，瞭解鬆坊溪冬天的美麗景色。3、背誦課文。能力目標：1、培養學生有感情地朗讀課文。2、激發學生富於想象的意識。德育目標：激發學生熱愛祖國......
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![高一語文《雨巷》優秀導學案]()
教材分析：培養學生高尚的審美情趣和良好的審美創造力是語文學科的任務，高中語文第一冊即爲詩歌單元,收錄了中國現當代的一些優秀詩篇。《雨巷》是戴望舒的成名作，詩人通過典型意象營造出優美的意境，表達了內心的落寞、惆......
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![高一語文《雨巷》優秀教案]()
【高一語文《雨巷》優秀教案】【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【......
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![《春夜喜雨》優秀教案]()
教學目標：1、認識11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適、空調、啓程、特殊、長途、驟降、疲勞、飢寒交迫、溫暖、政府、救護、車廂、致謝”等詞語，摘抄自己喜歡的句子。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要......
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![《雨說》 優秀教案大綱]()
【學習目標】1、學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。2、能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準字音，讀出停頓。3、通過作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情。4、通過學習詩......
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![《雨說》優秀教案設計]()
【教學目標】1、散文詩的誦讀訓練。2、學習本文擬人手法的精妙應用。3、激發孩子們熱愛生活感受愛的情感。【教學重難點】1、朗讀的訓練：以讀入境，讀中悟情，以豐富多彩的方式讀出詩歌優美的意境和美妙的情感。2、擬人手......
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![高一語文《雨巷》教案]()
教學目標】1.知識與能力:誦讀詩歌,引導學生在情感形象的具體描述中理解其象徵意義,藉助想象入情入境,體會詩人情感。2.過程與方法:在訓練朗讀和揣摩詩句的活動中培養學生閱讀欣賞詩歌的能力。3.情感態度與價值觀:感受......
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![語文《雨巷》教案設計]()
詩人選取了油紙傘、雨巷、丁香花、籬牆等意象，通過朦朧、細膩的表現手法描繪出了一副雨天詩人獨自彷徨於雨巷的情景，運用了象徵的手法，抒發了詩人在時代的孤寂中懷着對美好理想和希望的憧憬與追求。下面是小編整理的高中......
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![高一語文雨巷優秀教案]()
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的高一語文雨巷優秀教案，希望對大家有所幫助。高一語文雨巷優秀教案篇1案例設......
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![新人教版語文《雨巷》教案]()
《雨巷》《雨巷》是戴望舒的成名作，全詩沒有直白的“情語”，只有委婉的“景語”，是一篇象徵意味很濃、抒情色彩濃烈的現代詩歌，這給學生感知、體驗、認識帶來了困難。因而，在教學活動中就要首先訓練學生感知意象的能力，進而......
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![《雨巷》2017年優秀教案彙編]()
《雨巷》優秀教案1教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力3、掌握丁香姑娘的象徵意義4、掌握詩歌基礎知識教學方法：1?感悟法;2?問題法;3?演繹法。多媒體手段：1、錄音機;2、投影儀。......
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![高一上冊語文《雨巷》優質教案]()
高一上冊語文《雨巷》優質教案【教學目的】體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。【教學設想】把握中心意象，深入體會詩歌情感。【教學步驟】一、導入：今年夏天有一個很明顯的天氣特徵,是什麼?生答：“多雨！”一到陰雨......
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![《雨巷》年優秀教案彙編]()
《雨巷》優秀教案1教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力3、掌握丁香姑娘的象徵意義4、掌握詩歌基礎知識教學方法：1感悟法;2問題法;3演繹法。多媒體手段：1、錄音機;2、投影......
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![《雨巷》教案大綱]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。下面小編爲大家分享《雨巷......
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![七年級課文《小巷深處》優秀教案]()
教學目標：1、感受深沉、無私的母愛，增強對親情的理解。2、學習通過人物的外貌、神態描寫表現人物性格的方法。3、掌握以人物的思想感情變化爲線索安排材料的方法。教學工具：相關材料和圖片、小黑板、《感恩的心》錄音磁......
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![現代詩《雨巷》教案設計]()
一、導入在江南水鄉之中，有一條悠長而寂寥的小巷，在這條小巷裏，一把孤寂的油紙傘和着雨的嘆息，撐出了一個青年詩人在特定時代的心聲。他的心聲到底是什麼，今天就讓我們共撐一把心靈之傘走近這位青年的詩人，與他一道去領略那......
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![桂花雨優秀教案]()
設計理念本文教學時力求體現“以人爲本”的思想，在師生、生生對話交際的過程中進行。教學中充分考慮文本的特點，教學時緊扣課文的語言，讓學生在文字與情感中走個來回。憑藉文本，挖掘教材資源，在想象、誦讀、體驗等語言實踐......
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![高一必修一《雨巷》教案]()
教學設想：詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱爲“美讀”。本課旨在通過反覆的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究詩歌的內涵及藝術特色，激發學生學習詩歌的興趣，培養學生的詩歌鑑......
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![高一語文《雨巷》優秀教案以及原文]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，約作於政治風雲激盪、詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天。大家學習過《雨巷》這一篇課文嗎？以下是小編爲大家整理推薦關於《雨巷》優秀的教案和原文，希望對大家有所幫助。一、導語梅雨飄飛的季節，細......
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![《雨巷》教案]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。下面小編爲大家分享《雨巷......
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![高一語文雨巷教案]()
【教學目標】1、通過對課文的熟讀，教師的講解以及學生自己的理解，把握全詩的情感基調。2、瞭解作家作品。3、理解全詩的意象，初步學會鑑賞詩歌。【教學重點難點】對詩歌情感基調的把握，理解全詩的意象。【教學設想】以朗......
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![《雨說》 優秀教案]()
【學習目標】1、學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。2、能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準字音，讀出停頓。3、通過作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情。4、通過學習詩......
