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![《致橡樹》原文以欣賞]()
女詩人舒婷，是與北島、顧城一起並立詩壇朦朧詩的三巨頭之一。她的詩，不侷限於朦朧，保持了超然的鮮明的個性，因此在文學的天空裏塗抹出了一道絢麗奪目的軌跡。下面我們一起來欣賞《致橡樹》這首詩歌吧!《致橡樹》舒婷我如......
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![讀致橡樹有感作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的讀致橡樹有感作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對......
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![舒婷的朦朧詩代表作《致橡樹》]()
舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生於福州石碼鎮。1969年下鄉插隊，1972年返城當工人。下面是相關的內容介紹，希望對你有幫助。《致橡樹》舒婷我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒......
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![舒婷的著名詩歌《致橡樹》欣賞]()
舒婷的詩，構思新穎，富有濃郁的抒情色彩;語言精美，具有鮮明的個人風格。《致橡樹》是朦朧詩潮的代表作之一。yuwenmi小編整理了《致橡樹》欣賞，歡迎欣賞與借鑑。《致橡樹》舒婷我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝......
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![《致橡樹》舒婷全文]()
《致橡樹》是舒婷創作於1977年3月的愛情詩。是朦朧詩派的代表作之一，作爲新時期文學的發軔之作，《致橡樹》在文學史上的地位是不言自明的。以下是小編精心準備的《致橡樹》舒婷全文，大家可以參考以下內容哦！致橡樹【1】舒......
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![致橡樹原文是什麼？]()
《致橡樹》是舒婷創作於1977年3月的愛情詩。是朦朧詩派的代表作之一，作爲新時期文學的發軔之作，《致橡樹》在文學史上的地位是不言自明的`。作者通過木棉樹對橡樹的“告白”，來否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨立......
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![致橡樹教育說課稿]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的致橡樹教育說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教......
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![舒婷《致橡樹》全文]()
《致橡樹》是“朦朧派五將”之一舒婷曾傳遍天下的詩歌,二十年前,評說紛紜。下面是舒婷《致橡樹》全文，歡迎閱讀。我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，爲綠蔭重複單調的......
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![勵志詩歌《致橡樹》]()
致橡樹舒婷我如果愛你——絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，爲綠蔭重複單調的歌曲;也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉;也不止像險峯，增加你的高度，襯托你的威儀......
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![舒婷《致橡樹》]()
《致橡樹》作爲新時期文學的發軔之作，在文學史上的地位是不言自明的。下面我們就一起來欣賞欣賞舒婷的《致橡樹》!舒婷《致橡樹》原文我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己，我如果愛你——絕不學癡情的......
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![讀《致橡樹》有感3篇]()
讀《致橡樹》有感3篇讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的讀《致橡樹》有感，希望能夠幫助到大家。讀《致橡樹》有感1舒婷的這首詩一直......
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![舒婷《致橡樹》的詩歌]()
舒婷是朦朧詩派的代表人物，崛起於20世紀70年代末的中國詩壇。yuwenmi小編整理了舒婷《致橡樹》的詩歌，歡迎欣賞與借鑑。《致橡樹》我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，......
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![讀《致橡樹》有感大綱]()
如果問，有一首什麼樣的愛情詩可以打動我？我會回答，它不止是有象凌霄花一樣的美麗意象，也不止是有行雲流水一般的語感，也不止像泉源一樣能給人帶來清涼的慰藉，不止日光，不止春雨，甚至霧靄，甚至虹霓。如果問我找到了這樣的詩嗎？當......
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![讀《致橡樹》有感範例]()
如果問，有一首什麼樣的愛情詩可以打動我？我會回答，它不止是有象凌霄花一樣的美麗意象，也不止是有行雲流水一般的語感，也不止像泉源一樣能給人帶來清涼的慰藉，不止日光，不止春雨，甚至霧靄，甚至虹霓。如果問我找到了這樣的詩嗎？當......
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![經典現代詩歌 致橡樹]()
我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，爲綠蔭重複單調的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止像險峯，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不......
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![讀《致橡樹》有感]()
如果問，有一首什麼樣的愛情詩可以打動我？我會回答，它不止是有象凌霄花一樣的美麗意象，也不止是有行雲流水一般的語感，也不止像泉源一樣能給人帶來清涼的慰藉，不止日光，不止春雨，甚至霧靄，甚至虹霓。如果問我找到了這樣的詩嗎？當......
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![舒婷《致橡樹》閱讀題]()
讀下面這首詩完成下列問題（8分）致橡樹舒婷我如果愛你――絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你――絕不學癡情的鳥兒，爲綠蔭重複單調的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止像險峯，增加你的高度，襯托你的......
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![《致橡樹》讀後感3篇]()
詩人以橡樹爲對象表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞。詩中的橡樹不是一個具體的對象，而是詩人理想中的情人象徵。下面是小編我爲您準備的“《致橡樹》讀後感”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。《致橡樹》讀後感一如果問，有......
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![舒婷《致橡樹》詩歌]()
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？以下是小編收集整理的舒婷《致橡樹》詩歌，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
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![《致橡樹》課文賞析]()
高一語文課文《致橡樹》賞析1舒婷的詩，構思新穎，富有濃郁的抒情色彩；語言精美，具有鮮明的個人風格。《致橡樹》，是她的一首優美、深沉的抒情詩。詩人別具一格地選擇了“木棉”與“橡樹”兩個中心意象，將細膩委婉而又深沉剛......
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![《致橡樹》讀後感]()
《致橡樹》一詩，採取“木棉樹”的獨白口吻與“橡樹”對話，在當時的詩歌創作上，這種手法是具有開拓性的。以下是《致橡樹》讀後感，歡迎閱覽！《致橡樹》讀後感【1】無論是看小說、看電視還是聽歌曲裏面總少不了有關“愛情”......
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![《致橡樹》教學設計]()
教學目的：1.讓學生樹立正確的愛情觀2.瞭解朦朧詩的特點3.掌握《致像樹》的象徵手法教學重點：1.理解詩的主題2.理解詩人的愛情觀3.理解詩中意象的象徵意義教學課時：1個課時教學方法：點撥法、討論分析法教學過程：一、導語(課......
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![致橡樹賞析誰知道？]()
【註釋】[1]凌霄花：又名“紫葳”，木本蔓生，莖攀援他物而高升，高可數丈。夏秋開花，橙紅色。[2]木棉：常綠喬木，產於熱帶，高可數丈。[3]虹霓：雨後空中出現的彩色圓弧，有七種顏色。這種圓弧常同時出現兩個。紅色在外，紫色在內，顏色鮮......
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![致橡樹 舒婷現代詩]()
我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，爲綠蔭重複單調的歌曲;也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍;也不止像險峯，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還......
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![怎麼寫致橡樹賞析？]()
《致橡樹》是一篇藝術形式的愛情宣言，在這首愛情詩裏，包含着一位青年女性對於愛情的理想，對於女性在社會生活中的位置的思考。經過了獨立而深入地思考之後，詩人在作品一開始就表明，女性不應成爲男性的附庸，不願像“凌霄花”......
