閱讀與作文初中版專題頻道

一)某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說,但上海不會考),爲下文作輔墊;總領下文;2、文中：承上啓下;總領下文;總結上文;3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文......

我與閱讀1書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢；書，可創造出一種超凡脫俗的嫺靜氛圍；書，猶如一曲曲跳躍着歡快音符的樂章，讓我歡喜讓我憂。每每讀起書來，讓我着迷，讓我沉醉。古人云：讀書之樂，得於目而富於心。閱讀讓我收穫了無限知。每每......

在試卷中遇到課外的現代文閱讀,首先通覽全文,瞭解這篇文章的文體：記敘文,說明文,議論文,散文等等.其次閱讀文章後給的問題,如有選擇題,要將其選項看完,對閱讀文章會有很大的幫助,然後帶着文章提的問題去仔細閱讀.在閱......

文言文是中國古典文化的精髓，它有着深邃迷人的文化意蘊。學習文言文是傳承中華民族歷史文化的需要，並且可以提高我們的語文素養。下面是關於初中古詩文閱讀教學的內容，歡迎閱讀！一、激發學生興趣，愛上文言文初中階段學生才......

閱讀下面兩個文言文語段，回答1～5題。[甲]故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰，戰必勝矣。[乙]孟......

經典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啓迪，情操的陶冶。下面是本站小編收集整理的閱讀與經典同行初中徵文作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!篇一：閱讀與經典同行主題徵文小時候，爸爸媽媽要我......

九十年代以來，國學好像又鹹了顯學。而在國學熱中，有一個概念赫然高懸，這便是“天人合一”。在一些人嘴裏，它簡直是新福音，用它可以解決當今人類所面臨的幾乎一切重大難題。其最旗幟鮮明者甚至斷言，惟“天人合一”才能拯救人......

古時候，有一隻累極了的驢子，連走回自己驢圈的力氣都沒有了。那是在冬天，非常寒冷。所有的街道蓋滿了冰雪。“我要在這停下。”驢子說着躺在地上。一隻飢餓的小燕子拍着翅膀飛到他旁邊，細聲對他耳語：“驢子，你不是躺在街道上......

張抗抗①那盆曇花養了整整六年，仍是一點動靜沒有。年復一年，它無聲無息地蟄伏着，枝條一日日蓬勃，窗臺上放不下了，憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶着用剩......

閒暇時，喜歡待在自己的小天地裏，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞着淡淡地茶香，握着一卷書，任意倘徉在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉、暢快淋漓……然而，閱讀可以幻化成翼，帶我們遨翔於浩瀚雲海；閱讀可以凝聚成光，指引我們踏上恢弦的......

《口技》林嗣環(一)京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。衆賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語......

茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那麼淺閱讀只能是小溪;如果深閱讀是藍天，那麼淺閱讀只能是浮雲;如果深閱讀是草原，那麼淺閱讀只能是綠坪。大海，永遠充斥着的，只有河水跌撞而來的轟轟濤聲。有時表面上默默無聞，但那叫波瀾不驚......

閱讀下文，完成1215題（12分）夏王使羿①射於方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：子射之，中，則賞子以萬金之費；不中，則削子以千邑之地。羿容無定色，氣戰②於胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王謂傅彌仁曰：斯羿也，發無不中，而與之賞罰，則......

初中語文閱讀技巧與蒹葭象徵手法1詩人情感豐富，非反覆詠歎不能抒其可望不可及的心情，使抒情不斷加深。正如《人間詞話》所說：《詩·蒹葭》一篇，最得風人深致。具有以我觀物，故物皆著我之色彩和其言情也必沁人心脾；其寫景也......

文言文閱讀訓練：《狼》閱讀文言文《狼》下文，完成1一4題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。......

（一）、信息篩選類題型1、本文的線索是什麼？記敘文——標題、文中反覆出現的詞語）題型2、請用簡潔的語言概括文章的內容。（明白要素、然後根據“（何時、何地）誰+幹什麼+結果怎麼樣”或者“什麼+怎麼樣”的句式來敘述，做到：準確......

（一）①懷疑不僅是從消極方面辨僞去妄的必要步驟，也是從積極方面建設新學說、啓迪新發明的基本條件。②對於別人的話，不經過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。④只有常常懷疑......

一、整體感知、快速閱讀的技巧：(1)瀏覽標題,領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啓迪文章思路的作用、提供答題的方向等.(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文),分析重點文意(3)精讀首尾,揣摩主題思想：首尾往往發現......

閱讀下面一段文言文，完成1-8題興宗幼爲父廓所重，與親故書曰：小兒神氣似可，不入非類室，不與小人遊。少好學，以業尚素立見稱。興宗行己恭恪，光祿大夫北地傅隆與父廓善，興宗常修父友之敬。後拜郎中，每正言得失，無所顧憚。孝武新年......

【考查要點】閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。【知識疏理】1.準確理解文中字詞句的含義，特別要注重課文的註解，重要的詞句及一些含有深意的語句;2.字詞的掌握和積累是文言文學習的關鍵。3.理解文章的基......

小大之獄，雖不能察，必以情。和一鼓作氣君若以力，楚國方城以爲城，漢水以爲池，......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都看過一些經典的散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次於詩歌的。爲了幫助大家更好的瞭解散文，下面是小編整理的初中散文閱讀，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初......

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的閱讀故事初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我的閱讀故......

澄弟左右：吾不欲多寄銀物至家，總恐老輩失之奢②，後輩失之驕③，未有錢多而子弟不驕者也。吾兄弟欲爲先人留遺澤④，爲後人惜餘福，除卻勤⑤儉二字，別無做法。弟與沅弟皆能勤而不能儉；餘微儉而不甚儉；子侄看大眼，吃大口，後來恐難挽，弟......

枯枝與鮮花①那是一棵什麼樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什麼樣的一棵充滿了奇蹟的樹呢?②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳着。當我一步......