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![《項羽之死》優秀教案設計]()
教學目標：1、梳理知識點、確認重點實詞虛詞句式;藉助書下註解和工具書解決疑難問題。2、學習本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現人物性格的寫作方法。3、感受作者對項羽深深的讚歎和惋惜之情。課時安排：2課時第一......
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![一年級語文《項鍊》教案設計大綱]()
學習語文《項鍊》，培養學生的同情心、責任感，學會關心他人，尊重他人，不斷提升自己的心靈，完善自己的人格。下面是小編分享的一年級語文《項鍊》教案設計，歡迎大家參考!教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正......
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![《項鍊》教學設計]()
傳統教學中也有教學設計活動，主要是指教師的備課。這種教學設計活動的侷限是，教學上許多決策都是憑教師個人的經驗和意向做出的。接下來，小編爲您介紹了《項鍊》教學設計，感謝您的閱讀!教學目標：1、用學過的`多種識字方法......
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![人教版高二語文《項鍊》教案設計大綱]()
《項鍊》是法國作家莫泊桑創作於1884年的短篇小說。故事講述了小公務員的妻子瑪蒂爾德爲參加一次晚會，向朋友借了一串鑽石項鍊，來炫耀自己的美麗。不料，項鍊在回家途中不慎丟失。她只得借錢買了新項鍊還給朋友。爲了償還......
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![《項鍊》教案設計第二課時大綱]()
教學目標一、知識與能力1.分析馬蒂爾德的形象，瞭解造成其悲劇的根源。透過小說描繪的環境來了解人物的活動背景2.理解曲折的情節、巧妙的佈局對錶現主題的作用。通過情節分析來透視人物的思想及品質二、過程與方法1.通......
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![九年級語文上冊《項鍊》教案設計]()
這篇小說寫的是一條項鍊改變人的一生的故事，在整體構思，情節發展，結構安排，結局處理上都有很高的藝術價值。下面是小編整理的九年級語文上冊《項鍊》教案設計，歡迎大家閱讀!【《項鍊》教案設計】教學目標1、掌握莫泊桑的相......
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![《項鍊》教案設計第一課時]()
一、導入課文1、導語美國經濟學家薩繆爾森提出一個快樂方程式：快樂=物質消費÷慾望。從經濟學觀點看，物質消費越大欲望越小，快樂就越多，所謂知足常樂。反之，一個物質消費有限，慾望無窮大，那將怎樣呢?我們來看小說《項......
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![項鍊的教學設計]()
教學目的：1、掌握分析小說人物形象的方法；2、認識資產階級虛榮心和追求享樂思想對人們的影響。3、學習小說巧妙的構思。教學重點：1、分析小說主人公瑪蒂爾德的形象，領悟作品思想意義。2、欣賞心理描寫藝術。教學難點：欣賞......
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![《項羽之死》優秀教案設計大綱]()
教學目標：1、梳理知識點、確認重點實詞虛詞句式;藉助書下註解和工具書解決疑難問題。2、學習本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現人物性格的寫作方法。3、感受作者對項羽深深的讚歎和惋惜之情。課時安排：2課時第一......
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![一年級語文《項鍊》教學設計]()
設計說明我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷循環往復！真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文......
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![高一語文下冊《項鍊》教案設計]()
項鍊是高一下冊語文課文，下面是高一語文下冊《項鍊》教案設計，爲大家提供參考。教學目標：1.理解曲折的情節、巧妙的佈局對錶現主題的作用。2.理解生動、細膩刻畫人物心理活動對錶現人物性格所起的重要作用。3.對主人公瑪......
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![《項鍊》教案設計大綱]()
教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷循環往復!真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文和生活緊緊......
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![人教版高二語文《項鍊》教案設計]()
《項鍊》是法國作家莫泊桑創作於1884年的短篇小說。故事講述了小公務員的妻子瑪蒂爾德爲參加一次晚會，向朋友借了一串鑽石項鍊，來炫耀自己的美麗。不料，項鍊在回家途中不慎丟失。她只得借錢買了新項鍊還給朋友。爲了償還......
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![項鍊的教學設計大綱]()
教學目的：1、掌握分析小說人物形象的方法；2、認識資產階級虛榮心和追求享樂思想對人們的影響。3、學習小說巧妙的構思。教學重點：1、分析小說主人公瑪蒂爾德的形象，領悟作品思想意義。2、欣賞心理描寫藝術。教學難點：欣賞......
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![九年級語文上《項鍊》教案設計]()
《項鍊》是法國作家莫泊桑的一篇膾炙人口的短篇小說，也是莫泊桑這位世界短篇小說巨匠的代表作。下面是小編爲大家整理的九年級語文上《項鍊》教案設計，歡迎參考~【《項鍊》教案設計】一、教學目的：1.以項鍊爲線索，理清小......
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![九年級語文上《項鍊》教案設計大綱]()
《項鍊》是法國作家莫泊桑的一篇膾炙人口的短篇小說，也是莫泊桑這位世界短篇小說巨匠的代表作。下面是小編爲大家整理的九年級語文上《項鍊》教案設計，歡迎參考~【《項鍊》教案設計】一、教學目的：1.以項鍊爲線索，理清小......
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![《項鍊》教案設計]()
教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷循環往復!真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文和生活緊緊......
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![新人教版《項鍊》教學設計]()
設計說明我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷循環往復!真正讓孩子享受學習語文的快樂、生活的豐富多彩，把語......
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![一年級語文《項鍊》教案設計]()
學習語文《項鍊》，培養學生的同情心、責任感，學會關心他人，尊重他人，不斷提升自己的心靈，完善自己的人格。下面是小編分享的一年級語文《項鍊》教案設計，歡迎大家參考!教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正......
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![一年級項鍊教案設計]()
學習目標1、認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁；會寫“白、的”等4個生字。2、正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。3、瞭解課文內容，知道大海的項鍊是什麼。能合理搭配“的”字詞語。重點難點重點：正......
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![《項鍊》教案設計第二課時]()
教學目標一、知識與能力1.分析馬蒂爾德的形象，瞭解造成其悲劇的根源。透過小說描繪的環境來了解人物的活動背景2.理解曲折的情節、巧妙的佈局對錶現主題的作用。通過情節分析來透視人物的思想及品質二、過程與方法1.通......
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![一年級語文上冊項鍊教學教案設計]()
《項鍊》教學設計教學過程：一、設置情境，複習導入1.小朋友們今天表現可真好，謝老師要送一份禮物給你們，期待嗎？那就閉上眼睛吧！（播放海浪聲和大海圖片）聽着這聲音看着這圖畫你是什麼感覺？（高興、舒服……）今天我們繼續高高興興舒......
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![高中語文《項鍊》教學設計]()
[教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的佈局及其表現主題的作用。B、體會生動細膩的心理描寫及其對於人物形象塑造的作用。C、學習根據小說的情節、人物形象、創作背景等要素理解小說的主題，訓練學生的鑑賞評價能力和批......
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![《項鍊》教案設計第一課時大綱]()
一、導入課文1、導語美國經濟學家薩繆爾森提出一個快樂方程式：快樂=物質消費÷慾望。從經濟學觀點看，物質消費越大欲望越小，快樂就越多，所謂知足常樂。反之，一個物質消費有限，慾望無窮大，那將怎樣呢?我們來看小說《項......
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![高一語文下冊《項鍊》教案設計大綱]()
項鍊是高一下冊語文課文，下面是高一語文下冊《項鍊》教案設計，爲大家提供參考。教學目標：1.理解曲折的情節、巧妙的佈局對錶現主題的作用。2.理解生動、細膩刻畫人物心理活動對錶現人物性格所起的重要作用。3.對主人公瑪......
