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![浣溪沙]()
擡眉一望空對月，收緒無風異鄉雪。輕吟淺唱訴離闕，眼及多處浮笑靨。浦口長亭今猶在，空船無伊念人玥。......
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![減字浣溪沙]()
惜起殘紅淚滿衣，它生莫作有情癡，天地無處着相思。花若再開非故樹，雲能暫駐亦哀絲，不成消遣只成悲。......
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![浣溪沙（詞）]()
跡浪荒江陌路雲，竹山往與煮輕音，逸淪靛海品香茗。寐醒空濛傷飛緒，依希醉詠鏤明心，風靈曳泯予芳今。......
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![浣溪沙開頭]()
擡眉一望空對月，收緒無風異鄉雪。輕吟淺唱訴離闕，眼及多處浮笑靨。浦口長亭今猶在，空船無伊念人玥。......
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![浣溪沙歐陽修]()
浣溪紗敘寫詞人春天載酒湖上的所見所感，上片描摹明媚秀麗的春景和衆人遊春的歡娛，下片寫此人與友人在船中宴飲的情形，並抒寫了此人當時的情懷，別有意趣。浣溪紗(宋)歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天①。綠楊樓外出鞦韆......
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![浣溪沙示例]()
銀菱香爐吐淡香，薄煙輕縈玉瓶旁。獨坐鞦韆賞孤芳。陽光晴好鋪滿浜，央心鴛鴦戲水忙。遙望白絮落暗塘。......
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![晏殊《浣溪沙》優質教學設計]()
教學目標：在朗讀中感受本詞清麗自然的風格特點理解詩人通過本詞表現的對生活的哲思教學重點：在朗讀中感受本詞清麗自然的風格特點教學難點：理解詩人通過本詞表現的對生活的哲思課文：《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯,去年天......
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![浣溪沙（詞）大綱]()
跡浪荒江陌路雲，竹山往與煮輕音，逸淪靛海品香茗。寐醒空濛傷飛緒，依希醉詠鏤明心，風靈曳泯予芳今。......
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![蘇軾《浣溪沙》教學設計]()
教學目的1、學習《浣溪沙》。2、引導學生理解詩詞的思想內容及主旨，能準確流暢地背誦。教學過程一、導入，學習古詩二、學習《浣溪沙》1、簡介作者並解題——杜牧(803-852)唐代詩人。字......
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![晏殊《浣溪沙》教學案]()
晏殊《浣溪沙》教學案浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。一、註釋①選自《珠玉詞》，浣溪沙，此調原爲唐教坊曲名，因西施浣紗於若耶溪，故又名《浣溪......
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![浣溪沙李清照]()
李清照(1084.2.5.-1155.4.10.)號易安居士，南宋傑出女文學家，山東濟南人，生於北宋元封七年，山東章丘，逝於臨安，享年七十二歲。點絳脣蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見有人來，襪剗金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青......
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![浣溪沙大綱]()
（一）暮陽殘棠風流枉煙雲怯怯隔疏窗西風有淚極瀟湘芰雨漂泊千里夢客愁徊斷雁尾香縱使江月對殘涼（二）春花夜月剪疏窗南樓飄雁落紅棠珠簾纖鉤斷人腸西風有恨啼碧海疏雨夢客立殘陽費盡千古絕文章（三）夢隔情深紅顏猶烏鬢雲絲碧海......
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![浣溪沙——歸家思]()
樓風漲滿雨欲落，青黃飄搖漫飛脫，校園樓高情思多。孤燕殘叫陰空闊，老樹根餘獨行默，家與夢合時如梭。浙江杭州建德市新安江中學高一:周楊......
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![蘇教版九上《浣溪沙》(晏殊)練習設計]()
《浣溪沙》(晏殊)練習設計浣溪沙①晏殊②一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑③獨徘徊。【註釋】①浣溪沙：詞牌名。②晏殊：字同叔，撫州臨川(今江西臨川)，北宋政治家、......
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![蘇軾《浣溪沙》優質教學設計]()
教學目標：1、通過想象畫面感受詞的意境。2、體會詞中蘊含的人生感悟。3、背誦全詞。教學手段：多媒體設備、蘇軾圖片、古曲。教學步驟：一、導入，並展示“學習目標”(投影)：一首詞的意境往往是由畫面構成的，我們要學會通過想......
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![晏殊《浣溪沙》練習設計]()
導語：通過做練習可以鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是晏殊《浣溪沙》練習設計，歡迎大家過來做一做。浣溪沙①晏殊②一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香......
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![《浣溪沙》古詩]()
紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步皺。佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅，別殿遙聞簫鼓奏。轉燭飄蓬一夢歸，欲尋陳跡悵人非，天教心願與身違。待月池臺空逝水，蔭花樓閣漫斜暉，登臨不惜更沾衣。......
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![蘇軾《浣溪沙》教學設計（八年級語文）]()
詞至蘇軾，題材、意境、筆法等皆有拓展，此前詞中絕少出現的農村田園風光也出現在蘇軾詞中。教學目標1、瞭解蘇軾有關的文學常識。2、反覆朗誦，品味用詞的凝鍊，理解詞所表達的思想感情。3、養成以樂觀的心態對待生活中的變......
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![浣溪沙蔘考]()
擡眉一望空對月，收緒無風異鄉雪。輕吟淺唱訴離闕，眼及多處浮笑靨。浦口長亭今猶在，空船無伊念人玥。......
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![浣溪沙範例]()
濃霧輕籠花枝頭，臘梅孤在映黑眸。日消不見竟空瘦。風撫粉面夾暖中，河堤水柳新綠厚。點點殘雪化水柔。......
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![蘇軾《浣溪沙》教學設計以及教學反思]()
教學目標：1、知識與技能：在反覆誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感，品味詩意理解詞人情感主線。背誦全詞2、過程與方法：理清借景抒發人生哲理層次，體味描寫的精妙通過想象畫面感受詞的意境3、情感態度與價值觀：體會詞中蘊含......
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![晏殊《浣溪沙》精品教學設計]()
晏殊《浣溪沙》精品教學設計1教學目標：1、理解詩句含義，領悟詩的意境。2、理解詩歌的內容。3、把握作者的思想感情。教學重難點：把握作者的思想感情。教學方法：誦讀法教學課時：一課時教學過程：一、導入：無可奈何花落去，似曾相......
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![浣溪沙提綱]()
（一）暮陽殘棠風流枉煙雲怯怯隔疏窗西風有淚極瀟湘芰雨漂泊千里夢客愁徊斷雁尾香縱使江月對殘涼（二）春花夜月剪疏窗南樓飄雁落紅棠珠簾纖鉤斷人腸西風有恨啼碧海疏雨夢客立殘陽費盡千古絕文章（三）夢隔情深紅顏猶烏鬢雲絲碧海......
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![浣溪沙（詞）範例]()
跡浪荒江陌路雲，竹山往與煮輕音，逸淪靛海品香茗。寐醒空濛傷飛緒，依希醉詠鏤明心，風靈曳泯予芳今。......
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![《浣溪沙》教學設計]()
江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規律，曾使古今無數人爲之悲嘆。那麼，蘇軾又是以怎樣的精神狀態來面對生活中的變故呢？讓我們隨着蘇軾的筆觸一起走進《浣溪沙》去尋找答案。下面是小編整理......
