-
![《詠懷古蹟》（其三）優質教學設計大綱]()
【教學目的】1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌，體會感情。【教學難點】理解寓意，把握主旨。【教學方法】點......
-
![詠懷古蹟·其三 賞析]()
羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。註解1、明妃：即王嬙、王昭君，漢元帝宮人，晉時因避司馬昭諱改稱明君，後人又稱明妃。昭君村在......
-
![詠懷古蹟·其四譯文賞析古詩詞]()
蜀主徵吳幸三峽，崩年亦在永安宮。翠華想象空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋常鄰近，一體君臣祭祀同。註解１、蜀主：指劉備。２、徵吳：對吳有企圖。３、幸：舊稱皇帝蹤跡所至曰“幸”。４、翠華：皇帝儀仗......
-
![唐詩《詠懷古蹟·其四》賞析]()
《詠懷古蹟·其四》稱頌了三國時劉備和諸葛亮君臣一體的親密關係，抒發了自己不受重用抱負難展的悲怨之情。詠懷古蹟·其四作者：杜甫蜀主徵吳幸三峽，崩年亦在永安宮。翠華想象空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏......
-
![詠懷古蹟·其五 賞析]()
諸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。註解1、宗臣：世所宗尚的重臣。2、肅清高：爲其清高而肅然起敬。3、三分割據：指魏蜀吳鼎立......
-
![詠懷古蹟·其二 賞析]()
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，雲雨荒臺豈夢思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。註解1、風流儒雅：指宋玉的文采和學問。2、蕭條句：意謂自己雖與宋玉隔開幾代，蕭條之感卻是......
-
![《詠懷古蹟其三》教學設計]()
【教學目的】１、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。２、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。３、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌，體會感情。【教學難點】理解寓意，把握主旨。【教學方法】點撥－研......
-
![《詠懷古蹟五首·其二》古詩 作者杜甫 古詩詠懷古蹟五首·其二的原文詩意翻譯賞析]()
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，雲雨荒臺豈夢思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。《詠懷古蹟五首·其二》譯文及註釋譯文草木搖落深深地體會到宋玉悲秋的原因，風流儒雅可......
-
![唐詩《詠懷古蹟·其五》賞析]()
《詠懷古蹟·其五》以激情昂揚的筆觸，對其雄才大略進行了熱烈的頌揚，對其壯志未遂嘆惋不已!詠懷古蹟·其五作者：杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移......
-
![《詠懷古蹟五首·其四》原文及賞析]()
詠懷古蹟五首·其四朝代：唐代作者：杜甫蜀主窺吳幸三峽，崩年亦在永安宮。翠華想像空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋常鄰近，一體君臣祭祀同。譯文劉備出兵伐吳就駐紮在三峽，無奈戰敗歸來去世在......
-
![唐詩《詠懷古蹟·其二》賞析]()
《詠懷古蹟·其二》是唐代偉大詩人杜甫《詠懷古蹟五首》其中的一首，此詩推崇楚國著名辭賦作家宋玉的詩。詩是作者親臨實地憑弔後寫成的。詠懷古蹟·其二作者：杜甫搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代......
-
![杜甫《詠懷古蹟》其三說課稿]()
尊敬的評委老師、親愛的同學們，大家好!今天我的說課題目是杜甫的《詠懷古蹟》五首之三，我將從說教材、教法、學法、及教學程序四個方面進行我的說課。一、說教材《詠懷古蹟》其三是人教版高中語文教材第三冊第二單元的......
-
![《詠懷古蹟》（其三）優質教學設計]()
【教學目的】1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌，體會感情。【教學難點】理解寓意，把握主旨。【教學方法】點......
-
![唐詩《詠懷古蹟·其一》賞析]()
《詠懷古蹟五首》是唐代偉大詩人杜甫於唐代宗大曆元年(766年)在夔州(治今重慶奉節)寫成的組詩。詠懷古蹟·其一作者：杜甫支離東北風塵際，飄泊西南天地間。三峽樓臺淹日月，五溪衣服共雲山。羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還......
-
![《詠懷古蹟·其四》古詩賞析]()
【作品簡介】《詠懷古蹟·其四》由杜甫創作，被選入《唐詩三百首》。這首詩是推崇諸葛亮與劉備的君臣關係。作者借村翁野老對他們的祭祀，烘托其遺蹟之流澤。但是對於玉殿的虛無縹緲，鬆杉棲息水鶴，詩人發抒了無限感慨。更多......
-
![《詠懷古蹟五首·其三》古詩 作者杜甫 古詩詠懷古蹟五首·其三的原文詩意翻譯賞析]()
羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。(夜月一作：月夜)千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。《詠懷古蹟五首·其三》譯文及註釋譯文千山萬壑逶迤不斷奔赴荊門；此地還......
-
![唐詩《詠懷古蹟·其三》賞析]()
《詠懷古蹟·其三》用簡短而雄渾有力的幾句詩，就寫盡了昭君一生的悲劇。詠懷古蹟·其三作者：杜甫羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲......
-
![高一語文《詠懷古蹟(其三)》教案設計]()
一、導入新課昭君出塞、身死異國的悲劇是歷代文人常常詠歎的題材。從西晉的石崇開始，到南北朝的鮑照、庾信，再到唐代的李白、杜甫、白居易，都寫過詠昭君的詩，其中杜甫的《詠懷古蹟（其三）》最爲深刻感人，並被譽爲詠昭君詩之絕......
-
![《詠懷古蹟五首·其一》古詩 作者杜甫 古詩詠懷古蹟五首·其一的原文詩意翻譯賞析]()
支離東北風塵際，漂泊西南天地間。三峽樓臺淹日月，五溪衣服共雲山。羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還。庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關。《詠懷古蹟五首·其一》譯文及註釋譯文戰亂中在長安東北一帶流離，天地間漂泊在西南地區......
-
![詠懷古蹟·其一 賞析]()
支離東北風塵際，飄泊西南天地間。三峽樓臺淹日月，五溪衣服共雲山。羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還。庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關。註解1、支離：猶流離。2、東北風塵際：指安祿山叛亂時期，作者一直在外流亡。風塵：比喻戰亂。......
-
![《詠懷古蹟五首·其五》古詩 作者杜甫 古詩詠懷古蹟五首·其五的原文詩意翻譯賞析]()
諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。《詠懷古蹟五首·其五》譯文及註釋譯文諸葛亮的大名永遠留在天地間，他的遺像清高讓人肅......
-
![《詠懷古蹟其三》優秀 教案]()
三維目標：【知識與能力】1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。引導學生置身詩境，；緣景明情；知人論詩【過程與方法】①、把握，揭示詞作的深層意蘊。②、背誦全詞。【情感態度與價值觀】①、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風......
-
![《詠懷古蹟五首·其四》古詩 作者杜甫 古詩詠懷古蹟五首·其四的原文詩意翻譯賞析]()
蜀主窺吳幸三峽，崩年亦在永安宮。翠華想像空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠堂常鄰近，一體君臣祭祀同。《詠懷古蹟五首·其四》譯文及註釋譯文劉備攻打東吳駕臨三峽，駕崩那年也是在永安宮中。......
-
![詠懷古蹟古詩賞析]()
唐代：杜甫羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。(夜月一作：月夜環佩一作：環珮)千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。譯文及註釋譯文千山萬嶺好像波濤奔赴荊門，王昭君生......
-
![詠懷古蹟·其一譯文賞析古詩詞]()
支離東北風塵際，飄泊西南天地間。三峽樓臺淹日月，五溪衣服共雲山。羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還。庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關。註解１、支離：猶流離。２、東北風塵際：指安祿山叛亂時期，作者一直在外流亡。風塵：比喻戰亂。３、......
