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![天淨沙·秋思]()
在這個淒涼的秋天，我獨自一人離開家，準備到外面闖一闖，陪伴我的只有那匹老馬。已經走了一天了，來到一個不知名的地方。眼前是棵老樹，樹葉已經快掉光了，剩下的枯黃的葉子也在颯颯秋風中毫無生機地打着轉兒。在這老樹上還纏繞......
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![天淨沙.秋思]()
一人，一馬，一份寂寞，踏滿地落葉而來，馬瘦人衰……正值黃昏，歸巢的烏鴉淒厲地叫着，落在繞滿枯藤的老樹上，沙啞的歌聲盤旋於老樹分叉的枝丫。他驀然仰天長嘯，天起微風，林葉沙沙，偶有幾片枯葉落到他身上，捻起，長嘆一聲，無盡的悲涼啊…......
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![《天淨沙秋》教案設計]()
《天淨沙·秋》是元曲作家白樸創作的一首寫景散曲，描繪出一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。下面是小編整理的《天淨沙秋》教案設計，一起來看看！教學目標：1、瞭解元曲，感受中國古典文學的魅力。2、反覆朗讀，讀出韻......
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![《天淨沙·秋思》表格式教案]()
反思：可取之處：1、教學目標適切，符合學生的學習實際水平，過程緊緊圍繞目標進行。2、情境設計合理，較好地引導學生進入元曲的學習。3、問題的設計難度適中，恰到好處，學生能夠主動思考，回答問題。4、讀寫結合，多種形式的朗讀有利......
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![《天淨沙·秋》賞析]()
秋天固然有蕭瑟的一面，但對熱愛生活的詩人來說，卻同時意味着希望和奮起。這一“辭”一“就”，盡翻前案，將初時悲秋消沉的氣氛一掃而空，無異化衰朽爲神奇。小令別出機杼的結尾，令人拍案叫絕。以下是小編爲您帶來的《天淨沙·......
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![《天淨沙·秋》優秀教案]()
教學目標：1閱讀背誦《天淨沙·秋》2藉助註釋，圖畫，準確瞭解元曲的內容，理解詩人的內心世界。3拓展閱讀馬致遠的小令《天淨沙·秋思》，與白樸的《天淨沙·秋》進行比較閱讀。教學重難點：1理解詩人的內心世界2比較兩首元曲的......
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![《天淨沙·秋》鑑賞]()
詩人大多悲秋，寫下了很多描寫秋天的曲子。下面小編爲大家整理了《天淨沙·秋》鑑賞，希望能幫到大家!天淨沙·秋元代：朱庭玉庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉。解與詩人意同。辭柯霜葉，飛來就我題紅。譯文庭院前落盡了梧桐的葉子，......
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![《天淨沙·秋》古詩]()
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。《天淨沙·秋》譯文及註釋譯文太陽漸漸西沉，已銜着西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照着遠處安靜的村莊是多麼的孤寂，拖出那長長......
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![天淨沙?秋思]()
我常幻想着夕陽西下，陽光披灑的如畫景色。當我接觸到《天淨沙·秋思》這首詩時，我會在閒暇時間，在心中不覺地吟誦，放飛我的思緒，至無際的天空上臆想那詩中有畫，畫中有詩的景色。——題記枯藤老樹昏鴉天已接近黃昏，只剩下幾棵......
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![天淨沙·秋作文]()
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的天淨沙·秋作文，歡迎大家分享。天淨......
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![元曲《天淨沙·秋》]()
元曲一出現就同其他藝術之花一樣，立即顯示出旺盛的生命力，以下是小編蒐集的元曲《天淨沙·秋》，歡迎閱讀。天淨沙·秋元代：朱庭玉庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉。解與詩人意同。辭柯霜葉，飛來就我題紅。譯文庭院前落盡了梧桐的......
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![天淨沙-秋]()
秋天到了，孤寂的村莊屹立在一望無際的田野上，火紅火紅的太陽穿過一縷縷輕紗似的雲彩，漸漸地消失在陰暗的天空中。剩下的，只有一片燦爛的晚霞。霞光映照着天空，天空立即變成了一片橙色。詩人在田野上散步，田野上的村莊，冒出嫋......
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![《天淨沙?秋思》教案設計（表格式）]()
教學目標1、通過反覆誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。4、能背誦並默寫課文，積累古......
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![《天淨沙•秋思》教案設計（表格式）]()
教學目標1、通過反覆誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。4、能背誦並默寫課文，積累古......
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![《天淨沙 秋思》精品教案]()
《天淨沙秋思》教案教學目標：1、通過反覆誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。4、能背......
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![《天淨沙·秋思》教學設計]()
馬致遠，號東籬，大都人（今北京）。元代著名散曲家下面是小編整理的《天淨沙·秋思》教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、能朗讀、背誦《天淨沙·秋思》。２、能瞭解元散曲中小令的特點。３、能理解《天淨沙·秋思》所描寫的意象......
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![擴寫《天淨沙·秋》]()
在一個邊遠的小村莊裏住着一戶人家，小村莊的上面，太陽正從西山落了下去，天空殘留下了一抹晚霞，小村莊裏的人正在屋子裏做飯，一縷輕煙下面有一棵連葉子都掉光了的樹，樹上有幾隻廋弱的烏鴉正在棲息着，忽然，天空鐘掠過一隻大雁，正......
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![《天淨沙秋》教案設計大綱]()
《天淨沙·秋》是元曲作家白樸創作的一首寫景散曲，描繪出一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。下面是小編整理的《天淨沙秋》教案設計，一起來看看！教學目標：1、瞭解元曲，感受中國古典文學的魅力。2、反覆朗讀，讀出韻......
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![天淨沙秋思]()
落日灑下餘暉，一縷縷枯藤纏繞在蒼老的樹幹上，幾隻寒鴉在樹梢間盤旋。小橋下，清溪流水潺潺，數間茅屋坐落在近旁。秋天勁風呼嘯，荒涼的古道上，孤獨的他騎着瘦馬浪跡天涯。此情此景，這位官場不如意的人想起了前人的詞：“自古功名......
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![《天淨沙·秋思》教案及教學反思]()
教學目標1、朗讀、背誦《天淨沙·秋思》2、瞭解元散曲中小令的特點3、理解《天淨沙·秋思》所描寫的意象和表達的思想感情4、培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的感情。重點難點1、朗讀、背誦《天淨沙·秋思》2、理解《天淨沙......
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![天淨沙-秋大綱]()
秋天到了，孤寂的村莊屹立在一望無際的田野上，火紅火紅的太陽穿過一縷縷輕紗似的雲彩，漸漸地消失在陰暗的天空中。剩下的，只有一片燦爛的晚霞。霞光映照着天空，天空立即變成了一片橙色。詩人在田野上散步，田野上的村莊，冒出嫋......
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![《天淨沙秋思》七年級語文教案]()
閱讀詩歌，完成文後問題。天淨沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．《天淨沙秋思》是一首散曲中的______。天淨沙是______，秋思是散曲的______。2．《天淨沙秋思》作者______，是______代著......
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![天淨沙·秋雨]()
烏雲細雨大霧，大樹花朵小草，被雨洗了涼澡，秋雨過後，到處秋涼如水。六年級:沒安全感的孩子......
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![《天淨沙·秋思》優秀教學案例]()
〖教學設計思路〗《天淨沙·秋思》這首小令寥寥數語，深得唐人絕句妙鏡，馬致遠出人意料地連用了九個名詞爲夕陽下遠行天涯的斷腸人勾勒出一幅悽清，蕭條的背景。根據這首詩作者運用的特定表現手法以及詩歌本身具有的......
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![天淨沙·秋思]()
離鄉路腳步染塵土青衣顧留一抹楚楚山河暮眼模糊可曾依稀記來路老樹枯只剩鴉聲話如故馬蹄孤追逐不停駐千山渡仍義無反顧遊子苦向誰訴西風路過去何處天涯路可有鄉音伴歸途枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下......
